【正文】 好的坐姿，調(diào)整閱讀角度，解放雙手進行書寫，發(fā)明制作了“卡書器”。教學(xué)準備書，自帶手工發(fā)明的材料 教學(xué)時間 1課時教學(xué)過程 一．看一看，每一件作品都很好的解決了一個生活中的問題。教學(xué)重點通過本節(jié)課教學(xué)，滲透“需要是創(chuàng)新的源泉”，樹立“小學(xué)生也能搞發(fā)明”的意識。？ 三；評一評 誰的做法好？為什么 誰是勞動小能手。教學(xué)建議； 2課時 教學(xué)過程； 一；看一看 。重點；懂得簡單勞動中也有科學(xué)和技術(shù)。四、想一想：使用微波爐時，首先需要看懂“說明書”，這是為什么？ 使用微波爐時應(yīng)該注意什么？五、拓展學(xué)習(xí)。三、試著做做：你是如何使用的。這樣的微波使蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分等分子相互碰撞、摩擦產(chǎn)生熱量。誰能說說使用微波爐的好處？ 用它熱飯、做菜，又快又好，食物的色、香、味及營養(yǎng)成分保持不變，并且沒有油煙，能保持環(huán)境清潔，他也是我們生活中的好幫手。正確設(shè)定加熱的火力和時間。教學(xué)重難點： 學(xué)會閱讀使用說明書。教學(xué)目標：，使學(xué)生了解微波爐的一般使用方法和微波爐的一般原理。教師巡回指導(dǎo)。幼兒操作。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）學(xué)習(xí)洗襪子。二；準備襪子、肥皂、臉盆若干。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣一、活動目標：學(xué)習(xí)洗襪子的方法。二、活動準備:襪子、肥皂、臉盆若干。作業(yè)：請你用今天學(xué)到的方法，再為自己或同學(xué)設(shè)計、縫制一個漂 教學(xué)目標：學(xué)習(xí)洗襪子的方法。教師巡視指導(dǎo)。、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。畫裁剪圖:出示一飾物袋。，有許多精美小巧的飾物袋。、針、線、劃粉等材料。、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。通過對作品的評價，培養(yǎng)學(xué)生初步的技術(shù)意識，體驗勞動的喜悅。四、做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？ 好吧，看誰的作品最精美、最有新意！注意:工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌面。二、想一想？（學(xué)生討論）？，再根據(jù)需要選擇合適的蔬菜，接著是剪切、雕刻，最后是拼插。、水果刀和豎刀，對蔬菜進行剪切和雕刻。技術(shù)要點：：先構(gòu)思設(shè)計作品，然后根據(jù)設(shè)計選擇合適的蔬菜作材料，接著對材料進行剪切、雕刻，最后用牙簽把他們連接在泡沫塑料板上。評價：你認為誰的設(shè)計最好？如果讓你來評價的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實用功能？說一說理由。你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）加工、裝飾：用不同的方法對便箋盒的雛形進一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實用。小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗。揭示課題： 便箋盒說一說便箋盒有哪些功能。教學(xué)過程 修改記錄一、導(dǎo)入新課出示一個紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。如何對廢棄紙盒進行構(gòu)思、設(shè)計和制作。利用廢棄材料設(shè)計制作成品，學(xué)生體會成功的輕松和愉悅。）板書設(shè)計： 喂養(yǎng)小金魚 教學(xué)目標發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒，并說一說它們的結(jié)構(gòu)和功能?；顒友由欤簩⑿〗痿~放置于飼養(yǎng)角，請學(xué)生喂養(yǎng)小金魚，并隨時對其進行觀察，增強學(xué)生對小金魚的了解和認識，培養(yǎng)學(xué)生探索問題的能力和興趣。請小朋友來幫幫它。四、深入探索小金魚都有哪些種類？小金魚用哪里呼吸？小金魚是從哪里來的？教師與學(xué)生一起觀看多媒體演示，通過討論，讓學(xué)生了解正確答案。猜謎語：小金魚教師以問題引導(dǎo)學(xué)生自由觀察小金魚的外形特征二、自由探討（提供充足材料）小金魚愛吃什么？小金魚喜歡生活在哪里？三、交流討論教師提出問題，并與學(xué)生一起交流討論，及時鼓勵和表揚勇于探索的學(xué)生。，喜愛小動物，愿與它們交朋友。一周后，這兩盤蒜瓣都長出了蒜苗，它們會有什么不同呢? 說一說 這兩盤蒜苗有什么不同？是什么原因造成的？ 拓展把蒜瓣栽在花盆里，長出的蒜苗會怎樣呢？ 請你認真地進行管理，看它不能長成一頭新蒜？板書設(shè)計： 水培蒜苗 教學(xué)目標，并學(xué)會科學(xué)的喂養(yǎng)方法進而掌握小金魚的生活習(xí)性。做一做用牙簽將蒜瓣相互連接起來，分別放到兩個小盤里，盤子里注上水。大家一分手，衣服全扯破。實驗觀察要抓重點。觀察記錄是，要注意抓住蒜苗長度、寬度、顏色等特征。選擇兩個同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要盡量一致，使學(xué)生知道這樣才有可比性。十、課后延伸：學(xué)生用自己生的豆芽做豆芽菜。八、教師小結(jié)本次活動。六、學(xué)生展示自己的勞動成果。要特別注意，在操作過程中，所有東西都不能沾上油。學(xué)生動手精心挑選黃豆。三、教師指導(dǎo)學(xué)生篩選黃豆。教學(xué)重點難點探究黃豆發(fā)芽條件：具有生長的種子、適宜的溫度、水分和空氣；學(xué)會觀察記錄的簡單方法：抓特征，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)反映變化。2想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。你覺得掛歷紙還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母腥?、課后拓展延伸。（做紙條——編制墊子——繩帶穿編打結(jié)收邊——收尾涂漆）B說一說。A仔細看圖，并嘗試著編制。觀察思考。當(dāng)一年過去時，你是否將掛歷紙都收集在一起了呢？