人力資源開發(fā)與職業(yè)生涯管理講座-文庫(kù)吧資料
2025-04-25 01:38本頁(yè)面
【正文】 個(gè)方面有需求呢？我們先了解一下人力資源管理的基本職能是什么。然后通過與現(xiàn)實(shí)中別人處理后的結(jié)果進(jìn)行比較，知道什么方式更好。如果你沒有這個(gè)的話，就要穩(wěn)妥一些，按照既定的模式來走。當(dāng)然如果你年紀(jì)夠輕的話，就業(yè)的時(shí)候，不要一個(gè)職業(yè)定終生。我讓我的學(xué)生在校期間要接觸30個(gè)企業(yè)，其中要有三個(gè)企業(yè)要深入進(jìn)去，了解他們的想法，把自已的理論在實(shí)踐中矯正過。這和企業(yè)的戰(zhàn)略是一樣的，首先要確定自已不能做什么，不愿做什么，然后才看剩下的事我能做什么，我喜歡做什么，社會(huì)需要我做什么。但是后期的控制能力沒有，如果事業(yè)要是建立在你以為有，但是沒有的能力基礎(chǔ)之上，就很危險(xiǎn)了。他們當(dāng)時(shí)打了一個(gè)廣告“有人的地方就要有三株”，要每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要有他們的銷售人員，有一段時(shí)間三株真做到了，但是由于沒有這種控制能力，很快就慘敗了。比如：三株的總裁張強(qiáng)曾談到過他們的教訓(xùn)。很多民營(yíng)企業(yè)家都是因?yàn)檫@樣慘敗的，在國(guó)家政策不健全的時(shí)候，他們抓住了機(jī)會(huì)，成功了，他們就以為自己就是真正的企業(yè)家了。我們重點(diǎn)考慮：是否已經(jīng)使用？使用方向如何？與目標(biāo)一致嗎？對(duì)于自己沒有，但是自己以為有的能力，注意：一旦我們有了這種錯(cuò)覺，我們的成功也很危險(xiǎn)?，F(xiàn)在有這樣一個(gè)模型，能更能幫助我們了解如何管理自己的能力。第四就是我應(yīng)該有，但是還沒有的能力。成功學(xué)訓(xùn)練不是給我們?cè)黾幽芰?，而是讓我們認(rèn)識(shí)到自己還沒認(rèn)識(shí)到的能力。比如說我，我在辦公司前，也沒想到自己有那么能吃苦。其實(shí)，這個(gè)“木樁”早就根植到了大象家族的意識(shí)中，思想中，和觀念中去了。就能掙脫木樁了。說：“你們?cè)趺床粧昝撃緲堆?，去外面闖蕩一下呀，很好掙脫的！”結(jié)果大象家族都不信。當(dāng)它的小孫子被拴在木樁上掙扎的時(shí)候，大象就對(duì)它說：‘傻孫子，別掙了，沒看見奶奶嗎？’小象也就不掙了，整個(gè)大象家族都被拴在了木樁上，不再去想怎么去掙脫它了，它已經(jīng)變成了一種文化了。逐漸的，它就不再掙了，等到它大了，有足夠的力氣能掙脫木樁時(shí)，它卻喪失了掙脫它的想法。那個(gè)小木樁很小，大象只要輕輕一掙就能掙開，但是它卻不掙?！瘪R戲團(tuán)里有一只大象，每次表演的時(shí)候，都能舉起很重的木樁。第三是我有，但是自己不知道。請(qǐng)注意，有沒有和知道不知道是兩回事。我們可以把一個(gè)人的能力分為四部分。這是我們的自我診斷。這個(gè)計(jì)劃可以不偉大，就寫我腳下第一步怎么走。在你尋找金佛的過程中，要有“舍”，要想做到舍，就要有己的目標(biāo)，不受外界的影響?；A(chǔ)是什么，基礎(chǔ)是我找到了我的金佛。我很高興的就來了，因?yàn)檫@符合我職業(yè)生涯的方向。所以我又用了一年的時(shí)間完善我的理論。我想到每次我只要給企業(yè)講人的管理的時(shí)候，他們特別感興趣，然后我就靜下心來開始看書，去企業(yè)調(diào)研，對(duì)人的管理這方面進(jìn)行詳細(xì)的研究，到了九八年，我就已經(jīng)有了一套東西，以“山東省人本管理顧問有限責(zé)任公司”的名義給企業(yè)做顧問，很多企業(yè)很喜歡我這套東西，九九年，我做了五個(gè)企業(yè)的顧問，到了二000年，我覺得這樣不行，就到了清華大學(xué)做訪問學(xué)者來了。因?yàn)樗麄兌及l(fā)財(cái)了，當(dāng)時(shí)我就想我得去掙錢，九二年就去辦了一個(gè)仿瓷涂料公司，九二年到九六年，我干了四年，累得半死，還沒掙到錢，后來，我想從政當(dāng)官，也沒有成功，我還想過出國(guó)，但是一打開書，單詞都不認(rèn)識(shí)我了，所以九七年是我最迷茫的時(shí)候。