【正文】 插敘，可使所寫的內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分,人物形象更加豐滿，使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻。祝你學(xué)業(yè)有成，前途似錦。（6）交代了小巖家境和他平曰里不參加班級活動的情況，解釋了 “我”對小巖能來看 望“我”感到意外的原閔，突出了小巖對老師情感的真摯，為下文寫小巖送我一句祝福當(dāng)禮物做鋪墊。（4）她是一個愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生，能公平地對待學(xué)生．受學(xué)生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人?；颉拔摇痹谏r，收到小巖送的一份別樣的禮物，我的心被撼動了。故答案為：（1）溫馨本題所示文段是插敘，分析插敘與其本文情節(jié)的關(guān)系，從鋪墊情節(jié)、表現(xiàn)人物情感和豐富人物形象的方法方面分析作答。本句是運(yùn)用比喻、排比方法來表達(dá)人物心內(nèi)感受的，從這個方面還賞析，點(diǎn)明修辭手法，分析語句所表達(dá)的人物情感，并對比喻的效果作一評價。本文中“我”這個人物是個老師，從他對待學(xué)生和對待工作兩方面來概括他的精神品質(zhì)。（3）文章的標(biāo)題一般有概括內(nèi)容、充當(dāng)線索、突出主題的作用，仔細(xì)閱讀全文，了解文題與內(nèi)容的關(guān)系，從以上三個方面分析概括。 【解析】【分析】（1）抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。（7）親愛的小巖：感謝你在我生病時送給我一份獨(dú)特的禮物，你是一個純真的孩子， 老師希望你在今后的日子里能夠繼續(xù)保持這份純真。（5）比喻、排比，生動形象地表現(xiàn)出了“我”對小巖那份別樣的禮物的贊賞 以及它帶給我的驚喜與感動，增強(qiáng)語言氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈感情。（3）用“別樣”暗示文章的中心，“禮物”貫穿全文是文章的線索，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 眷念（2）小巖在“我”生病時，送給我一份別樣的禮物，令我感動。請你結(jié)合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫出這段贈言。 眷念（2）請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（原文有改動）（1）請將下面的詞語正、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。 ⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。啊！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。平日里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。 這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動著我、感染著我、鼓勵著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點(diǎn)，才發(fā)覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西。 ①從小到大收過許多禮物，當(dāng)時會喜上眉梢，也會把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。6．閱讀下面語段。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點(diǎn)語句表達(dá)的意思，三是要分析文章語言特點(diǎn)，四是要分析文章的表現(xiàn)手法。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。 ⑵此題考查賞析句子的能力。文章的寫作順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序，把握文章的寫作順序，需要理解各部分的說明內(nèi)容，然后再根據(jù)寫作內(nèi)容判斷所使用的寫作順序。②這句話運(yùn)用擬人的手法，生動形象地寫出了濟(jì)南冬天水溫暖、澄清的特點(diǎn)，表達(dá)了對濟(jì)南冬天的喜愛之情。寫出了雪后小山秀氣的特點(diǎn)。BCD理解不正確。②從“精神”“不忍得”“照個影兒”可以看出這句話運(yùn)用擬人的手法，結(jié)合語境分析，這句話生動形象地寫出了濟(jì)南冬天水溫暖、澄清的特點(diǎn)，表達(dá)了對濟(jì)南冬天的喜愛之情。這兩句話都可以從修辭的角度進(jìn)行賞析，首先要辨析句子使用的修辭手法，然后再分析這句話寫成了什么，表達(dá)了什么感情。這段話最后一句概括濟(jì)南雪后小山的特點(diǎn)，由此可從它的特點(diǎn)是秀氣。（3）A 【解析】【分析】（1）從選文第一段中篩選出表示寫作順序的詞語，這些詞語有：山上、山尖、山坡、山腰。（2）①這句話運(yùn)用擬人的手法，生動傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了作者對古老的濟(jì)南的喜愛和贊美之情?！敬鸢浮?（1）描寫順序：山上——山尖——山坡——山腰。，還通過寫水藻的綠與天空的藍(lán)襯托出濟(jì)南的水清澈的特點(diǎn)。） ，但卻將這感情隱藏至深，讀者只能從文中感受一二。 ②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上！況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。（1）選文按照什么樣的順序來描寫雪后的小山？寫出了雪后小山的什么特點(diǎn)？ （2）任選一句，品味語言。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。文章的重要語句包括：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子；運(yùn)用各種修辭手法的句子。賞析其表達(dá)效果時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合句子的意思具體分析其表達(dá)效果。 ⑶本題考查賞析側(cè)面描寫的作用的能力。本題考查賞析比喻修辭手法的能力。文章調(diào)動的感官有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，以及心腦的思考能力，答題時要結(jié)合具體內(nèi)容分析。在人生的美好時節(jié)，努力播種，奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，收獲最美麗的果實(shí)。 ⑶ 從視覺的特殊感受寫樹葉和小草的色彩，烘托春雨的恩澤。 故答案為：⑴ 觸覺，視覺，嗅覺，聽覺。兩句都比喻人生需要珍惜時間。而且古今中外許多文人墨客對春的贊美詩更是比比皆是，人們還將人的年輕時期稱為青春，歌頌春的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)春的寶貴。比喻凡事要早做打算，開頭就要抓緊。 （4）年之計(jì)在于春，這句話是勞動人民人民在千百年的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn)，它強(qiáng)調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。