這節(jié)課我們來研究掛歷紙的用途。復(fù)習(xí)準備 復(fù)習(xí)準備： 掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 復(fù)習(xí)過程 復(fù)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課。2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。復(fù)習(xí)4 掛歷紙的妙用 個性化備課 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。1相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學(xué)提出改進的意見。你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺?。B說一說。A仔細看圖，并嘗試著編制。觀察思考。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個性的小帽。復(fù)習(xí)重難點 復(fù)習(xí)重點： 在觀察的過程中，自主學(xué)習(xí)小帽的制作方法。教 學(xué) 目 標 復(fù)習(xí)目標： 1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2看圖欣賞龍，運用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。小花的各組成部分運用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。B說一說。A仔細看圖，并嘗試著編制。觀察思考。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作這些小花。復(fù)習(xí)準備 復(fù)習(xí)準備： 各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 復(fù)習(xí)過程 復(fù)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課。2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制復(fù)習(xí)2 五彩的小花 個性化備課 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)？好看嗎？三、課后拓展延伸。C用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。雙蝶結(jié) A繞兩個大小不同的緞帶圈。F緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結(jié)。D繼續(xù)繞向前，成為一個圈。B將較長一端的緞帶折向中心點，往下繞圈。挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。1觀察思考。復(fù)習(xí)準備 復(fù)習(xí)準備： 緞帶，訂書機，雙面膠，透明膠 復(fù)習(xí)過程 復(fù)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課。2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生編有創(chuàng)意的花結(jié)。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。作品展示與評價 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學(xué)生試做結(jié)合）剪裁長度相同的藤條，交錯編織，如何使小簍子立起來 你有沒有什么辦法在籃子上作裝飾 怎么處理簍子的開口，用橡皮筋固定。教學(xué)重難點 用穿編的方法制作簡單的生活用品 教學(xué) 準備 教學(xué)用的資料 教學(xué) 過程一．導(dǎo)入：以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。過程與方法：在學(xué)習(xí)中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受竹藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作能力。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。作品展示與評價 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學(xué)生試做結(jié)合）。教學(xué)準備: 配合教學(xué)用的照片及其他資料 教學(xué)過程 : 一．導(dǎo)入：以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。教學(xué)重難點 ： 用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。過程與方法：在學(xué)習(xí)中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作能力。（學(xué)生操練）、母親或者 他人編織一條圍巾，表達自己的愛心。溫暖的圍巾教 學(xué) 目 標知識與技能： 過程與方法：上針、下針編織針法 ,促進學(xué)生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價值觀，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學(xué)生的愛心教學(xué)重難點 讓學(xué)生掌握兩種最簡單又最重要的基本針法上針、下針編織針法 教學(xué) 準備 配合教學(xué)用的圍巾、照片及其他資料 教學(xué) 過程 ，揭示課題： 挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細等）兩人合作繞毛線 ：（PPT）1）用絨線打一個活結(jié)套在棒針上2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上3）抽緊套在棒針上的絨線4）重復(fù)2~3動作，直至起到所要求的針數(shù) ： 上針、下針編織針法(PPT)下針編織針法：下針編織又稱為正針編織，是一種最簡單而又最重要的基本編織針法 下針編織時，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個線圈的左側(cè)插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個橫列的新線圈。