【正文】 本題考查的是找出符合人物身份的語言描寫，這要結(jié)合父親這一人物形象去分析； ⑶本題考查對關(guān)鍵語句的理解與分析能力。而“父親的謊言”，雖然也切合題意，但顯得平淡直露，缺少韻味?！皭墼谏砗蠖住保粌H形象地點(diǎn)明了文章所描述的故事的主要內(nèi)容，而且含蓄地表達(dá)了作者對父親的深深的感激之情。A句不符合人物身份，身為農(nóng)民的父親在兒子面前不會說出這樣文縐縐的話來； （3）①父親生怕兒子為他擔(dān)心，特意裝作無所謂的樣子，以此來打消兒子的顧慮。有一次，竟意外地負(fù)了傷。起初，父親要送我，被“我”拒絕了。 （4）本文標(biāo)題給人留下懸念，吸引讀者閱讀興趣，愛為什么在身后二十米？這樣的標(biāo)題更能寫出無言的父愛。第⑦段的主要內(nèi)容是母親給“我”講述了父親腿上的傷疤的由來，即在送“我”上學(xué)途中，受的傷所留下的疤痕?！翱梢钥闯龈赣H對兒子無微不至的照顧，故意裝作若無其事的樣子，以此來打消兒子的顧慮。 ②句里面有了“那好吧，我等你走后，把院門關(guān)一下！”父親怕兒子識破真相，以樸實(shí)的語言來掩飾自己的“謊言”，符合人物身份 （3）①聯(lián)系上下文，寫出作者面對‘我”的追問，父親為何“呵呵一笑”的原因即可，從文中“他一直在送你，為了怕你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。因此他說不出什么形容詞來描述夜晚，不能說“黑漆漆的夜，我送你一段!”身為農(nóng)民的父親在兒子面前不會說出這樣文縐縐的話來。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來了。 （2） ①句通過閱讀文章我們可見父親是個無私奉獻(xiàn)，愛護(hù)孩子的好父親，從文中“他一直在送你，為了怕你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。 【解析】【分析】（1）概述文章的主要內(nèi)容一般包括：故事的情節(jié)以及本文所表達(dá)的主旨。同時(shí)，文題富有詩意，為全文營造了良好的氛圍，引起讀者的閱讀興趣。（4）不好。（3）①父親生怕兒子為他擔(dān)心，特意裝作無所謂的樣子，以此來打消兒子的顧慮。（2）②句符合人物身份，父親怕兒子識破真相，以樸實(shí)的語言來掩飾自己的“謊言”。有一次，竟意外地負(fù)了傷。起初，父親要送我，被“我”拒絕了?！保鎸Α拔摇钡淖穯枺赣H為何“呵呵一笑”？）②“送我？爹送過我？”我驚訝地向母親求證。 ①黑漆漆的夜，我送你一段?、谀呛冒?，我等你走后，把院門關(guān)一下?。?）根據(jù)提示，品讀下面的語句。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動腳步……（選自《思維與智慧》2014年五月上）（1）本文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言概括其大意。 那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面：漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著，他是那么的小心翼翼……”母親說得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無知。他還說，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你，又不會被你發(fā)現(xiàn)?！薄八臀遥康瓦^我？”我驚訝地向母親求證?！暗?，你的腿啥時(shí)弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹枝給刺的，沒事，莊稼人嘛，哪沒個小傷小疤的，早就好了。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，我這次沒有拒絕。自從我拒絕他送我之后，他再也沒說過這類的話，只是說等我走后，關(guān)好院門，再也沒有別的什么。 這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。等我們走到學(xué)校，早已是大汗淋漓。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。偶爾有一兩聲動物的嚎叫傳來，尖銳而凄厲。 我們出發(fā)了?！毙∷ǖ穆曇舨淮?，但我聽出來，他一定和我一樣，在假裝勇敢。“你怕不怕？”我問小栓。我望著外面漆黑的一片，心里還真有點(diǎn)害怕。 面對我的拒絕，父親遲疑了一會兒，“那好吧，我等你走后，把院門關(guān)一下！”我背起書包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門?！安挥昧?，我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個大人?！澳闫饋砀墒裁?？”我問他。 第一天上學(xué)時(shí)，我起得很早，父親也跟著起床了。 讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時(shí)又沒自行車可騎，全靠一雙腳板走。6．閱讀下文，回答問題。這類題目，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味語句所表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。 ⑷此題考查分析理解重要語句含義的能力。間接描寫（側(cè)面描寫、暗寫、暗示手法）：就是作者對描寫對象不進(jìn)行直接描寫 ,而是通過對其周圍的人物、事件、環(huán)境的描寫 ,來表現(xiàn)（反映、襯托）被描寫 的對象。通俗的說，比喻句就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。 ⑵【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑷ 把握住每一個清晨，把握住人生的春天。 ⑵ 像母親的手撫摸著你，表現(xiàn)了春風(fēng)的氣韻。據(jù)此分析答題意對即可。一年之計(jì)在于春，體現(xiàn)了只有在春天辛勤勞動才能獲得豐收，一日之計(jì)在于晨，也體現(xiàn)出了早晨的寶貴。要在一年(或一天)開始時(shí)多做并做好工作，為全年(或全天)的工作打好基礎(chǔ)。意指一年的計(jì)劃要在春天考慮安排。 （3）這句話描寫的是樹葉發(fā)亮和小草非常青的特點(diǎn)，結(jié)合語境分析，這段話描寫的是春雨，這里描寫樹葉和小草是從側(cè)面烘托春雨的恩澤。如：像母親的手撫摸著你，這句話把春風(fēng)比作母親的手，突出春風(fēng)溫暖的特點(diǎn)，表現(xiàn)了春風(fēng)的氣韻。 （2） 比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事。”是從嗅覺的角度描寫春風(fēng)；“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。在人生的美好時(shí)節(jié)，努力播種，奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，收獲最美麗的果實(shí)。（3）從視覺的特殊感受寫樹葉和小草的色彩，烘托春雨的恩澤。 （4）你準(zhǔn)備怎樣實(shí)踐“一年之計(jì)在于春”這句名言？ 【答案】 （1）觸覺，視覺，嗅覺，聽覺。請找出一處，分析其表達(dá)效果。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?？蓜e惱。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。5．閱讀下面的文章，完成后面的題目。它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉(zhuǎn)……【點(diǎn)評】語句賞析的角度有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明 ）、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。認(rèn)真閱讀理解文章內(nèi)容，補(bǔ)寫富有深意的結(jié)尾。之后在已知情節(jié)中發(fā)揮想象，根據(jù)作品去設(shè)想和安排情節(jié)結(jié)構(gòu)，以及人物的活動。進(jìn)行補(bǔ)寫，要充分利用文章原有的內(nèi)容，充分研究和分析文章中已有的信息，包括明顯的和從字里行間挖掘出來的意義。（4）本題考查學(xué)生補(bǔ)寫的能力。插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；有時(shí)會起到解釋說明的作用；使文章脈絡(luò)清晰；結(jié)構(gòu)緊湊。指在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。記敘順序有三種：順敘，倒敘，插敘。本句描寫是對母親納鞋底時(shí)的動作細(xì)節(jié)描寫，連用幾個動詞，突出了母親做鞋底之難之艱和她忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更生動、更豐滿、更感人。其次在概括時(shí)要逐句分析，不要丟落。對于這類題型的回答，首先要明確刻畫人物形象的技巧有哪些。第①段畫線句運(yùn)用了對比的修辭手法，使“母親越來越粗糙的手”與“依舊锃亮的頂針”形成對比，突出了母親長年累月地辛勤勞動，引出下文。解答本題時(shí)，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達(dá)了某種感情/突出了什么/強(qiáng)調(diào)了什么。（4）頂針就是伴隨母親一生的“戒指”。作用：①對母親手上的“戒指”依舊锃亮起補(bǔ)充解釋說明作用，讓人們明白頂針的意義。表達(dá)效果：這是對母親納鞋底時(shí)動作的細(xì)節(jié)描寫，連用幾個動詞，突出了母親做鞋底之艱難和她忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更生動、更豐滿、更感人。 