【正文】 ；集中體現(xiàn)了母愛；象征“我” 的新生活，是母親愿望的達(dá)成。（3）這是神態(tài)描寫；“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和慈愛，細(xì)膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動(dòng)之情。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?！昂冒桑兔魈?。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。答題時(shí)應(yīng)注意，看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。三是，加上插敘，可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變。第三處：“別人告訴我……”。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝疼……”①補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。 【答案】 （1）第一處：①母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。 ⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。她又悄悄地出去了?！笆裁磿r(shí)候?…‘你要是愿意，就明天?”她說。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安?，我不去!”我狠命地錘打這兩條可恨的腿。 ③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落?！薄鞍パ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。我倆在一塊兒要好好兒活……（1）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，在文中用“________”橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。②母親為兒子放棄了對生活的享受。 【點(diǎn)評】（1）本題考查分析插敘的作用。本題作答要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。②母親做出的超常努力。（1）本題考查對文章的理解。②母親為兒子放棄了對生活的享受。“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，寫出了母親的耐心和慈愛，細(xì)膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動(dòng)之情。①母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無情，會(huì)勇敢的面對生活中的磨難。（3）此題考查的是賞析詞語的表達(dá)效果。對同志對人民不是滿腔熱ch233。nniān________熱________________輕怕重純粹（2）選文劃線的句子中，有一個(gè)錯(cuò)別字“________”，這個(gè)字的正確寫法是“________”。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。（2）此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。“麻木不仁”比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星變的，抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。 ?三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。 ?妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！” ?我同意他們的話。 （2）賞析第②段的畫線句子。事件：堂里盼月；院里尋月；河邊議月。結(jié)合下文分析，月亮是那么的美，所以才有下文中孩子們到河邊尋月、議月的內(nèi)容，因此月亮里有桂樹、嫦娥這一內(nèi)容客觀上起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 ⑵此題考查賞析句子的能力。 擁你入睡 ②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。 ⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？ ⑦我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時(shí)候?qū)懲暄剑颗阄彝嫱娌恍袉?？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。其實(shí)，那時(shí)他認(rèn)識不了幾個(gè)字。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。（2）用比喻修辭，把“兒子”比作“小鳥”蹦上枝頭，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景?！蔽恼碌?段也是直接描寫兒子長大的表現(xiàn)：“他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動(dòng)。 故答案為：⑴ ①躲著換內(nèi)褲，洗澡時(shí)不用父母幫著搓洗；②開始長胡須，出現(xiàn)了喉結(jié)；③與父母欲近還遠(yuǎn)的青春期心理。 ⑵本題考查考生對語句的賞析能力。 ②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。D.本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。解答本題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的。 ②人的腦神經(jīng)細(xì)胞在出生時(shí)數(shù)量最多，約有1000億個(gè)。 ③研究人員最初是在老鼠實(shí)驗(yàn)中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會(huì)增殖的。 ⑦大腦中如果沒有海馬，那會(huì)是什么結(jié)果呢？在利用猴子進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，研究人員在猴子記住一些事情后，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的，而是由于對事物的熱情減弱了，失去了對未知事物的求知欲。“海馬”是人控制記憶的中樞，位于接收傳送信息、并保管經(jīng)過篩選后的記憶信息的大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)。