二、課后拓展延伸。C想一想。B評一評。（1）學(xué)習(xí)鉤針起針，學(xué)習(xí)基本辮子針。你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？實踐探索。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思毛線墊的作品。毛線按照一定的方法，用鉤針編織，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。在編制的的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。1創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。你覺得毛線還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺堋Ｍ瑢W(xué)間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。（2）固定毛線，進行十字纏繞（3）固定號齒口的毛線，收邊。A仔細看圖，并嘗試著編制。觀察思考。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用毛線編制作品。教學(xué)準備：硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。2在編制的的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。2向同學(xué)們介紹一件自己編制的作品。三、課后拓展延伸。C想一想。B評一評。仔細觀察看看吉祥花，吉祥鞭分別是用幾根繩子編成的呢？與同學(xué)相互交流看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2實踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。用一根繩子按一定的規(guī)律在手中繞來繞去，就能編制出各種各樣的中國結(jié)，有趣極了，試著自己動手編一個象征吉祥如意的中國結(jié)吧！二、學(xué)習(xí)編制中國結(jié)。教學(xué)重點：觀察學(xué)習(xí)制作中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。中國結(jié)教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)用繩子編制中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。C評一評，說一說。盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。學(xué)習(xí)制作盤墊的編制方法。你知道一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運用了哪些編制方法呢？ 2實踐探索。二、自主學(xué)習(xí)盤墊的制作。教學(xué)準備：包裝紙、小木棒、膠水，細鐵絲 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。用截、裁、穿編的技巧做一個果盤。三、課后拓展延伸。C想一想。（裁剪清洗——裁長條——編制——裝飾）B評一評。A仔細看圖，并嘗試著編制。溫馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干凈。觀察思考。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤。教學(xué)準備：牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。三、課后拓展延伸。你是怎樣對照圖示編制杯墊的？說說你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。學(xué)習(xí)編制紙杯墊的方法。仔細觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？實踐探索。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思掛歷紙的用途。一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來了方便，還能美化我們的生活。教學(xué)重點：在觀察的過程中，自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。掛歷紙的妙用教學(xué)目標：學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學(xué)提出改進的意見。你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺?。B說一說。A仔細看圖，并嘗試著編制。觀察思考。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個性的小帽。教學(xué)重點：在觀察的過程中，自主學(xué)習(xí)小帽的制作方法。3紙編小帽教學(xué)目標：學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學(xué)提出改進的意見。你是怎樣對照圖示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C、想一想。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標上序號，然后對照圖示編制。仔細觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個步驟？實踐探索。二、學(xué)習(xí)小花的制作過程。看老師制作的這些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。教學(xué)重點：在觀察的過程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。五彩的小花教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?；ńY(jié)的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。3評一評。B將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。G雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個圈