【正文】 加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展。六、活動(dòng)要求l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹模。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)，并將考試和測(cè)評(píng)情況作為年終考核、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。第四階段：檢查驗(yàn)收階段(2014年12月)第一環(huán)節(jié)：滿意度測(cè)評(píng)。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模、績(jī)效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。第三環(huán)節(jié)：建章立制。對(duì)歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。同時(shí)，7更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)，接受監(jiān)督。第三階段：整改落實(shí)階段(2014 年9月至11月)第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開全體教職工會(huì)議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見，然后上報(bào)縣局。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。二是開好全體教職工會(huì)。一是開好班子會(huì)。第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。第二環(huán)節(jié)：思想大討論組織教職工對(duì)照黨和國(guó)家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：１、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；２、教師如何做到正人先正已；３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；４、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系；５、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園；６、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 的影響；７、如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。四、活動(dòng)載體為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。正面教育為主。面向服務(wù)對(duì)象。突出實(shí)踐特色。三、活動(dòng)原則堅(jiān)持解放思想。構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索效機(jī)制?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。切實(shí)解決存在的突出問題。二、活動(dòng)目標(biāo)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索提高教職工的思想道德素質(zhì)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。要加強(qiáng)制度管理，建章立制，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)考核評(píng)估辦法，并定期進(jìn)行認(rèn)真考核；將考核結(jié)果存入教師師德檔案，以形成師德師風(fēng)激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制。把每位教師參加師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的表現(xiàn)，作為考核、職稱評(píng)聘和年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。加強(qiáng)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，確?；顒?dòng)順利開展。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問題，剖析問題的根源，落實(shí)整改措施，確?；顒?dòng)富有成效，防止走過場(chǎng)。特別是教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題。結(jié)合實(shí)際，精心制訂開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。每位教師要寫出師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的總結(jié)或體會(huì)，學(xué)校將組織部分學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，評(píng)出“學(xué)生最喜愛的教師”和“師德標(biāo)兵”，將評(píng)選結(jié)果上報(bào)教育局。建立健全師德考核、師德督導(dǎo)制度，建立長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制。（六）整章建制階段（7月1日——7月15日）教職工針對(duì)存在的問題提出自己在今后工作中的整改措施，以書面形式報(bào)學(xué)校活動(dòng)辦公室備案。學(xué)校辦公室牽頭組織部分學(xué)生代表（特別是學(xué)生干部）對(duì)管理人員進(jìn)行測(cè)評(píng)。師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定個(gè)人自評(píng)和互評(píng)表，然后以科室和年級(jí)為單位實(shí)事求是地開展個(gè)人自評(píng)和互評(píng)。所有活動(dòng)全員參加，進(jìn)行量化評(píng)比，計(jì)入師德考核檔案。對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)反映有上述行為的教師，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，對(duì)全年工作實(shí)行一票否決。四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學(xué)生座談會(huì)，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的意見，嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。然后通過自己的反思，梳理自身存在的問題，提出整改措施及目標(biāo)。通過問卷、測(cè)評(píng)等方式，評(píng)選學(xué)生喜愛的教師，激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。一是組織“和諧師生關(guān)系大家談”主題座談會(huì)，增強(qiáng)教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的自覺性，構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。（4月16日——5月10日）主要是通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風(fēng)大家談”，組織開展“五查五看”活動(dòng)，每位教職工認(rèn)真查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，明確努力方向。組織由全體教職工參加的統(tǒng)一命題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等）；檢查教職工背誦《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校集中學(xué)習(xí)之后采取以各科室和年級(jí)為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，并積極開展討論。（二）集中學(xué)習(xí)階段（4月1日——4月15日）組織全體教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)。召開全校教職工動(dòng)員大會(huì)。師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：李貴庚副組長(zhǎng)：王秀河 楊建華 劉延拓 李至誠(chéng)馮雷成成 員：劉慶寬王澤洛 劉志強(qiáng) 王孟月王桂蓮劉存華王 穎 張佰勝馮永進(jìn)任萬貴許長(zhǎng)聚董建立四、活動(dòng)方式活動(dòng)時(shí)間：2009年3月1日——2009年8月1日,分七個(gè)階段進(jìn)行。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。⑦不堅(jiān)守工作崗位，按完指紋后就走、曠工、遲到、早退現(xiàn)象。⑤在考試、學(xué)籍管理、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)等方面弄虛作假、徇私舞弊的現(xiàn)象。③擅自辦班收費(fèi)及有償家教、強(qiáng)行征訂資料、索拿卡要等行為。（四）重點(diǎn)整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。（三）端正師風(fēng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。組織全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，深刻反思，查擺自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹 “三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展“正行風(fēng)、樹形象、創(chuàng)滿意”活動(dòng)，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。五、主要活動(dòng)安排：二月：制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育學(xué)習(xí)動(dòng)員三月：組織學(xué)習(xí)教師行