【正文】 章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。答題時要從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、主旨等方面全面把握和分析文章，然后再仔細(xì)分析每個選項，從而正確答題。答題時，要把題目中各個選項與文章進(jìn)行仔細(xì)比對，選出符合題目要求的答案?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文章總體把握能力，考查閱讀散文多方面的能力。結(jié)構(gòu)上則總結(jié)全文，并與開頭“梅花是最特立獨(dú)行的一種”相照應(yīng)。根據(jù)文章的內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析末尾段的作用，末尾段總結(jié)梅花的精神品質(zhì)并將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神。這里只是用狂風(fēng)和大雪反襯梅花凌霜斗雪的精神。ABD理解正確。D文章第④段通過梅花與桃花、杏花、梨花、水仙花的對比，突出梅花與眾不同的美好，但并沒有流露出作者對那些“俗?！敝ǖ膮拹海瑢Ρ鹊淖饔弥皇菫榱送怀雒坊ǖ奶攸c(diǎn)。 【答案】 （1）D（2）C（3）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明梅花特立獨(dú)行的風(fēng)骨；內(nèi)容上，深化主題，將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神。作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花具有顏色繽紛多彩、氣質(zhì)超凡脫俗、香氣清逸優(yōu)雅、婉約內(nèi)斂、枝干姿態(tài)極美的特點(diǎn)。文章第③段連用兩個“不是不想”，寫出了狂風(fēng)和大雪的無奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。文章第②段“嫉妒的流言”、“嗡嗡的追捧”，“不畏嚴(yán)寒”可以看得出梅花的品質(zhì)和姿態(tài)。文章開頭開門見山，總領(lǐng)全文，點(diǎn)出梅花特立獨(dú)行的風(fēng)骨。（2）下列對文章內(nèi)容理解不正確的是（D.C.B.） A.站在梅花前，無法用語言表達(dá)自己的心境，還是陸游說的好啊，何方可化身千億，一樹梅花一放翁。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營的梅園里度過許多春夏秋冬。 ⑤最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯，勢如游龍。怪不得古人說梅以形勢為第一。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個繽紛多彩的梅的世界。 ③怒號的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。 幾生修得到梅花李榕樺象征手法 作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了…的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力； ⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷； ⑶本題考查表現(xiàn)手法的判斷與作用分析。 【點(diǎn)評】⑴本題考查內(nèi)容的歸納與概括。是這愛給了他與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻榱四赣H的愛。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，此處環(huán)境描寫，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑”交待故事發(fā)生秋季，寫出來秋天菊花的爛漫，并以菊花的爛漫象征“我”生活的勇氣和信心，與前文“我”對生活的絕望形成了鮮明的對比。 （3）此句描寫了菊花在秋風(fēng)中開得爛漫的景象，可知是景物描寫。 （2）本題要結(jié)合人物形象和上下文分析。 【解析】【分析】（1）圍繞“母親”的艱難，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。（3）運(yùn)用景物烘托，寫出來秋天菊花的爛漫，暗示了我已經(jīng)像菊花一樣堅強(qiáng)了起來，和前文形成對比?！边@句話？ 【答案】 （1）獨(dú)自撫養(yǎng)癱瘓的兒子和和未成年的女兒，盡管重病纏身，仍堅強(qiáng)地照顧照顧兒女，忍受兒子的暴怒無常?！保?）怎樣理解“我懂得母親沒有說完的話。 （2）“母親進(jìn)來了，擋在窗前”句中是寫有意的動作還是無意的行為？請說明理由。妹妹也懂。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……” ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。 ④她出去了，就再也沒回來。她又悄悄地出去了。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！昂冒?，就明天?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。 ③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。5．閱讀下文，回答問題。 ⑷本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括； ⑵本題考查學(xué)生的賞析詞語的表達(dá)效果，答題時應(yīng)注意，對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答，答題格式是：先解釋詞語的意思，在結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫表達(dá)的效果，做到”詞不離句，句不離詞； ⑶仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同； 本題考查對句子的理解和分析能力。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠(yuǎn)充滿著激情與詩意。Ⅱ一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。②Ⅰ后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。 故答案為：⑴歡喜；詩意；意境； ⑵①“撤退”一詞，形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高，雪開始消融的真實(shí)情景，寫出我們的身體越來越暖和的感覺，又表現(xiàn)我們烤火時的快樂。第二個片段寫一只螞蟻?zhàn)脚瑤淼臍g喜；第三個片段寫那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的詩意；第四個片段寫紅衣獨(dú)舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；第五個片段寫那一朵云幫我們撿回了豐饒的意境?！痹偃纭霸倨饋?，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩?！榜v足”“蹲踞”是看螞蟻的姿勢動作，“手舞足蹈”“凝神屏息”是看螞蟻的神態(tài)表情，莊重典雅的詞語表現(xiàn)我倆看螞蟻時的投入神態(tài)，歡喜的心情，富有童真童趣。 （3） “我們兩個人，仿佛是被它牽著，一會兒駐足在這一處，一會兒又蹲踞在另一處，一會兒手舞足蹈，一會兒又凝神屏息。 （2）①句“雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退”，“撤退”是用于人的詞語，這里指因為有了火堆燃起，雪開始消融，寒冷也漸漸消失，身體越來越暖和的感覺，寫出我們烤著火，烤著干糧的快樂心情?！碧崛　霸娨狻保坏谌崭鶕?jù)“與一朵云對酌，多美多好的意境啊。