一年級下冊語文識字1春夏秋冬教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(參考版)
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 這樣學(xué)生不但能很快記住這些字，而且會慢慢地根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)去認(rèn)識更多的漢字，培養(yǎng)了識字能力，使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得有趣。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生通過觀察去比較，發(fā)現(xiàn)異同?！ ∪私贪鎸?shí)驗(yàn)教材在識字的編排上，注重滲透漢字的構(gòu)字方法，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字方法。學(xué)生對四季的特點(diǎn)有了充分的感知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和識字的熱情?！ ?，聯(lián)系實(shí)際想象畫面，輕松快樂識字。 ?。?）老師在田字格里書寫組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維?！ 〗M詞 （1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞?！ 匆魰鴮憹h字 （1）描紅 ?。?）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里?！ 。?）老師邊寫邊示范?！ 。ㄆ撸┲笇?dǎo)書寫漢字入 筆順 （1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！ 。?）老師在田字格里書寫組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維?！ 〗M詞 ?。?）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。 帶拼音書寫漢字 ?。?）描紅 ?。?）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里?！ 。?）老師邊寫邊示范?！ 。┲笇?dǎo)書寫漢字飛 筆順 ?。?）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！ 。?）老師在田字格里書寫組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 組詞 ?。?）讓學(xué)生說一說怎樣組詞?！ 匆魰鴮憹h字 ?。?）描紅 （2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里?！ 。?）老師邊寫邊示范?！ 。ㄎ澹┲笇?dǎo)書寫漢字花 筆順 （1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！ 。?）老師在田字格里書寫組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維?！ 〗M詞 （1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。 帶拼音書寫漢字 ?。?）描紅 （2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里?！ 。?）老師邊寫邊示范?！ 。ㄋ模┲笇?dǎo)書寫漢字雪 筆順 （1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！ 。?）老師在田字格里書寫組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 組詞 ?。?）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。 帶拼音書寫漢字 ?。?）描紅 ?。?）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 ?。?）老師邊寫邊示范。 ?。ㄈ┲笇?dǎo)書寫漢字冬 筆順 （1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！ 。?）老師在田字格里書寫組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 組詞 ?。?）讓學(xué)生說一說怎樣組詞?！ 匆魰鴮憹h字 ?。?）描紅 ?。?）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里?！ 。?）老師邊寫邊示范?！ 。ǘ┲笇?dǎo)書寫漢字風(fēng) 筆順 ?。?）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。 ?。?）老師在田字格里
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