一年級下冊語文識字1春夏秋冬教學(xué)設(shè)計及反思-wenkub.com
2024-12-06 02:00 本頁面
【正文】 同時鼓勵學(xué)生根據(jù)自我經(jīng)驗，按照自己喜歡的方式識字?！ 。龠M自主識字?！ ”菊n的教學(xué)，我充分發(fā)揮了教材優(yōu)勢，促進了學(xué)生發(fā)展，覺得以下兩點做得還是比較好的。 （2）老師寫三個組詞在黑板上?！ 。?）學(xué)生在田字格本上書寫筆順?！ 。?）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞?！ 。?）老師寫三個組詞在黑板上。 ?。?）學(xué)生在田字格本上書寫筆順。 （5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。 ?。?）老師寫三個組詞在黑板上?！ 。?）學(xué)生在田字格本上書寫筆順?！ 。?）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞?！ 。?）老師寫三個組詞在黑板上?！ 。?）學(xué)生在田字格本上書寫筆順?！ 。?）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞?！ 。?）老師寫三個組詞在黑板上?！ 。?）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順?！ 。?）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞?！ 。?)老師寫三個組詞在黑板上。 ?。?）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 ?。?）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞?！ 。?)老師寫三個組詞在黑板上?！ 。?）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順?！ ∫?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學(xué)生說一個生字，這個學(xué)生叫一個學(xué)生去找，找對了，這個學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對，這個學(xué)生告訴他怎么念。 老師總體提問?！ ∪?、分析課文，深悟課文 讓學(xué)生說一說課文有幾個詞語？（16個） 你是怎樣確定的？（這篇課文有8個兩字詞語，八個三字詞語） 同學(xué)們齊讀前四幅圖的八個詞語 （1）第一幅圖是什么季節(jié)？（春季） （2）春季的典型景物是什么?（春風(fēng)） ?。?）春風(fēng)是吹還是跑呀？（春風(fēng)吹） ?。?）第二幅圖是什么季節(jié)？（夏季） ?。?）夏季的典型景物是什么?（夏雨） ?。?）夏雨是落還是飛呀？（夏雨落） ?。?）第三幅圖是什么季節(jié)？（秋季） ?。?）秋季的典型景物是什么?（秋霜） ?。?）秋霜是降還是落呀？（秋霜降） ?。?0）第四幅圖是什么季節(jié)？（冬季） ?。?1）冬季的典型景物是什么?（冬雪） ?。?2）冬雪是降還是飄呀？（冬雪飄） 老師總結(jié)：風(fēng)，雨，霜，雪風(fēng)別是春夏秋冬四個季節(jié)的代表景物。老師把本課生字圖片貼在黑板上?！ ∑?、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進行朗讀課文，分析課文，背誦課文。然后拼讀?！ 。ǘ┪視械慕M詞 請學(xué)生圈出本課中的生字組詞 如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字 （一）初讀課文 聽老師讀。 二、教學(xué)重點：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R目標(biāo)： 認(rèn)識“霜、吹”等8個生字。同桌互背?！ 【毩?xí)讀全文，要讀得正確、流利、有感情。從上到下?！ ?2)教師示范，學(xué)生仿寫。 指名朗讀課文， 檢查生字，指名認(rèn)讀?！ 〈禾靵砹?，“萬物復(fù)蘇”是什么意思?“鶯歌燕舞”呢? 讀其他句子，是什么景色?看圖說一說，讀準(zhǔn)：”融”的讀音。注意該課的要掌握的生字的讀音,讀后檢查。 出示課件，提問：圖上畫的是什么時候的景物?有什
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