【文章內(nèi)容簡介】 高廣大教育工作者對(duì)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，積極參加教育活動(dòng)。⑶集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《胡錦濤總書記在全國教育工作會(huì)議上的講話》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。第二階段(從1月19日到1月20日)對(duì)照檢查、整改落實(shí)階段。(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計(jì)劃，管理上沒措施，行動(dòng)上不落實(shí)。﹑無完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格，決策隨意，有令不行，有禁不止，無視組織紀(jì)律，以個(gè)人名義隨意改變會(huì)議決議﹑決定等。，沒有端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的長遠(yuǎn)打算，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求﹑教育和教師教學(xué)能力的培養(yǎng)提高。，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)和特困生助學(xué)金發(fā)放不及時(shí)﹑不到位。學(xué)校開支不合理﹑代辦費(fèi)不結(jié)算，帳務(wù)不公開，審批手續(xù)不規(guī)范，財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制不健全，一把手親自購物﹑單獨(dú)簽批票據(jù)。對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底。，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等，學(xué)校正氣不足，人心渙散。、不思考，決策水平低、工作失誤多。責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差。(二)學(xué)校教職工重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：。行為舉止違反教育管理的規(guī)定和要求，違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心。教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，得過且過，教學(xué)成績長期沒進(jìn)步。教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠工。，教育方法簡單、粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心。對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待，根據(jù)自己的好惡厚此薄彼。不尊重學(xué)生的人格，語言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)困生和殘疾學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。強(qiáng)制學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)。以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班。向?qū)W生推銷商品，為自己干私活，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物。不能友善地與家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。學(xué)校、班子、個(gè)人和全體教職工要結(jié)合以上“雙八條”，對(duì)照自己，認(rèn)真查擺問題，并寫出個(gè)人書面總結(jié)，班子成員應(yīng)在會(huì)上總結(jié)交流，教師的對(duì)照檢查材料在適當(dāng)會(huì)議上交流，然后進(jìn)行民主評(píng)議。對(duì)查出的問題要進(jìn)行梳理，落實(shí)到人，重大問題要及時(shí)上報(bào)。同時(shí)，在活動(dòng)中要積極發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型，用身邊的先進(jìn)事跡感染、激勵(lì)廣大教職工爭做師德師風(fēng)的表率。第三階段(從1月21日到1月22日)建章立制、鞏固提高階段。各校要立足長遠(yuǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，科學(xué)制定和逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。一是修訂完善政治學(xué)習(xí)制度。二是制定師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和文明執(zhí)教守則，用科學(xué)的制度約束教師，規(guī)范教師的行為。三是建立社會(huì)、家長、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng)，通報(bào)評(píng)議結(jié)果。四是建立教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案和考核制度，健全教師量化考評(píng)、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并將考核結(jié)果同教師提拔任用、職務(wù)評(píng)聘、績效考核、考核、評(píng)優(yōu)樹模緊密掛鉤。五是建立向社會(huì)承諾制度，對(duì)社會(huì)和群眾關(guān)心的重大問題，學(xué)校向社會(huì)或家長承諾，接受社會(huì)監(jiān)督，聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員為監(jiān)督員，把師德建設(shè)和對(duì)教師的行為規(guī)范的監(jiān)督作為一項(xiàng)長效機(jī)制。六是黨支部、工會(huì)和共青團(tuán)組織要把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要工作列入計(jì)劃，利用重大節(jié)日廣泛開展健康有益的文娛體育活動(dòng)，用先進(jìn)文化占領(lǐng)陣地。七是各片校每年要組織一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或主題討論會(huì)。五、活動(dòng)要求高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，程明全任組長，程同林、王存才為副組長，任義本、郭虎平、萬鎖民、陳守云、劉迅、劉三姓、劉曉民、黨建康、何發(fā)周為成員。各片校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，確保活動(dòng)取得真正的成效。突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。各片校要緊密圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合各自實(shí)際，針對(duì)學(xué)校和教師隊(duì)伍存在的突出問題，著力在提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，切實(shí)做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，打造師德建設(shè)的特色和亮點(diǎn)。完善制度，健全機(jī)制。各片校要結(jié)合教師和學(xué)校的實(shí)際，制定出規(guī)范教師行為的具體要求，要總結(jié)推廣教育活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，并以制度的形式固定下來、堅(jiān)持下去，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。強(qiáng)化督查，鞏固成果。集中整頓結(jié)束，縣教體局將要進(jìn)行全面檢查。整頓活動(dòng)中形成的文字材料，各校要整理裝訂，形成完整的檔案資料。2月24日之前，各片校要將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)中心校。第四篇：師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案_1師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會(huì)樹立教師的崇高形象。二、活動(dòng)目標(biāo)、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。切實(shí)解決存在的突出問題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達(dá)訴求。“庸”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)。“差”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費(fèi)，自律不嚴(yán)；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴，對(duì)待家長缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長財(cái)物，參與賭博等情趣低下的活動(dòng)，學(xué)生和家長滿意度低。構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。三、活動(dòng)原則、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再提高，形成新共識(shí)。突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實(shí)踐。面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對(duì)象參