【正文】 彭原初級中學(xué) 2024 年 3 月 28 日 。加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師 德師風(fēng)獎懲，建立長效機(jī)制。 （四）常抓不懈。對違反師德師風(fēng)的教師，一經(jīng)查出，視情節(jié)輕重對有關(guān)人員實行勸誡批評、經(jīng)濟(jì)處罰、行政處分、并予以通報。 （三）嚴(yán)格考 核。 （二）精心組織。 四、工作措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 （四）完善制度，健全機(jī)制（ 4 月 25 日到 4 月 28 日）。對教師的師德師風(fēng)每學(xué)期進(jìn)行一次考核，教師考評考核要有學(xué)生和家長代表參加。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。 “ 師德問題一票否決 ” 制度。 管制度和師德師風(fēng)民主評議制度。要通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型。 。 “ 師德承諾 ” 制度。 。 （三）集中整改，總結(jié)提高（ 4 月 11 日到 4 月 25 日）。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，索要或接受學(xué)生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴(yán)重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任等行為。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律 和人才成長規(guī)律等問題。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心，教學(xué)上應(yīng)付， 備課不充分，教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，上課隨意，不認(rèn)真批改作業(yè)，不思進(jìn)取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績長期沒進(jìn)步等問題。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。 二查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；是否存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；是否存在對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性；是否存在對學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題?？刹扇〖袑W(xué)習(xí) 與自學(xué)相結(jié)合，專題報告與研討交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)做到時間、人員、內(nèi)容、效果 “ 四落實 ” ，從思想認(rèn)識上進(jìn)一步提高全體教職工的遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平；四是組織專題討論，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。一是針對當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)專項教育活動的組織領(lǐng) 導(dǎo)；二是精選學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)、學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。 （一）學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識階段（ 9 月 1 日 9 月 30 日） 全面動員部署。 組 長：劉文化 副組長：路天峰 何天令 衛(wèi)平祁宏博 成 員：包浩青 張生偉 王平孫浩宏 孫忠寧 邵會勝 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨支部，由雷統(tǒng)同志負(fù)責(zé)日常工作。堅持把學(xué)生的身心 健康和人身安全放在第一位，切實肩負(fù)起教書育人的重任，從根本上預(yù)防和消除教師違紀(jì)違法事件的發(fā)生，確保不發(fā)生嚴(yán)重違反師德的事件，確保學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全不受侵害，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 第五篇：師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案 彭原鎮(zhèn)彭原初級中學(xué) 開展師德師風(fēng)專項教育整治活動實施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，切實增強(qiáng)教師的法律法規(guī)意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《西峰區(qū)教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專項教育整頓活動的通知》（區(qū)教發(fā) ?2024?98 號）的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。 精心組織。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組（另文通知），負(fù)責(zé)全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標(biāo)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測評。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象 建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。屬于教職工個人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實上報。 第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好 “ 四明確一承諾 ” ，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標(biāo)和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。二是教師個人師德師風(fēng)分析檢查報告撰寫完 成后，要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個人檔案。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。 第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。 通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認(rèn)識誤區(qū)，形成共識，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時向縣局上報一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心 得體會。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人典型事跡光盤。 第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（ 4 月 —— 5 月） 第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。 五、方法步驟 師德師風(fēng)整頓活動分四個階段進(jìn) 行。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會開展師德師風(fēng)整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān) 督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實踐。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識，再提高，形成新共識。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項機(jī)制和 教