臨死前，把兒子叫到跟前說：“兒子呀，咱們東南角那塊地兒還沒挖呢，你再去挖吧！”說完就死掉了，窮困潦倒一生。農(nóng)夫回家后，興奮的把佛像埋在床下?！比缓鬅o意間說了一句：“看這個(gè)金佛的姿勢(shì)，像是十八羅漢中的一個(gè)。我們拿出百分之二十的精力去關(guān)注半空的部分，用百分之八十的精力去關(guān)注自己已經(jīng)有什么，如果不懂這個(gè)道理，我們就會(huì)離成功遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在我們的政府機(jī)構(gòu)改革關(guān)注的是機(jī)構(gòu)如何合并、人員如何削減，但是實(shí)際上如何改革公務(wù)員的激勵(lì)機(jī)制，如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)有人員的積極性，是政府機(jī)構(gòu)面臨的一個(gè)重要的人力資源課題。比如說在政府機(jī)關(guān)里，都是最優(yōu)秀的一批人員進(jìn)入政府，據(jù)我所知有一個(gè)政府某部招人的時(shí)候，錄取的比例是70：1，而且報(bào)名是有種種條件限制的，所以，只要是報(bào)名的，就有兩把刷子。這些領(lǐng)導(dǎo)或是老總把精力放在了到處尋找人才上去，把人才高價(jià)挖來后，就扔到杯子里，他的眼光又變成半空型了，又到處尋找人才了。回答半滿的人，看到的是已有的資源，看到的是我有什么，我會(huì)什么，那么他下面的思路是如何用好它，因此他的行動(dòng)多半是比較現(xiàn)實(shí)的，這是現(xiàn)實(shí)主義者；回答半空的人，看到的是我沒有什么，我不會(huì)什么，因此他的行動(dòng)會(huì)是占有，這種行為往往引向的是一條非常辛苦但是永遠(yuǎn)沒有收獲的道路。那么我們能不能主觀上把現(xiàn)有的素質(zhì)調(diào)整一下，做一個(gè)整合呢？比如現(xiàn)在有一個(gè)杯子，杯子里有一半的水，請(qǐng)你描述一下，那么會(huì)有兩個(gè)主要的答案，一些人認(rèn)為是半滿的，另一些認(rèn)為是半空的。所以我們要拿出百分之二十的精力去關(guān)注環(huán)境的變化，拿出百分之八十的精力去關(guān)注在環(huán)境變化后，我們?cè)撛趺崔k。實(shí)際上，我們與其埋怨環(huán)境，不如趕快把精力放到如何適應(yīng)環(huán)境上去?！边@就好比，冬天里穿皮衣，會(huì)很舒服，漂亮，但是如果你一直穿到五月份，就會(huì)不舒服了，埋怨老天爺怎么越來越熱了，如果到七月份還穿，就會(huì)出問題了。他說：“我所負(fù)責(zé)的地區(qū)有五個(gè)大醫(yī)院，這里面每一個(gè)醫(yī)院的負(fù)責(zé)采購(gòu)的人，都被我擺平了，只要我的貨來了，他們優(yōu)先買我的貨，但是后來，當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生局大宗物資搞政府采購(gòu)，我的業(yè)績(jī)就下降了，后來，其中的三個(gè)醫(yī)院搞了競(jìng)爭(zhēng)上崗，我擺平的哥們都下崗了，雪上加霜，我的業(yè)績(jī)就一直下滑。我請(qǐng)他們回答，他們說：“我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人說的因素都離自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因此，我征得老總的同意后，主持了各地銷售經(jīng)理的討論會(huì)，那天一共到場(chǎng)了37個(gè)人，在會(huì)上，我說：“連續(xù)兩年來，我們的銷業(yè)績(jī)連續(xù)下降，請(qǐng)你說出你那個(gè)地區(qū)銷售業(yè)績(jī)下降的兩個(gè)因素。這個(gè)思維方式，是限制我們發(fā)展的一個(gè)重要
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