【正文】 學(xué)校將及時研究新時期師德師風(fēng)教育的新形勢、新特點、新要求、拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育新途徑、新措施，把師德師風(fēng)建設(shè)行動引向深入。學(xué)校師德師風(fēng)專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組要加強督促檢查，并融入到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，修訂管理規(guī)范。當(dāng)年考核不能評為合格以上等次，兩年內(nèi)不得晉升高一級職稱；對有嚴重師德失范行為、影響惡劣者給予解聘和除名；情節(jié)嚴重者要追究法律責(zé)任。進一步建立和完善師德師風(fēng)考核辦法，嚴格落實師德師風(fēng)考核“一票否決”制度，將體罰和變相體罰學(xué)生，亂辦班、亂補課、濫售資料、賭博等行為作為重要考核內(nèi)容?；顒臃桨笀猿职验_展師德師風(fēng)建設(shè)與辦人民滿意的教育相結(jié)合，與加強教師隊伍建設(shè)相結(jié)合，精心設(shè)計載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導(dǎo)教職員工提高師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范。學(xué)校成立開展師德師風(fēng)專項教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)師德師風(fēng)專項教育整治活動。活動期間，及時總結(jié)師德師風(fēng)專項教育整頓活動成效，嚴格執(zhí)行過錯責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，建立巡課制度，健全師德師風(fēng)考評與評價機制，細化師德師風(fēng)內(nèi)容，逐項量化考評，建好學(xué)校師德檔案，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等掛鉤，形成整個教育系統(tǒng)整治師德失范行為的合力，切實解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。并將師德師風(fēng)情況如實填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、績效考核、考核、評優(yōu)評先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。建立社會、家長、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。要通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型。 “師德承諾”制度。（三）集中整改，總結(jié)提高（4月11日到4月25日）。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，索要或接受學(xué)生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任等行為。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心；對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)等問題。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績長期沒進步等問題。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。二查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；是否存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；是否存在對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性；是否存在對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。可采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，專題報告與研討交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)做到時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”，從思想認識上進一步提高全體教職工的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平；四是組織專題討論，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。一是針對當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構(gòu)，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風(fēng)專項教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)；二是精選學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，重點學(xué)、學(xué)重點，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。（一）學(xué)習(xí)動員，提高認識階段（9月1日9月30日）全面動員部署。組 長：劉文化副組長：路天峰 何天令 衛(wèi)平祁宏博成 員：包浩青 張生偉 王平孫浩宏 孫忠寧邵會勝領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨支部，由雷統(tǒng)同志負責(zé)日常工作。堅持把學(xué)生的身心健康和人身安全放在第一位，切實肩負起教書育人的重任，從根本上預(yù)防和消除教師違紀違法事件的發(fā)生，確保不發(fā)生嚴重違反師德的事件，確保學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全不受侵害，為促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。第五篇：師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案彭原鎮(zhèn)彭原初級中學(xué)開展師德師風(fēng)專項教育整治活動實施方案為進一步加強師德建設(shè)，切實增強教師的法律法規(guī)意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《西峰區(qū)教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專項教育整頓活動的通知》（區(qū)教發(fā)?2016?98號）的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進典型、先進經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。精心組織。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組（另文通知），負責(zé)全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風(fēng)標兵，學(xué)校將予以表彰。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風(fēng)教育整頓進行滿意度測評。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機制和責(zé)任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來。屬于教職工個人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的將據(jù)實上報。第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。二是教師個人師德師風(fēng)分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進措施。第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提高思想認識。圍繞加強師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。通過領(lǐng)導(dǎo)點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時向縣局上報一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研，每位教職工