【文章內(nèi)容簡介】 ，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。對師德師風(fēng)不良學(xué)校的教師，組長對其進行誡勉談話。對出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問題監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成嚴(yán)重不良影響或后果的學(xué)校，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。12月底前，各中小學(xué)要按照縣局 統(tǒng)一要求，建起規(guī)范的師德考核檔案。附件1：郟縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)內(nèi)容 附件2：《近幾年典型案例材料》附件郟縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)內(nèi) 容學(xué)習(xí)法律法規(guī)及相關(guān)政策 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》 《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)意見》《郟縣教育體育局關(guān)于對參與有償補課的在職在編教師和所在學(xué)校的校長責(zé)任追究辦法》郟教[2013]49號教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》《平頂山教育局關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作的通知》（平教師﹝2016﹞20號）《平頂山教育局關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作的通知》（平教師﹝2016﹞20號）征集師德方面的視頻資料近幾年違反師德典型案例學(xué)校自備的其他內(nèi)容長橋鎮(zhèn)龍泉寨學(xué)片 2016年8月24日第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動實施方案王家寨學(xué)校中小學(xué)教師師德教育專項活動實施方案為了加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教師的師德素質(zhì)，激勵和引導(dǎo)我校教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想品德和職業(yè)行為，做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。根據(jù)黔西南州教育局文件精神，結(jié)合我校實際特制定此活方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立中小學(xué)教師師德教育專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：代家龍 副組長:張盛洪成員：徐成權(quán)、顧四洋、羅寇、羅永健、韋忠林二、指導(dǎo)思想以敬業(yè)愛生、教書育人、為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，努力造就一支熱愛教育本職工作的、社會滿意的教師隊伍。二、活動內(nèi)容開展師愛進萬家活動每位教師在11月份至少要進行一次家訪，對那些家庭困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭進行家訪。要特別關(guān)心貧困生、學(xué)困生何其他行為失范的學(xué)生，有針對性地采取幫扶和其他助學(xué)行為。開展教師集體宣誓活動在11月份中旬，要結(jié)合學(xué)習(xí)十八大精神，組織教師進行一次集體宣誓，誦讀貴州教師誓詞，增強教師對教育工作的使命感。通過學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》幫助教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，規(guī)范職業(yè)行為。使全體教職員工樹立正確的世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，增強依法執(zhí)教、以德修身、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念。通過學(xué)習(xí)促使廣大教師做到“熱心從教、依法指教、安心樂教”，恪守教書育人、為人師表、無私奉獻的職業(yè)道德。形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。通過學(xué)習(xí)使廣大教師能自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，保持務(wù)實創(chuàng)新、奮發(fā)向上、終身學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，堅定投身教育事業(yè)的理想信念。組織教師讀名著、名篇、欣賞名書畫活動。并寫出心得體會。三、組織安排（一）重學(xué)習(xí)，學(xué)以修身將學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)相結(jié)合，與師德理論相結(jié)合，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中一些提法、要求、明確加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意義，促進學(xué)習(xí)活動深入開展。