【正文】 （二）太 陽(yáng)太陽(yáng)在天上走的時(shí)候，常常背著一縷白云。 ③短文結(jié)尾處老太太要祭奠的丈夫和兒子，分別是指文中的 和 ，作者這樣寫(xiě)的用意是 。 ①這篇短文中的故事，發(fā)生在 （時(shí)間）的 （地點(diǎn)），主要人物是 ，寫(xiě)的是 的事。 給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面劃?rùn)M線(xiàn)。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。五天以后，洪水退了。）了他。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)（m233。突然，那木橋轟地一聲塌了?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走。最后，只剩下他和那個(gè)小伙子。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。 ③老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。水漸漸竄（cuān cu224。”竟沒(méi)有人再喊。 ②老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！” 有人喊了一聲：“黨員也是人。 他像一座山。u）的臉上淌著雨水。 ?老漢清瘦（sh242。 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。只有北面那座窄窄的木橋。人們又瘋了似的折回來(lái)。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠向南跑。 村莊驚醒了。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)（dānɡ d224。像潑。根據(jù)要求還可以這樣來(lái)組織語(yǔ)言表達(dá)：XX具體描寫(xiě)了……景色，營(yíng)造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。⑥象征和暗示。作用： ①表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；②渲染氣氛，為后邊刻畫(huà)人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化④暗示人物的前途命運(yùn)作用：①交代故事的時(shí)代背景(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________文章結(jié)尾“煦煦的陽(yáng)光,如今也灑滿(mǎn)在中村先生的家里”，如何理解結(jié)尾這句話(huà)的作用?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________本文的題目為《悟》,讀完全文,你悟到了些什么?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱母惺堋?2分)用波浪線(xiàn)勾畫(huà)出文中插敘部分,并且說(shuō)一說(shuō)此處插敘的作用。可是,貴之君不同,他的表情顯得柔和…… (15)煦煦的陽(yáng)光,如今也灑滿(mǎn)在中村先生的家里。”他有氣無(wú)力地說(shuō)道,打量著兩人的臉。父親頓感興味索然。 (12)“你和你爸爸的飯搞錯(cuò)了呀!” (13)父親聽(tīng)見(jiàn)了?！敖裉煲唾F之君好好談?wù)?”他這樣想完后,推開(kāi)大門(mén)。 (10)“那樣的飯能吃嗎？” (11)好像是借口帶的飯菜不行在責(zé)怪母親。父親的心情晴轉(zhuǎn)陰了。在回家的路上,他用私房錢(qián)買(mǎi)了4只很貴的甜瓜當(dāng)禮物,而且他歸心似箭,真想一步跨回到家里。父親不由感動(dòng)得熱淚盈眶。父親簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛了:米板上緊緊地鋪著層黑黑的海苔。 (6)父親結(jié)束了上午的工作,像平時(shí)一樣從包里取出飯盒,打開(kāi)蓋一看,父親倒吸了一口氣。不過(guò),時(shí)間一長(zhǎng),他也有點(diǎn)吃膩了。父親吃飯時(shí),把蓋翻過(guò)來(lái)橫在邊上,接著把飯上的魚(yú)塊移到蓋上,于是壓著魚(yú)塊的那部分飯呈淺黃色。 (3)這時(shí),父親常年使用的飯盒壞了,母親就買(mǎi)了兩個(gè)飯盒,一個(gè)給父親,一個(gè)給貴之君,也讓他帶飯吃。兒子貴之君變得奇怪,他常常以文具費(fèi)為借口死皮賴(lài)臉地要錢(qián)。父親已經(jīng)44歲,是一家小公司的科長(zhǎng)。 A、悄無(wú)聲息 B、周而復(fù)始 C、默不作聲 請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中父子倆外貌描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)對(duì)父子倆的外貌描寫(xiě)有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________文章三次寫(xiě)到“騙”：第①處兒子“騙”父親是因?yàn)開(kāi)___________________ ____________________________，第②處中兒子又“騙”父親是因?yàn)開(kāi)_____ ______________________________________，第③處姨媽“騙”男孩是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。原來(lái)那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六塊錢(qián)，正好是我們價(jià)目表上一盤(pán)干切牛肉的價(jià)錢(qián)。 我們就這樣靜靜地看他們吃完，然后再目送著他們出門(mén)。男孩也只是笑笑，不再提問(wèn)?！?一聽(tīng)這話(huà)，我左顧右盼了一下，怕引起其他顧客的不滿(mǎn)，更怕男孩疑心。 男孩抬頭環(huán)視了一下，見(jiàn)自己這一桌并無(wú)其他顧客，忙輕聲提醒：“你放錯(cuò)了吧?我們沒(méi)要牛肉。姨媽不知道什么時(shí)候也站到了我的身邊，靜靜地凝望著這對(duì)父子?！崩先私K于夾起一片肉片，放進(jìn)嘴里慢慢嚼起來(lái)。 ②做兒子的這時(shí)趁機(jī)接話(huà)：“爸，您快吃吧，我的碗都裝不了?！崩先烁袊@著。 讓我感到奇怪的是，那個(gè)做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是( )地接受了父親夾的肉片，然后再( )地把肉片夾回父親的碗中。 “快吃，你多吃點(diǎn)?！?老人卻并不急著吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來(lái)探去。 ①?gòu)N房很快就端來(lái)了兩碗熱氣騰騰的面。我會(huì)意地沖他笑了，開(kāi)出了票。我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指著我身后的價(jià)目表，告訴我，只要一碗牛肉面，另一碗要蔥油面?！彼舐暤卣f(shuō)著?！蹦泻⒎畔率种械臇|西，來(lái)到我面前。男孩把老人攙扶到一張離我的收銀臺(tái)很近的桌子旁坐下。他身邊的男孩小心地?cái)v扶著他。店里來(lái)了一對(duì)特別的客人——父子倆。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，從情節(jié)和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析?！薄薄彼?tīng)了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我?！焙髞?lái)再也不賭了。他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒(méi)臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’?！