；能支配記憶力，即把外界通過側(cè)頭葉送來的信息根據(jù)其重要性進(jìn)行篩選“調(diào)度”再送回側(cè)頭葉保管起來，其余的則會(huì)自動(dòng)刪除。從第⑥段“支配記憶力的是海馬”“ 確認(rèn)必須要記憶的就會(huì)被再次送到側(cè)頭葉作為記憶保管起來，其余的則會(huì)自動(dòng)刪除”可以得知，海馬的功能主要是：能支配記憶力，將外界信息進(jìn)行篩選，送回側(cè)頭葉保管，其余信息自動(dòng)刪除。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。她又悄悄地出去了。 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。 （2）①概括景物描寫特點(diǎn)。 ⑵考查了環(huán)境描寫的作用，環(huán)境描寫其作用通常有：推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來進(jìn)行分析。 ③下班后，我匆匆去拿通訊錄?！蔽覜]來由地就生氣了，沖他嚷：“就不能盛少一點(diǎn)嗎?真是的，讓人說多少次才能記得住呀?””他看我進(jìn)來，一驚，問：“落下什么東西了?”” ?我現(xiàn)在的吃相文雅多了，不再像小時(shí)候那樣大聲吸溜面條了。 （2）請賞析下列句子中加下劃線詞的表達(dá)效果。（4）文章開頭寫“我”抱怨父親“指望不上”、“讓人操心”，這是抑。據(jù)此答題，意對即可。這種手法的好處是，能夠很好的表達(dá)出作者充沛的感情，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。 ⑶ 一是概括了本文的主要事件或主要內(nèi)容。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。抑，指按下、貶低。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎:聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。妹妹也懂。（3）劃線字詞屬于動(dòng)作描寫，具體地描繪出母親為“我”能去北?？淳栈ǘ吲d的那種模樣。 ⑶ 加點(diǎn)字詞屬于動(dòng)作描寫，具體地描繪出母親為“我”能去北?？淳栈ǘ吲d的那種模樣。賞析時(shí)在理解句子內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上再選擇合適的角度進(jìn)行賞析，賞析一般都要緊扣內(nèi)容和主旨兩個(gè)方面。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語言。 （2）“悄悄的進(jìn)來”“看著我”是對母親的動(dòng)作描寫，“眼邊紅紅的”是對母親的神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析， （2）請品析下列句子。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒....”.她又悄悄地出去了。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。本題在賞析詞句時(shí)，要選擇好賞析的角度。 ⑷ 文章開頭寫“我”抱怨父親“指望不上”、“讓人操心”，這是抑。結(jié)合本文作者對父親的態(tài)度分析，開頭寫“我”把通訊錄丟在父親那里，讓他給我報(bào)一個(gè)電話號碼，但我等了老半天沒有動(dòng)靜，這時(shí)候我抱怨父親“指望不上”、“讓人操心”，這是抑。因此題目就概括了本文的主要事件或主要內(nèi)容。效果：使故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人，使文章情感更加真摯動(dòng)人，突出父女互愛情深的主題。（描寫角度）（3）賞析標(biāo)題“陪他吃碗面”好在哪里? （4）舉例說明本文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑寫作手法的表達(dá)效果。他開始催我：“趕緊回去，不然孩子該餓肚子了，小孩子是不經(jīng)餓的。”他忙擋住我說：“鍋里還有，這是你的。我問：“你的眼鏡呢?”他像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子似的，說：“不小心弄斷了。”我這一等就是老半天，他也沒反應(yīng)。 陪他吃碗面②作用。，看見兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出來，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。 又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈??？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！昂冒桑兔魈??！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。8．閱讀《秋天的懷念》，完成下面小題。 ⑶在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會(huì)不斷增殖。C．根據(jù)第⑦段可知，在一個(gè)月內(nèi)側(cè)頭葉對外界送來的信息還沒有被保存，正處于等待篩選的狀態(tài)。在一個(gè)月內(nèi)側(cè)頭葉對外界送來的信息經(jīng)過“調(diào)度”篩選之后，把重要的部分交回海馬保管，而其余部分就被自動(dòng)刪除了。（1）下列說法符合原文的一項(xiàng)是（有趣的是，猴子并沒有記住海馬被切除前一個(gè)月的事情，因?yàn)檫@些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。結(jié)果表明，在有玩具，即存在很多刺激的環(huán)境中生活的老鼠，海馬神經(jīng)細(xì)胞增殖15%。人們認(rèn)為，隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來越少，記憶力就會(huì)降低。 人的記憶力 （3）D項(xiàng)“作者按照時(shí)間順序介紹了一些植物耐寒抗凍的方法”的表述有誤，本文是一篇事理說明文，作者按照邏輯順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法?！敬鸢浮?（1）使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒（答“進(jìn)入休眠狀態(tài)，減少物質(zhì)和能量消耗”或“蓄積物質(zhì)和能量，減少消耗”也可）；形成“甲胄”——木栓層，保護(hù)它們的組織不受寒氣侵襲；通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。 ） A.冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例則相