（二）查師德，糾建并舉通過組織教師開展主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會、撰寫學(xué)習(xí)心得、自我反思、調(diào)查問卷等形式，查找分析自身教育教學(xué)中存在的師德師風(fēng)問題：在思想政治方面是否與黨和政府保持一致，是否有悖于國家路線方針和政策的言論和行為，能否自覺履行《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)規(guī)定的教師義務(wù)；在愛崗敬業(yè)方面，是否存在在崗不敬業(yè)、在位不盡職，教書不育人等問題，有無不遵守校紀(jì)校規(guī)工作紀(jì)律松懈的表現(xiàn)，有無不思進取，不愿更新知識結(jié)構(gòu)，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)不精深，教不求精，心不思教的心態(tài)、行為和違背教學(xué)常規(guī)，甚至發(fā)生教育事故的現(xiàn)象；在教書育人方面，是否存在不鉆研教材、不研究教法、不遵守教育規(guī)律，不努力提高課堂效益，沿用陳舊的時間加汗水的教學(xué)方法，不因材施教，實行題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生疲于奔命，增加學(xué)生不合理學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；在關(guān)愛學(xué)生方面，有無諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生等損害學(xué)生身心健康的行為；在 為人師表方面，有無不遵守社會公德，言行不端，不團結(jié)尊重同事，甚至無理取鬧、挑撥是非的行為；有無動輒“請家長”,訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，不主動與學(xué)生家長聯(lián)系，不樂意聽取學(xué)生家長合理意見和建議的行為，有無直接或變相從事有償家教，向?qū)W生推銷、誘引統(tǒng)一購買教輔資料或利用學(xué)生家長辦私事，索要錢物等不良行為。在查找問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師分析問題產(chǎn)生的原因和危害，解除思想上的困惑，討論探求端正師德師風(fēng)的途徑與辦法，針對現(xiàn)實問題建立或修訂相關(guān)的規(guī)章制度，擬定整改計劃方案，把活動逐步引向深入。（三）重實踐，務(wù)求實效學(xué)校要引導(dǎo)教師在自己的教育教學(xué)實踐和日常生活中，注意言行，嚴(yán)格自律。以活動促學(xué)習(xí)、促整改，通過演講、撰寫學(xué)習(xí)心得、摘抄名家名言、交流學(xué)習(xí)體會、觀看優(yōu)秀教師宣傳影碟、愛心家訪等形式，吸引教師融入到學(xué)習(xí)教育活動之中，要將本次活動擺在學(xué)校工作的重要位臵，貫穿于學(xué)校管理的全過程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中調(diào)查了解，定期分析教師職業(yè)道德現(xiàn)狀，及時檢查、總結(jié)、交流、評估，解決實際問題，促進教師良好師德的養(yǎng)成。四、活動時間安排、活動步驟及措施 本次活動共分為三個階段：（一）動員、宣傳、學(xué)習(xí)階段。（2012年11月1日6日）學(xué)校召開全體教師學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員會，部署師德規(guī)范教育專項活動；宣講本次專題教育活動方案，提出明確要求。解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》。組織開展宣傳、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等相關(guān)文件和有關(guān)法律法規(guī)，進一步樹立依法治教的法律意識和以德治教的道德意識，使全校教師充分認(rèn)識到開展專項教育的重要意義，自覺投身到師德專項教育活動中來，不斷增強教書育人、為人師表、廉潔從教的自覺性和主動性。（二）自查自糾階段。（2012年11月7日～13日）結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，組織教師對當(dāng)前師德師風(fēng)狀況和個人行為進行全面深入的反思。組織教師開展師德評議活動，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教師管理是否到位，教育質(zhì)量是否提升，是否堅持德育為首，做到了為人師表。是否尊重學(xué)生人格，有無體罰和變相體罰學(xué)生等有悖于師德規(guī)范的行為。開展“師德師風(fēng)大家談”師德建設(shè)大討論。開展問卷調(diào)查活動。學(xué)校組織學(xué)生、家長、社會人士對教師師德情況進行問卷調(diào)查，增強教師工作的透明度，推動教育活動的深入開展。開展“熱心從教、依法指教、安心樂教”、“爭做學(xué)生喜愛的教師”為主題的學(xué)習(xí)研討活動。（三）主題活動階段。（2012年11月14日～19日）學(xué)校組織教職工開展師德格言征集、師德征文、師德演講、師德經(jīng)驗交流、師德先進表彰等活動；召開家長會，聽取家長對教師師德的意見和建議，促進教師及時整改，明確努力方向，不斷加強師德修養(yǎng)。開展“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動。制定師德優(yōu)秀考核標(biāo)準(zhǔn)，評選學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”等活動。建立健全各項規(guī)章制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，為學(xué)校師德建設(shè)提供有力的保障。（四）總結(jié)鞏固提高階段（2012年11月20～25日）要求所有教師寫出學(xué)習(xí)新《規(guī)范》專題教育總結(jié)。學(xué)校對教師學(xué)《規(guī)范》，履行崗位職責(zé)情況認(rèn)真考核，并記入教師個人師德檔案。開展交流經(jīng)驗、評比表彰活動，弘揚先進精神。六、活動要求（一）、高度重視。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是師德師風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)，是學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)的主題。學(xué)校堅持以教師為本的科學(xué)發(fā)展觀，尊重教師，依靠教師，服務(wù)教師，關(guān)