【正文】 組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》，布置教師做好學(xué)習(xí)筆記 十一月：“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育（師德師風(fēng)講座）全校教職工學(xué)習(xí)教育法規(guī)知識競賽十二月：組織教師撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育總結(jié)（收集、整理資料，分類歸檔，上交活動總結(jié)。組織全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，深刻反思，查擺自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。（三）端正師風(fēng)。③擅自辦班收費(fèi)及有償家教、強(qiáng)行征訂資料、索拿卡要等行為。⑦不堅守工作崗位，按完指紋后就走、曠工、遲到、早退現(xiàn)象。師德師風(fēng)集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李貴庚副組長：王秀河 楊建華 劉延拓 李至誠馮雷成成 員：劉慶寬王澤洛 劉志強(qiáng) 王孟月王桂蓮劉存華王 穎 張佰勝馮永進(jìn)任萬貴許長聚董建立四、活動方式活動時間：2009年3月1日——2009年8月1日,分七個階段進(jìn)行。（二）集中學(xué)習(xí)階段（4月1日——4月15日）組織全體教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動。組織由全體教職工參加的統(tǒng)一命題的知識競賽活動（主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等）；檢查教職工背誦《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況。一是組織“和諧師生關(guān)系大家談”主題座談會，增強(qiáng)教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的自覺性，構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。然后通過自己的反思，梳理自身存在的問題，提出整改措施及目標(biāo)。對學(xué)生、家長及社會反映有上述行為的教師，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，對全年工作實(shí)行一票否決。師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定個人自評和互評表，然后以科室和年級為單位實(shí)事求是地開展個人自評和互評。（六）整章建制階段（7月1日——7月15日）教職工針對存在的問題提出自己在今后工作中的整改措施，以書面形式報學(xué)校活動辦公室備案。每位教師要寫出師德師風(fēng)集中教育整頓活動的總結(jié)或體會，學(xué)校將組織部分學(xué)生及家長對教師進(jìn)行滿意度測評，評出“學(xué)生最喜愛的教師”和“師德標(biāo)兵”，將評選結(jié)果上報教育局。特別是教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題。加強(qiáng)活動的管理和監(jiān)督，確?；顒禹樌_展。要加強(qiáng)制度管理，建章立制，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)考核評估辦法，并定期進(jìn)行認(rèn)真考核；將考核結(jié)果存入教師師德檔案，以形成師德師風(fēng)激勵長效機(jī)制。二、活動目標(biāo)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索提高教職工的思想道德素質(zhì)?！皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索效機(jī)制。突出實(shí)踐特色。正面教育為主。準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實(shí)施方案。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。二是開好全體教職工會。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告。第三階段：整改落實(shí)階段(2014 年9月至11月)第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。對歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風(fēng)的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。六、活動要求l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要正確認(rèn)識和處理師德師風(fēng)教育整頓活動與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。加強(qiáng)信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實(shí)推動整頓活動有序開展。第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。第四階段：檢查驗(yàn)收階段(2014年12月)第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。第三環(huán)節(jié)：建章立制。同時，7更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索整改落實(shí)情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。一是開好班子會。第二環(huán)節(jié)：思想大討論組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；２、教師如何做到正人先正已；３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；４、如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系；５、打造和諧團(tuán)隊，構(gòu)建和諧校園；６、教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 的影響；７、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。四、活動載體為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。面向服務(wù)對象。三、活動原則堅持解放思想?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)。切實(shí)解決存在的突出問題?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。把每位教師參加師德師風(fēng)集中教育整頓活動的表現(xiàn)，作為考核、職稱評聘和年終評優(yōu)的重要依據(jù)。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問題，剖析問題的根源，落實(shí)整改措施，確保活動富有成效，防止走過場。結(jié)合實(shí)際，精心制訂開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動實(shí)施方案。建立健全師德考核、師德督導(dǎo)制度，建立長效評價機(jī)制。學(xué)校辦公室牽頭組織部分學(xué)生代表（特別是學(xué)生干部）對管理人員進(jìn)行測評。所有活動全員參加，進(jìn)行量化評比，計入師德考核檔案。四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學(xué)生座談會，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學(xué)生、家長和社會的意見，嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。通過問卷、測評等方式，評選學(xué)生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。（4月16日——5月10日）主要是通過學(xué)習(xí)動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風(fēng)大家談”，組織開展“五查五看”活動，每位教職工認(rèn)真查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，明確努力方向。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校集中學(xué)習(xí)之后采取以各科室和年級為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，并積極開展討論。召開全校教職工動員大會。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。⑤在考試、學(xué)籍管理、評先、評優(yōu)、評職、晉級等方面弄虛作假、徇私舞弊的現(xiàn)象。（四）重點(diǎn)整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。一、指導(dǎo)思想堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹 “三個代表”