【正文】 、松樹的針葉的例子，分別把它們在冬季和夏季的抗凍能力進行比較，用了舉例子和作比較的說明方法，“30～2℃”“30℃”“—8℃”運用了列數(shù)字的說明方法。用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個例子，準確具體地說明并突出了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點。【答案】 （1）使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒（答“進入休眠狀態(tài)，減少物質(zhì)和能量消耗”或“蓄積物質(zhì)和能量，減少消耗”也可）；形成“甲胄”——木栓層，保護它們的組織不受寒氣侵襲；通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。D.C.B. ） A. ⑧當然，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強的御寒本領(lǐng)。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環(huán)境，安全過冬。樹木年齡越大，木栓層越厚。木栓既不透水，也不透氣。這副“甲胄”就是木栓層。 ④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。這是因為春夏季節(jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。 ②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。 ①植物生長活動的最低溫度通常是0℃。注意闡述的觀點要緊扣文章的主旨。 ⑷本題考查考生對文章的理解和感悟能力。 ⑶本題考查考生對段落的理解和分析。 ⑵本題考查考生對語句的賞析能力?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的概括能力。 ⑷ 親子之情是永恒不變的，讀完本文我解讀了父母，了解了父母與子女親近的渴望。表現(xiàn)了對兒子因為長大而不再與“我”親昵的惋惜、惆悵的心理 故答案為：⑴ ①躲著換內(nèi)褲，洗澡時不用父母幫著搓洗；②開始長胡須，出現(xiàn)了喉結(jié)；③與父母欲近還遠的青春期心理。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。最后一點是在結(jié)尾留下懸念，給讀者更多的想象空間。 （3）首先是與上文中兒子提到“一小時后叫我，我還得復習呢！”相呼應，使文章的結(jié)構(gòu)更具完整性?！蔽恼碌?段也是直接描寫兒子長大的表現(xiàn)：“他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動?！蔽恼碌冖诙蚊鑼憙鹤娱L大了的表現(xiàn)：“兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。隨著青春期的到來，我們要學會愛他們、主動親近、關(guān)心他們，讓家庭永遠充滿愛的溫馨，將愛傳遞。（3）①與文中“一小時后叫我，我還得復習呢”一句相呼應，使文章完整而緊湊；②為“我”繼續(xù)生發(fā)種種情愫留足了想象空間；③希望與兒子相處時間能夠長一點，表達了“我”濃濃的親子之情。（2）用比喻修辭，把“兒子”比作“小鳥”蹦上枝頭，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景。 （4）讀完本文你在處理子女與父母關(guān)系方面獲得什么啟示？請聯(lián)系自己生活實際談一談。 （2）結(jié)合具體語境，從修辭角度賞析第⑩段中畫線句子的表達效果。 ?一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去……他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜?？v使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境。 ⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。其實，那時他認識不了幾個字。他給我安詳，給我親情，給我靈感。 ⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時候?qū)懲暄?？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠遠的。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。 ⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？現(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復習呢！”任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕? 擁你入睡做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再反復閱讀有關(guān)段落，并通過具體語句理解文章的形象，最后再根據(jù)題目要求答題。答題時，要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析：①這一內(nèi)容對刻畫人物形象有什么作用；②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系；③這一內(nèi)容對表現(xiàn)主旨有什么作用。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。 ⑵此題考查賞析句子的能力?！军c評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。 ⑶ 增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致；是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由；客觀上起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。 故答案為：⑴ 幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。結(jié)合下文分析，月亮是那么的美，所以才有下文中孩子們到河邊尋月、議月的內(nèi)容，因此月亮里有桂樹、嫦娥這一內(nèi)容客觀上起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。 （3）據(jù)此這篇文章的主要內(nèi)容可以概括為：幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。事件：堂里盼月；院里尋月；河邊議月。地點：堂里、院子里、河邊。（4）月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。（2）運用擬人手法，生動形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。 （2）賞析第②段的畫線句子。 ?大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。 ?我同意他們的話?！泵妹谜f。 ?“月亮是我所要的。噢，月亮竟是這么多的。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。 ?妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”河水細細的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦燦地閃著銀光。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了?！贝蠹叶己认露侨ィ铝辆驮诿恳粋€人的心里了。 ?我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。 ?三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。 ?三妹就樂了： ?“和三妹一樣漂亮的?！迸?，一個女子。 ?“嫦娥是誰？””奶奶說。”” ⑥“什么樹呢？””奶奶說。我們都走近去，不知道那個滿圓去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星變的，抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。 ③我們就都跑出出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。奶奶說：“它走了，它是匆匆的，你們快出去尋月吧。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。奶奶是會說故事的，說了一個，還要再說一個……奶奶突然說：“月亮進來了！” ①我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足。4．閱讀下面的文字，回答問題?！军c評】學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。故答案為：（1）忱；拈；cu236。找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。雙重否定句表達肯定的意思。根據(jù)詞語的意思解答即可。“漠不關(guān)心”指不安心工作，事業(yè)心不強?！奥槟静蝗省北扔鲗ν饨缡挛锓磻t鈍或漠不關(guān)心。（3）本題考查學生在語境中選擇合適詞語的能力?！凹健弊x作j236?！耙怼弊x作y236。（2）此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。“粹”不能拼成“zu236。這就要求學生在平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。（2）翼；冀（3）漠不關(guān)心；麻木不仁（4）從前線回來的人說到白求恩，都很佩服他，都為他的精神所感動。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。 漠不關(guān)心備選詞語：麻木不仁對同志對人民不是滿腔熱ch233。nniān________熱________________輕怕重純粹（2）選文劃線的句子中，有一個錯別字“________”，這個字的正確寫法是“________”。（節(jié)選自毛澤東《紀念白求恩》一文）（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給劃線的字注音。晉察翼邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。對同志對人民不是滿腔熱ch233。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱ch233。3．閱讀下面的文字，完成后面的問題。做這類題目，須從兩個方面回答，一是詞語的明義，二是詞語的暗義。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。（3）此題考查的是賞析詞語的表達效果。 主要作用有： （1）對主要情節(jié)起補充襯托的作用（2）有時會起到解釋說明的作用（3）使文章脈絡(luò)清晰（4）使結(jié)構(gòu)緊湊。（2）本題考查的是插敘及其作用的理解能力。解答本題時，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來作答。結(jié)尾重復母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運的無情，會勇敢的面對生活中的磨難。（3）這是神態(tài)描寫；“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和慈愛，細膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動之情。第三處：“別人告訴我……”。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①充說明母親的病具體到了哪步田地。①母親是一個非常熱愛生活的人。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。故答案為：（1）①“看花”是全文圍繞的中心事件。仔細閱讀文章，理解故事的情節(jié)，了解人物的處境和心態(tài)。“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，寫出了母親的耐心和慈愛，細膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動之情。要根據(jù)詞句原本意義，要結(jié)合具體語境，理解、分析詞語的表達效果。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。②母親為了兒子做出的超常努力。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第一處：“母親喜歡花……”。（2）插敘的作用是：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。結(jié)合文中“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”這是中心事件，也是母愛的體現(xiàn)，“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā倍温淇梢钥闯鑫乙煤没?，實現(xiàn)母親的愿望。（1）本題考查對文章的理解。 【解析】【分析】《秋天的懷念》，短篇散文，中國當代著名作家史鐵生著。（4）“秋風中正開得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品質(zhì)，也表明“我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。②母親做出的超常努力。②母親為兒子放棄了對生活的享受。（2）第一處：“母親喜歡花……”