鄂教版三年級下冊勞動與技術教案-文庫吧資料
2025-10-19 09:56本頁面
【正文】 簍的制作過程 教 學 目 標 知識與技能： 通過本課學習，了解 竹 穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。 三．欣賞拓展： 小結：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。 l 有什么規(guī)律，要注意什么？ 拆解范作（與學生試做結合） l 如何使小籃子立起來 l 你有沒有什么辦 法在籃子上作裝飾 l 怎么處理籃子的開口 指導學生看幻燈制作圖編制小籃子。 教學 準備 配合教學用 的 照片及其他資料 教學 過程 一．導入： 以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。 教學重難點 用紙帶穿 編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。 過程與方法： 在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。（學生操練） 、母親或者 他人編織一條圍巾，表達自己的愛心。 上針編織法：上針編織即反針編織，與下針編織針法一樣，也是一種又簡單又重要的編織針法 上針編織與下針編織針法正好相反，首先將右棒針由右向左插入左棒針上的一個線圈內，并使右棒針位于左棒針上方，然后，將絨線繞在右棒針上，并將這繞在右棒針上的絨線從線圈中挑出，最后，將左棒針上這個被串套的線圈從左棒針上脫下。 創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。 你覺得毛線還可以做什么？和大家談談自己的感受。 同學間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。 （ 2）看看編織圖示，學習針法 （ 3）學習流蘇的制作方法。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 觀察思考。這節(jié)課我們就學習用毛線編制作品。 教學重難點 學習鉤針的起針與針法 教學 準備 教學 資料 教學 過程 教學過程： 一、 導入新課。 第 9 頁 9 三年級 針鉤毛線墊 個性化 備課 教學 內容： 讓學生了解針鉤毛線墊的制作 過程 教 學 目 標 教學目標： 1學習用針鉤毛線墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。 三、課后拓展延伸。 C 想一想。 B評一評。 （ 1）定點，在硬紙板上每隔 1厘米定一個圓點，并剪出槽。 你會編制毛線墊 嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現？ 2實踐探索。 二、小組學習構思毛線墊的作品。 將廢舊的毛線按照一定的方法，規(guī)律穿編起來，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。 教學重難點 教學重點： 在觀察的過程中，學習編制毛線墊的方法。 第 8 頁 8 三年級 8 手編毛線墊 個性化備課 教學 內容： 學習用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學生的動 手能力和創(chuàng)新意識 教 學 目 標 教學目標： 1學習用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。 1用截、裁、穿編的技巧編制中國結。 能編制出其它中國結的吉祥飾品嗎？嘗試一下。 在小組李展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作意圖。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 觀察思考。 教學 準備 教學準備： 中國結繩，剪刀，釘板，珠針 教學 過程 教學過程： 一、 導入新課。 2在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力和愛國之情。 第 7 頁 7 三年級 7 中國結 個性化備課 教學 內容： 學習用繩子編制中國結，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。 1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。 C 評一評，說一說。 盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。學習制作盤墊的編制方法。 你知道 一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運用了哪些編制方法呢？ 2實踐探索。 二、自主學習盤墊的制作。 教學 準備 教學準備： 包裝紙、小木棒、膠水，細鐵絲 教學 過程 教學過程： 一、 導入新課。 2在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。 第 6 頁 6 三年級 6 自制盤墊 個性化備課 教學 內容： 學習用 廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。 1相互欣賞葉形盤，想一想能不能用牛奶盒制作別的東西。 你覺得牛奶盒還可以做什么？和大家談談自己的感受。 說說自己的創(chuàng)作意圖？同學互評裝飾后的葉形盤。學習制作葉形盤的方法。 2實踐探索。 仔細觀察紙盤像樹葉嗎？這就是用牛奶盒制作出來的。 二、小組學習構思牛奶盒的用途。 廢舊牛奶盒丟掉了多可惜啊 ,讓我們借助它們美麗的圖案，獨有的輕巧，用自己的雙手編制出漂亮、實用的物品。 教學重難點 教學重點： 在觀察的過程中，學習制作葉形盤的方法。 教 學 目 標 教學目標： 1學習用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。 2想一想掛歷紙還能做什么 ,自己制作有特色的小飾品。 你覺得掛歷紙還可以做什么？和大家談談自己的感 三、課后拓展延伸。 （做紙條
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