【答案】（1）這句話運(yùn)用了對比的修辭手法，“母親越來越粗糙的手”與“依舊锃亮的頂針”形成對比，突出了母親長年累月地辛勤勞動，引出下文。（摘自《思維與智慧》，有刪改） （1）第①段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？ （2）第⑤段描寫了母親一系列納鞋底的動作，請找出來并說說其表達(dá)效果?！蹦赣H擺擺手，笑著對我們說：“傻孩子，還是把戒指放起來吧，莊稼人戴它干嗎呀？不能吃不能用，干活還要礙手?！逼拮拥暮霸?，打斷了我的思緒?！?⑦后來我在城市里安了家，母親每年還要為我們做幾雙鞋?？粗羌?xì)密均勻的針腳，我總會想起母親那雙粗糙的手和那枚頂針。為了結(jié)實(shí)，每穿過一針，母親都要用手把納鞋線拽住狠狠勒緊。在昏黃的燈光下，母親戴著頂針，引著長長的納鞋線端坐燈下的身影，成了我童年時(shí)代最熟悉的畫面。 ④緊接著，母親翻出一大沓各式各樣的鞋樣。每當(dāng)農(nóng)閑的時(shí)候，母親會把家里破得不能再穿的舊衣服整理出來，小心地拆成一塊塊布片，再找一塊葦席或者門板，把漿洗過的布塊一層層地糊上，等曬干后揭下來，就成了做“千層底”的原材料。 ③頂針是用來做針線活的必備工具。那枚頂針是黃銅做的，環(huán)圈有兩枚戒指那么寬，里圈刻有細(xì)小的梅花圖案，外圈布滿密密匝匝的小窩點(diǎn)。 ②看著這枚泛著光澤的頂針，我又想起了一些往事。在歲月的打磨下，母親的手越來越粗糙，唯有手指上那枚頂針依舊锃亮。六十大壽那天，我給她買了一枚金戒指。?4．閱讀下文，回答問題母親的“戒指”黃健【點(diǎn)評】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其他側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。（4）議論；總結(jié)上文。而“女媧補(bǔ)天”的女媧，煉五色石補(bǔ)天，也反映出她勇敢、不怕危險(xiǎn)、甘愿為人類而獻(xiàn)身的精神。這是一道人物精神分析的題目，分析時(shí)注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其他的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。注意此語段處在結(jié)尾，要注意此段在位置上的意義：總結(jié)上文。一問，“總之一句話：人類的老祖宗盤古，用他整個的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗”運(yùn)用的是議論這種表達(dá)方式。此題找到答案區(qū)域是關(guān)鍵：“就在這時(shí)候，他周身突然發(fā)生很大的變化：他口里呼出的氣變成風(fēng)和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮。風(fēng)、云、雷霆是分別由盤古口里呼出的氣和他的聲音變成的。“這巍峨的巨人，一根長柱子似的”屬于比喻的修辭手法?！吧脴O高了，地變得極厚了，盤古的身子也長得極長了”運(yùn)用的是排比的修辭手法。把這兩句壓縮即可。二問，提取文中的重要信息。一問，神話這種體裁的文學(xué)藝術(shù)作品有這樣一個特點(diǎn)，其中的人物都有超人的本領(lǐng)，常人做不到的事他能做到，其中人物的生活，所處場景全憑作者離奇的想象而創(chuàng)，因而讓人感到新奇、快意、新鮮、有趣，讓人手不釋卷。（5）盤古和女媧具有共同的精神，即：善良、勇敢、不怕危險(xiǎn)，甘愿為人類而獻(xiàn)身。 （3）風(fēng)、云、雷霆是由什么變成的？太陽和月亮又是由什么變成的？ （4）短文的最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？從結(jié)構(gòu)上看它的作用是什么？ （5）從盤古身上，我們是否發(fā)現(xiàn)了他與女媧具有同樣的精神？是什么精神？ 【答案】（1）神話；怕天地再合攏；十萬八千（2）排比；設(shè)問；比喻（3）盤古口里呼出的氣變成風(fēng)和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮。 （1）本文的體裁是________，盤古頂天立地是因?yàn)開_______，他支撐了________年。 他孤立地站在那里，做這種非常吃力的工作，又不知經(jīng)過了多少年代。③這巍峨的巨人，一根長柱子似的，直挺挺地?fù)卧谔旌偷氐漠?dāng)中，不讓它們有重歸于混沌的機(jī)會。 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身子也每天增長一丈。 天和地分開以后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。——當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。 他覺得這種狀況非?？蓯?，心里一生氣，不知道從哪里抓過來