【正文】 眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。第三階段：整改落實階段(2014 年9月至11月)第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。學校在完善各項規(guī)章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。六、活動要求l、加強領導。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領導小組辦公室和指導組報告階段工作總結、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。為此，廣大教職工應該自覺積極主動地參與此次學校開展的師德師風專項教育活動，提高認識，切實解決好在師德師風建設方面存在的突出問題。組織廣大教職工學習教育法律法規(guī)及師德師風建設有關文件，努力在真學、真懂、真用上下功夫。學習以自學為主，采取集中學習和討論交流相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所用。各年級組推薦高質(zhì)量的學習心得或師德論文，期末進行評比。深入開展師德師風專項教育活動，要以“愛崗、善學、創(chuàng)新、勵志”為主題，要求廣大教師實事求是，查找查實師德師風建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊中存在的突出問題，開展“查找問題”的活動：查看貫徹教育方針情況：了解是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。查看遵守社會公德情況：了解是否有賭博、酗酒等違反社會公德的不良現(xiàn)象。結合實際，組織對教職工開展有針對性的“教育評議活動”。，學校結合實際情況和師德建設中的普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度。開展師德師風優(yōu)秀教師評選活動：以教師自薦和年級組評選的方式進行，每年級組分別選1名學習標兵、1名師德師風標兵、1名教育創(chuàng)新標兵報學校參加評選并予表彰。四、工作要求加強和改進師德師風建設是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證，進一步提高教師的職業(yè)道德水平已成為當今教師隊伍建設的首要任務。教師之間、領導之間、教師與學生之間和教師與學校領導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想、相互提醒、增進了解和促進團結。注重過程，強化監(jiān)督學校建立師德師風專項教育活動領導小組，加強活動的指導督查，同時采取明查暗訪、互查互訪、調(diào)查問卷等方式，對學?！澳７蹲袷芈殬I(yè)道德，爭做人民滿意教師執(zhí)行情況和活動進展情況進行督查，并及時將督查情況進行通報，推廣經(jīng)驗，宣傳先進。注重效果，認真總結 學校要把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉，立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學工作有機結合起來，創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使其思想有觸動，作風有轉(zhuǎn)變，素養(yǎng)有提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐政治保障．為推廣師德師風專項教育活動中好的經(jīng)驗和做法，學校重點收集和整理以下資料：一是師德師風的學習心得、優(yōu)秀文章、優(yōu)秀案例和開展師德師風建設的優(yōu)秀成果；二是師德師風建設的規(guī)章制度和考核評估辦法等； 三是本次活動工作方案、實施細則、工作總結以及好的做法、成效；四是表彰師德先進個人的相關材料等。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應處理。對師德建設中出現(xiàn)的問題，主要采取學習討論、開展批評與自我批評、提高認識、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。堅持正面引導、教育為主學校領導班子和黨員干部率先垂范，帶頭學習、帶頭查找問題、帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。通過標兵倡導樹榜樣，師生互動樹形象，督促檢查求深化。規(guī)章制度要有可行性和長效性，做到“五建立”：建立終生學習機制，建立師德檔案，建立師德獎懲制度，建立師德監(jiān)督檢查機制，建立師德考核評估體系。認真利用假期組織廣大教職工繼續(xù)深入學習師德師風專項教育活動的內(nèi)容，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”等主題，組織開展師德建設大討論、演講比賽等活動。查看關心集體、尊重同事情況：了解是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行。查看關愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況：了解是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題。突出抓好四項重點工作：。整個學習過程中，集中學習不少于20學時，要作好讀書筆記和撰寫心得體會。第二階段：學習提高階段（2016年3月中旬）認真組織廣大教職工開展學習有關教師師德師風的法律法規(guī)和文件資料，開展愛崗敬業(yè)、為人師表的教育，開展教師權利、義務、責任的教育，使廣大教師充分認識到加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。活動時間從2016年3月開始，至2016年7月初結束。二、領導小組： 組 長：謝經(jīng)亮 副組長：劉衛(wèi)擴組 員：于欽顯姚樹國張世峰三、實施步驟與時間安排根據(jù)成武縣教育局的總體要求和我校實際，首先在廣大教職工中進行一次總動員，讓廣大教職工明確深化師德師風教育，對教育行風建設具有十分重要的現(xiàn)實意義。強化輿論引導。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領導小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規(guī)和理論，扎實推動整頓活動有序開展。第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。第四階段：檢查驗收階段(2014年12月)第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。第三環(huán)節(jié)：建章立制。同時，7更多精彩范文點擊主頁搜索整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。三是廣泛征求意見，采取開設網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。一是開好班子會。第二環(huán)節(jié)：思想大討論組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；２、教師如何做到正人先正已；３、現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；４、如何處理個人、學校的關系；５、打造和諧團隊，構建和諧校園；６、教師個人言行對教師形象、學校形象5更多精彩范文點擊主頁搜索 的影響；７、如何建立師德建設的長效機制。結合學習實踐科學發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻。四、活