【正文】 賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等。因此這里母親的動作描寫具體地描繪出母親為“我”能去北?？淳栈ǘ吲d的那種模樣。 她高興得一會坐下，一會站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈??？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。她高興得一會坐下，一會站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。 ⑷本題考查分析欲揚(yáng)先抑表現(xiàn)手法及其作用的能力?！军c(diǎn)評】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力。 故答案為：⑴ “我”回父親家拿通訊錄，父親特意做了一碗面給“我”吃而“我”卻不領(lǐng)情，內(nèi)疚的“我”返回家陪父親吃碗面。因此這個題目也暗含了文章的主旨。這句話把一大碗面條比作是一座小山，生動形象地寫出面條的多，父親怕自己的女兒吃不飽特意給女兒盛了那么多面條，表達(dá)了父親對“我”的愛。 ②動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親因?yàn)椤拔摇眲偛殴虉?zhí)離去感到失落、孤獨(dú)、傷心的心情。 ?他這才把碗端過去，把辣醬又往我這邊推了推。然后撈面，切一把細(xì)蔥末撒在面碗上。”心里感慨，真是老了!一點(diǎn)都指望不上了 ①我打電話給他，讓他給我報(bào)一組電話號碼，因?yàn)槲业耐ㄓ嶄泚G他那兒了。我倆在一塊兒，要好好兒活……”可知，這處景物描寫暗示“我”理解了母親的良苦用心，變的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀起來，如同這些花朵一般，同時(shí)看到這些花，也會想起母親，表達(dá)了對母親的懷念和感激。（2）簡要分析文中最后一段景物描寫的作用。妹妹也懂。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析。 （2）回答時(shí)，注意抓關(guān)鍵信息，注意語言的簡練?！叭死嫌浶圆睢笔且环N錯覺，根據(jù)“老鼠實(shí)驗(yàn)”和麥奎爾的調(diào)查，人越老“海馬”越發(fā)達(dá)，所以記憶力越強(qiáng)。 ） A.需要時(shí)可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來并在腦海中運(yùn)行。 ①人一上年紀(jì)，就會覺得“記性越來越差”，真是這樣嗎？用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個例子，準(zhǔn)確具體地說明并突出了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點(diǎn)； ⑶（3）D 【解析】【分析】（1）通讀全文，根據(jù)“它們常使用‘沉睡’的妙法來對付冬寒”“每一棵樹木都有一副‘甲冑’，保護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲”“植物還常常會通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性”等句子可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。第③段加點(diǎn)的“越長越胖””，生動形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對不利環(huán)境的一大絕招。解答此題要求考生在理解文章的思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)、感受進(jìn)行分析。隨著青春期的到來，我們要學(xué)會愛他們、主動親近、關(guān)心他們，讓家庭永遠(yuǎn)充滿愛的溫馨，將愛傳遞。 （4）完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。 【解析】【分析】（1）文章開頭直接描寫兒子長大了的表現(xiàn)：“換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕? （3）選文結(jié)尾段?段簡潔而有韻味，請簡要分析它的作用。 ?并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會輕易地讓你擁他入睡。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。 ⑧那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。 ③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。 ⑷本題考查學(xué)生理解散文形象的能力。 ⑷ 月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。因此這個句子生動形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。 【解析】【分析】（1）這篇文章寫的時(shí)間是：中秋的夜里。我想，我的眼睛里也一定是會有的。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！” ?我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。 ?“啊，??！月亮是屬于我的了！” ?“一個女子。 ?“嫦娥。 ⑩“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。 ⑧我們都面面相覷了，倏乎間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺，似乎我們已在月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。 ④“奶奶，那月上是什么呢？”我問。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。（4）此題考查將雙重否定句改為陳述句的能力。是河北省的簡稱，根據(jù)句意應(yīng)將“翼”改為“冀”。注意“忱、拈”的部首不要寫錯。 漠然置之每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niān______輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。也就是說要解釋該詞語在句子中的含義，也要解釋該詞語對于整篇文章來說，是什么意思。 插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。②“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。