再如： 像牛毛，像花針，像細(xì)絲，生動形象的寫出來春雨細(xì)密閃亮的特點(diǎn)。根據(jù)比喻句的特征從文中篩選出運(yùn)用比喻修辭的語句并結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響”是從聽覺和視覺的角度描寫春風(fēng)。 【解析】【分析】（1）結(jié)合具體語句分析，“像母親的手撫摸著你”是從觸覺的角度描寫春風(fēng)；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（4）把握住每一個清晨，把握住人生的春天。（2）像母親的手撫摸著你，表現(xiàn)了春風(fēng)的氣韻。 （3）“樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”一句寫得很優(yōu)美，請你談?wù)勥@樣寫的作用。（1）第一段從哪些角度描寫了春風(fēng)？ （2）文中多處使用了比喻的修辭手法，描寫生動形象。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 春（節(jié)選）朱自清【點(diǎn)評】此題分別考查了考生的對于內(nèi)容的概括能力，描寫的類型及其表達(dá)效果的能力，對情節(jié)內(nèi)容的把握和對情節(jié)的概括能力，修辭手法的類型及其表達(dá)效果的能力。?（4）擬人。（3）城市實(shí)在太鬧了，噪音污染太嚴(yán)重了。（2） 心理描寫、動作描寫。 海拉市所有市民的耳朵因?yàn)槌鞘欣锍錆M噪音集體出逃；后來人們覺悟了，他們作出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，人們重新過上了和諧的生活。答作用時要緊密結(jié)合文章的主題。（4）“耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險境，情不自禁地跳起舞來。答作用不能離開人物形象和人物心情。 【解析】【分析】（1）通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，（2）“兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了”這是心理描寫。（4）擬人。（3）城市實(shí)在太鬧了，噪音污染太嚴(yán)重了。（2）心理描寫、動作描寫。 （2）第②段畫線語句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？ （3）耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里了？通讀全文，用自己的話概括。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測，海拉市市民的眼睛最近可能要策劃一場出逃。 ?最近，我又問婷婷海拉市的情況。市長獅皮龍還專門請人為他的嗓子動了手術(shù)，換了副歌唱家的金嗓子。從此，海拉市的每一個角落，都能聽見盲姑娘悠揚(yáng)的笛聲。盲姑娘對此一無所知，依然動情地吹著，一臉圣潔。她因?yàn)樗寄顮敔?，所以吹起了笛子??盲姑娘是一個流浪藝人。是城市里一個盲姑娘的笛聲吸引了它們。那笛聲是一種天籟的聲音，耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險境，情不自禁地跳起舞來。沒有一支槍的槍口射出子彈，誰愿意傷害自己的耳朵啊？ ⑨軍隊(duì)、警察、全體市民全部行動起來了。他要傳達(dá)自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。 ⑦沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。 ⑥耳朵們都往森林飛去了，它們在森林邊的小溪里痛痛快快地洗了個澡，將城市里的污濁洗了個一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。⑤原來，城市實(shí)在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了。 ④海拉市所有市民的耳朵都不見了。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。 ③“媽媽……”婷婷嚇得哭了起來，但是媽媽沒有進(jìn)來。四周格外的靜。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。耳朵出逃本文題重心在于體現(xiàn)“馬云精神”所以理解標(biāo)題中的“馬云”從其精神入手即可。（6）從尋找文章的文眼上發(fā)掘。（4）從概括文章主要內(nèi)容的角度入手。（2）從理解標(biāo)題的雙關(guān)義入手。文中馬云9個月吃泡面的經(jīng)歷則告訴我們，光有夢想不夠，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，清醒地認(rèn)識和定位自己，有吃苦的準(zhǔn)備，有扛得住苦難的韌性和耐力，才有可能實(shí)現(xiàn)夢想，所以說“別一出校門就夢想當(dāng)馬云”。（4）沒有直接用“五個月”一筆帶過，而是一一列舉出幾個月，這樣的反復(fù)拉長了困境的時間，放大了艱辛的過程，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的不易。主動去吃 （2）節(jié)省時間 故答案為：（1）倒敘。（4）本題考查加點(diǎn)詞語的作用分析．加點(diǎn)詞都是表現(xiàn)時間，一起連用，很明顯是用了排比的修辭，來突出時間的流逝，表現(xiàn)馬云深陷困境的艱難。（3）本題考查人物性格的分析．文章⑥段中劃線句子運(yùn)用了動作描寫和語言描寫，主要是寫出馬云在有些人開始抱怨叫苦時安慰鼓勵大家的，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出馬玉風(fēng)趣幽默、樂觀從容、機(jī)智敏捷、對創(chuàng)業(yè)充滿信心而且富有韌性和耐力的性格特征．解答時，應(yīng)結(jié)合文章的主旨和體現(xiàn)的人物思想感情作答。 【解析】【分析】（1）本題考查寫作順序的判斷．記敘文的順序有三種：順敘、倒敘與插敘．本文先從2014年8月28日馬云超越萬達(dá)集團(tuán)王健林成為中國內(nèi)地首富談起，是倒敘，再敘述馬云從1995年開始創(chuàng)業(yè)到成功的艱辛歷程，又屬于順敘．倒敘是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述．倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。（5）“夢想當(dāng)馬云”是因?yàn)槟贻p人都渴望像馬云一樣成功，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。（2）節(jié)省時間；主動去吃；有滋有味（3）句子運(yùn)用了語言描寫的方法，刻畫出馬云在艱難的處境中仍然保持樂觀的心態(tài)。 【答案】 （1）倒敘?？墒且粋€月、兩個月、四個月、五個月 ， 生意都虧本，馬云也實(shí)在想不出轍來了。馬云總是學(xué)電影里的臺詞安慰大家：“快了，面包會有，一切都會有的。（1）本文采用了哪種敘述順序？有何作用？ （2）文章重點(diǎn)回憶了馬云吃9個月泡面艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，而這9個月吃泡面的原因和感受也經(jīng)歷了以下過程，請將空白處補(bǔ)充完整。就這樣，馬云接下來的日子里，雖然還是十分艱苦，但吃泡面的生活也過得有滋有味