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知，根據(jù)內(nèi)容選用文中的詞語，或者自己概括，注意用一個詞語，第一空根據(jù)“賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻?zhàn)脚?，都是一種歡喜。（4）作者通過五個平凡而充滿詩意的小片段，意在告訴讀者，當(dāng)我們忙碌時，迷茫時，無助時，無聊時，孤獨(dú)時，不妨慢下腳步，從司空見慣的生活中，從自然萬物中，主動去獲取彌漫心頭的歡喜，尋求能夠喚起我們詩意的鏡頭。Ⅱ一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。②Ⅰ后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實(shí)情景，又傳神地傳達(dá)出作者由落寞到驚喜的心理變化。（4）散文表達(dá)作者獨(dú)特的情思。②根據(jù)旁批內(nèi)容，在原文找出相應(yīng)的語句。①請你仿照示例，為下面的語句做旁批。【旁批】句子中的“逡巡”“疑神疑鬼”“優(yōu)雅”等詞語莊重典雅。 總批：散文用個性化的語言，敘寫作者獨(dú)特的經(jīng)歷，不同的語言形式，表現(xiàn)出不同的意趣美。（3）批注是讀書常用的方法。（選做一句） ①雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。（2）精心提煉的動詞，對于繪景狀物、傳情達(dá)意，有著不可替代的作用。請根據(jù)文意，在下面橫線上各填寫一個關(guān)鍵詞。 與一朵云對酌，多美多好的意境啊。輕啜一口，然后，小心翼翼放下，喜對一朵云，相看兩不厭。 此時，一朵白白的云飄過來，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里。后來，煙萎了，水涼了，氣氛沒了，心緒亂了。（五）這時候，我注意到她水果車上的標(biāo)牌。嗯，我就是。看起來，人家好像比我歲數(shù)小。 到水果攤前買水果。 大冬天，街上冷得難見一個人。 一個人，若沒有從這樣的童年走過來，一定不是從詩意中長大的。再起來，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。兩兩配對，騎在“馬”上的孩子，與對方騎在“馬”上的孩子，在“馬”的跑動中，以腳角力，互相蹬踏。 這是初秋的下午，天已經(jīng)涼了。再后來，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。 開始的時候，他們還挽著褲管。 草坪上，幾個小孩在玩水。 賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻?zhàn)脚?，都是一種歡喜。我們的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，沒上來。 被盯梢終究是郁悶的。我們看它，它一定也好奇地打量著我們兩個傻傻的家伙。他在一只肥碩的螞蟻屁股上，輕點(diǎn)一絲朱紅。（二） 那一次，我們一個兔子沒逮著?？諘绲乃囊袄?，鳥都不敢飛過來，哪還有野兔子的蹤影。雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。 追了半天，又冷又累又餓。深可沒膝的雪，覆了遠(yuǎn)山近水。 與一朵云對酌馬德（一）恰當(dāng)而巧妙的場景描寫，是文章中一道亮麗的風(fēng)景線，起著重要的作用：交代故事發(fā)生的背景和地點(diǎn)；暗示社會環(huán)境；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、突出形象特點(diǎn)（性格）；渲染環(huán)境，奠定基調(diào)；或具有某種象征意義；推動情節(jié)的發(fā)展或作為發(fā)展線索；揭示或深化主旨。（4）B（5）親情是寒冷時父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶，是父親勞累時孩子關(guān)心的話語，是母親疲憊時孩子遞上椅子的體貼；親情不單單靠今天課堂上片刻時間的領(lǐng)會，不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說，它更應(yīng)該落實(shí)在行動上。故答案為：（1）歧；粼粼（2）“熬”是艱難度過的意思，表明母親的身體不好，在這里指“我”慶幸母親又度過了一個冬天，突出了我對母親的愛。語言要通順，表意要明確，盡量有文采。（5）主觀性試題。從文章中“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。結(jié)合文章內(nèi)容具體作答即可。環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景；②渲染……氣氛； ③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。（注意作者的情感）。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到形近字的寫法，要掌握3500個常用字，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。（3）環(huán)境描寫；生動形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機(jī)勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊（4）B（5）略 【解析】【分析】（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力。（5）我們都有一個幸福家庭，只要你用心觀察，親情無處不在，請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說你家庭中的親情故事。D.C.B. ） A.（3）第⑦段劃線句屬于________描寫，在本文中起的作用是________。n分________水波________（2）說說第③段劃線句中劃線字的表達(dá)作用。l237。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。n l237。⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。我說：“走大路。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 ④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。3．閱讀下文，回答問題散步⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”。③公共場合要注意自己的舉止文明。②通過一系列的動作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人；（3）優(yōu)點(diǎn)：開朗大度，心地善良，熱情體貼，樂于助人，不計前嫌等；缺點(diǎn)：不拘小節(jié)，粗心大意，丟三落四，（做事馬虎），舉止粗俗等；（4）①不可“以貌相人”。所以讀懂文章內(nèi)容是答題的關(guān)鍵?！坝X得自己上了人生極好的一課”中的“一課”可概括為：不可“以貌相人”，對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待，公共場合要注意自己的舉止文明，要做一個善良友愛、樂于助人的人等。如中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯的情節(jié)，說明她是個心地善良、熱情體貼、樂于助人的女人；如“自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜予殼朝下扔，不一會兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼”的行為，說明她是一個舉止粗俗的女人。（3）題干“一分為二的觀點(diǎn)概括評價文中的中年婦女”?！叭〕觥薄皫退龂姟薄盀樗晁幱汀薄暗钩鰺崴薄拔顾取薄疤嫠w好被子”，通過這一系列的動作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人。要答出對人物情感的作用。“霎時，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