【正文】 指心里一點也沒有觸動，一點也不動心。解題時要注意區(qū)分近義詞的不同意思。是翅膀的意思?！薄? 【解析】【分析】（1）此題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。 無動于衷（4）把下面的雙重否定句改為肯定句。n，而是冷冷清清，________，________。ch233。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。n______。（4）本題主要考查理解文中重要詞句含義的能力。 答題時結合本文語境分析即可。內容上的作用包括“含義、思想情感”；結構上的作用包括“呼應、過渡、鋪墊、總結”等。（4）“秋風中正開得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品質，也表明“我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。②母親做出的超常努力。（2）第一處：“母親喜歡花……”。文末的“菊花”具有象征意義，象征母親對我的愛；贊美母親的淳樸、高潔；象征美好的生活，表明作者將積極勇敢地面對生活?！般俱病闭f明母親的臉色不好，表明母親積勞成疾。第三處：“別人告訴我……”。說明①母親是一個非常熱愛生活的人。所以“看花”是全文敘述的中心事件；集中體現(xiàn)了母愛；象征“我” 的新生活，是母親愿望的達成。文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。（3）這是神態(tài)描寫；“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和慈愛，細膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動之情。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①充說明母親的病具體到了哪步田地。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。 （3）結合上下文，從人物描寫的角度具體分析下句中劃線詞的表達效果。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了?！昂冒?，就明天。 ③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。答題時應注意，看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。三是，加上插敘，可使文章的結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變。 （3） 從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。第三處：“別人告訴我……”。 故答案為：（1） 第一處：①母親是一個非常熱愛生活的人。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。 （2）本題考查賞析詞語的表達效果。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝疼……”①補充說明母親的病具體到了哪步田地。 【解析】【分析】（1）本題考查分析插敘的作用。第三處：“別人告訴我……”。 【答案】 （1）第一處：①母親是一個非常熱愛生活的人。妹妹也懂。 ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。 ④她出去了，就再也沒回來。她又悄悄地出去了。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！笆裁磿r候?…‘你要是愿意，就明天?”她說?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍并的那些花都死了。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 秋天的懷念史鐵生母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。“不，我不去!”我狠命地錘打這兩條可恨的腿。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。 ③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄鞍パ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。我沒想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＮ覀z在一塊兒要好好兒活……（1）文中有幾處插敘的內容，請找出一處，在文中用“________”橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。②母親為兒子放棄了對生活的享受。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。②母親做出的超常努力。應先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結合語境作正確的賞析。 （3）本題考查理解內容和概括文章信息的能力。②母親為兒子放棄了對生活的享受。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。 【點評】（1）本題考查分析插敘的作用。準確找出句子，作用主要有：母親為兒子放棄了對生活的享受，母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。本題作答要結合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。應該是懂了。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！蔽艺f。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。我懂得母親沒有說完的話。她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。（2）第一處：“母親喜歡花……”。②母親做出的超常努力。（4）“秋風中正開得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品質，也表明“我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。（1）本題考查對文章的理解。（2）插敘的作用是：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出，交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。②母親為兒子放棄了對生活的享受。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上?！把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，寫出了母親的耐心和慈愛，細膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動之情。故答案為：（1）①“看花”是全文圍繞的中心事件。①母親是一個非常熱愛生活的人。第三處：“別人告訴我……”。結尾重復母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運的無情，會勇敢的面對生活中的磨難。（2）本題考查的是插敘及其作用的理解能力。（3）此題考查的是賞析詞語的表達效果。做這類題目，須從兩個方面回答，一是詞語的明義，二是詞語的暗義。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。對同志對人民不是滿腔熱ch233。晉察翼邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。nniān________熱________________輕怕重純粹（2）選文劃線的句子中，有一個錯別字“________”，這個字的正確寫法是“________”。備選詞語：麻木不仁從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。這就要求學生在平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。（2）此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力?！凹健弊x作j236?！奥槟静蝗省北扔鲗ν饨缡挛锓磻t鈍或漠不關心。根據(jù)詞語的意思解答即可。找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語?！军c評】學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。奶奶是會說故事的，說了一個，還要再說一個……奶奶突然說：“月亮進來了！”我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。我們都走近去，不知道那個滿圓去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星變的，抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。 ?三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦燦地閃著銀光。 ?妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮?！泵妹谜f。 ?我同意他們的話。 （2）賞析第②段的畫線句子。（4）月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。事件：堂里盼月；院里尋月；河邊議月。結合下文分析，月亮是那么的美，所以才有下文中孩子們到河邊尋月、議月的內容，因此月亮里有桂樹、嫦娥這一內容客觀上起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。 ⑶ 增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致；是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由；客觀上起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。 ⑵此題考查賞析句子的能力。答題時，要在把握文章內容、人物形象及主旨的基礎上從以下幾方面著手分析：①這一內容對刻畫人物形象有什么作用；②這一內容與文章其它內容有什么關系；③這一內容對表現(xiàn)主旨有什么作用。 擁你入睡換內褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。現(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。 ⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。 ⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時候寫完呀？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠遠的。其實，那時他認識不了幾個字。 ⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。 （2）結合具體語境，從修辭角度賞析第⑩段中畫線句子的表達效果。（2）用比喻修辭，把“兒子”比作“小鳥”蹦上枝頭，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調皮和父子親昵的溫馨情景。隨著青春期的到來，我們要學會愛他們、主動親近、關心他們，讓家庭永遠充滿愛的溫馨，將愛傳遞?！蔽恼碌?段也是直接描寫兒子長大的表現(xiàn)：“他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。最后一點是在結尾留下懸念，給讀者更多的想象空間。 故答案為：⑴ ①躲著換內褲，洗澡時不用父母幫著搓洗；②開始長胡須，出現(xiàn)了喉結；③與父母欲近還遠的青春期心理。 ⑷ 親子之情是永恒不變的，讀完本文我解讀了父母，了解了父母與子女親近的渴望。 ⑵本題考查考生對語句的賞析能力。 ⑷本題考查考生對文章的理解和感悟能力。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。 ②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。這意味著植物的物質和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。 ④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。木栓既不透水，也不透氣。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環(huán)境，安全過冬。B.D.用北方的梨樹