蹦菚r(shí)我賭輸了，輸?shù)镁猓粩f出來(lái)，流落到馬山。開(kāi)始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車(chē)窗?！薄澳闳ミ^(guò)馬山？”他有點(diǎn)失望：“我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人。“不是，我在那兒見(jiàn)習(xí)。“你是馬山人？”他問(wèn)?！叭ヱR山？”他遲疑了一會(huì)兒，讓我上了車(chē)。幾個(gè)月過(guò)去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他。”我隨口勸了他一句，便走開(kāi)了。他無(wú)神的眼睛并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來(lái)。他的面前并沒(méi)有放乞討錢(qián)幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。終于又有一輛小拖車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，這次被我攔下了。雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。一輛卡車(chē)嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車(chē)從我身邊呼地開(kāi)了過(guò)去。“小心喲，這個(gè)季節(jié)山里有蛇。但我無(wú)論如何也得趕回去，明早還有事呢?！霸谀抢镒∫煌?，明早再搭車(chē)走嘛。這會(huì)兒，什么車(chē)也沒(méi)有了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車(chē)下午一點(diǎn)以后就沒(méi)有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車(chē)。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車(chē)的小街時(shí)，集市早已散了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）滴水之恩__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②哦，那是甜了別處的人了。 （ ）結(jié)合上下文，理解下面句子的含義。 （ ）（3）詩(shī)里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。（1）老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫(huà)里走出來(lái)的人。第（9）段的記敘順序是________________?！痹?shī)里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。他看一眼，笑了。”他就那么挑著糖擔(dān)子，站著，他的身后，滿(mǎn)墻的花骨朵在歡笑。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地走過(guò)來(lái)了，我要求道：“和這些花合個(gè)影吧。敲得人的心，薔薇花朵般地，開(kāi)了。奶黃的月亮，缺了口?！保?3）“哦，那是甜了別處的人了?！崩先苏f(shuō)，語(yǔ)氣里倒不見(jiàn)得有多愁苦。他們有個(gè)女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。他是天生的殘疾——斷指，兩只手加起來(lái)，只有四根半手指頭?！保?）祖上就是做灶糖的?！蔽遗苓^(guò)那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說(shuō)?！袄项^！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。有時(shí)，我也會(huì)飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買(mǎi)上五塊錢(qián)的灶糖，回來(lái)慢慢吃。（7）便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽(yáng)臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。（6）現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過(guò)。只要一聽(tīng)到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門(mén)，拿了早早備下的破爛兒出來(lái)，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一塊兒的灶糖。久遠(yuǎn)了啊，它是貧窮年代的甜。（5）可不是么！匾子里躺著的，正是灶糖。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見(jiàn)了，臉上立即浮上笑容來(lái)。他的糖擔(dān)子，也絕對(duì)像幅舊畫(huà)：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過(guò)，有些人卻是天天來(lái)去。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過(guò)著。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。我把它當(dāng)作大自然贈(zèng)予我們的花，每每在陽(yáng)臺(tái)上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。（一）薔薇幾度花（1）我喜歡那叢薔薇。作用：補(bǔ)敘通常是中心事件的有機(jī)組成部分，文章的關(guān)鍵之處。聯(lián)系全文回答，使人物形象更豐富，使情節(jié)更曲折，使中心更突出，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。聯(lián)系上文回答，揭示…………原因。插敘——敘事中中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。（三）插敘及其作用作用：設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。作用：敘事有頭有尾，條理清晰；讀起來(lái)脈絡(luò)清楚，印象深刻。 寫(xiě)作順序（一）順敘及其作用順敘——按事情發(fā)展的先后順序來(lái)寫(xiě)。并試著仿寫(xiě)一句。n （ ） （ ） （ ） （ ） 文章中第2段第一句，作者說(shuō)自己“心中竟生出一種莫名的失落”，為什么他會(huì)心生失落之感。n huā lěi 232。 chu237。 r225。nɡ r225。 xiānɡ qi224。 y225。 生命的意義不在天一個(gè)人在安逸的日子里享受些什么，而在于他在痛苦的環(huán)境里是否選擇一種堅(jiān)強(qiáng)和從容的生活姿態(tài)。然而，他們?nèi)匀慌暝?，將自己生命的花蕾在痛苦的歲月里燦然綻放。這就像一架巨大的天平，當(dāng)自然缺失了一些東西的時(shí)候，上蒼就會(huì)從人的一端拿走一些東西。 上蒼賦予一個(gè)人某些東西的時(shí)候，也從他身邊帶走一些東西。我靜靜地想著，這一切也許是上蒼特意的安排吧，讓它們來(lái)經(jīng)歷一段痛苦的折磨的錘煉?？墒?，它們沒(méi)有一絲的憂(yōu)傷的恐懼，只是盡情地舒展著花蕾，擁抱著陽(yáng)光，吐露著生命最真實(shí)的芳香。這個(gè)花期，對(duì)它們來(lái)說(shuō)是一種殘酷。它們就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，在生命四周的城堡里做著有趣的游戲。然而眼前，風(fēng)已涼秋已深，我不能不驚奇自己的發(fā)現(xiàn)。如果是在春季，我也許不會(huì)有一絲驚訝，甚至不會(huì)覺(jué)察到它們的艷麗。 驀然，我被其中的一株