（3）本題考查學(xué)生對詞語表達(dá)效果的理解。仔細(xì)閱讀文章，找出具體的句子分析其作用。結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運(yùn)的無情，會勇敢的面對生活中的磨難。①母親是一個非常熱愛生活的人。妹妹也懂。 ④她出去了，就再也沒回來。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。首先，“我”與妹妹一起去北海道看雪，完成了母親生前未完成的心愿；其次，結(jié)尾重復(fù)了母親所說的話，“與妹妹一起，好好的活……”證明“我”不僅懂了，還決定以后積極的面對生活，與妹妹在一起，好好的活。 （2）本題考查學(xué)賞析詞語的表達(dá)效果。 （2） ①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。第三處：“別人告訴我……”。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。 第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝疼……”①補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。“好吧，就明天。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。部編版小升初語文試卷分類匯編現(xiàn)代文閱讀(附答案)一、小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面的選文，完成下面小題?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！蔽艺f。我懂得母親沒有說完的話。②母親做出的超常努力。（3）從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。 從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。答題時(shí)應(yīng)注意，對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。2．閱讀下文，回答問題秋天的懷念史鐵生”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。 ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。我倆在一塊兒，要好好兒活… （1）這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？ （2）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。②母親為兒子放棄了對生活的享受。 【解析】【分析】《秋天的懷念》，短篇散文，中國當(dāng)代著名作家史鐵生著。第一處：“母親喜歡花……”。要根據(jù)詞句原本意義，要結(jié)合具體語境，理解、分析詞語的表達(dá)效果。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。（3）這是神態(tài)描寫；“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和慈愛，細(xì)膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動之情。 主要作用有： （1）對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用（2）有時(shí)會起到解釋說明的作用（3）使文章脈絡(luò)清晰（4）使結(jié)構(gòu)緊湊。3．閱讀下面的文字，完成后面的問題。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。（節(jié)選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》一文）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。 漠不關(guān)心“粹”不能拼成“zu236。（3）本題考查學(xué)生在語境中選擇合適詞語的能力。雙重否定句表達(dá)肯定的意思。4．閱讀下面的文字，回答問題。 ③我們就都跑出出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。 ⑥“什么樹呢？”””奶奶說?！迸?，一個女子。 ?“和三妹一樣漂亮的。 ?我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。噢，月亮竟是這么多的。 ?“月亮是我所要的。 ?大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。地點(diǎn)：堂里、院子里、河邊。 （3）【點(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再反復(fù)閱讀有關(guān)段落，并通過具體語句理解文章的形象，最后再根據(jù)題目要求答題。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”他給我安詳，給我親情，給我靈感。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。 （4）讀完本文你在處理子女與父母關(guān)系方面獲得什么啟示？請聯(lián)系自己生活實(shí)際談一談。”文章第②段描寫兒子長大了的表現(xiàn)：“兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的概括能力。注意闡述的觀點(diǎn)要緊扣文章的主旨。樹木年齡越大，木栓層越厚。 ⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強(qiáng)的御寒本領(lǐng)。C. （2）畫線句子舉了北方的梨樹、松樹的針葉的例子，分別把它們在冬季和夏季的抗凍能力進(jìn)行比較，用了舉例子和作比較的說明方法，“30～2℃”“30℃”“—8℃”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。D。 ④這并不是在老鼠身上才會發(fā)生的特異現(xiàn)象，人腦亦然。麥奎爾對出租車司機(jī)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的海馬部分比一般人大，而且駕齡越長，海馬越發(fā)達(dá)，干了30年的老司機(jī)的海馬要比年輕時(shí)大出3%。人的腦神經(jīng)細(xì)胞有1000億個，而與記憶有關(guān)的只占百分之幾，但它會隨著人的發(fā)育不斷減少，從而導(dǎo)致記憶力減退。（2）劃線部分在文中說明了什么？ （3）從全文看，海馬具有哪些特征和功能？