【正文】 征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。同時，7更多精彩范文點擊主頁搜索整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。第三環(huán)節(jié)：建章立制。第四階段：檢查驗收階段(2014年12月)第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實推動整頓活動有序開展。強化輿論引導(dǎo)。實施方案內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“三比三抓三爭當(dāng)”創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動為主線，以服務(wù)學(xué)生為核心，以“立師德、鑄師魂、修師身”為主題，加強全體教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。三、整頓內(nèi)容整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。整頓教師作風(fēng)。行政后勤人員教育整頓活動的主要內(nèi)容是查找服務(wù)方面存在的問題和不足，著力解決紀(jì)律觀念淡漠、服務(wù)意識不強等問題。（二）集中學(xué)習(xí)階段（3月6日——3月15日）組織全體教師集中進行政治理論學(xué)習(xí)活動。（三）征求意見查擺問題階段（3月16日——3月24日）廣泛征求意見。開展對照檢查。（四）整改總結(jié)階段（3月25日——3月31日）收交學(xué)習(xí)筆記和心得體會，進行檢查評比。結(jié)合實際、務(wù)求實效。第五篇：師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動。三、時間安排、整頓范圍及組織形式活動時間：201x年1月16日開始到2月28日結(jié)束。四、階段安排及主要任務(wù)集中教育整頓活動分三個階段進行。⑵宣傳發(fā)動。第二階段(從1月19日到1月20日)對照檢查、整改落實階段。，巧立名目收費，超標(biāo)準(zhǔn)收費。，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結(jié)，在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等，學(xué)校正氣不足，人心渙散。行為舉止違反教育管理的規(guī)定和要求，違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，組織觀念不強，紀(jì)律性差，隨意缺課曠工。同時，在活動中要積極發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)方面的先進典型，用身邊的先進事跡感染、激勵廣大教職工爭做師德師風(fēng)的表率。二是制定師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)和文明執(zhí)教守則，用科學(xué)的制度約束教師，規(guī)范教師的行為。六是黨支部、工會和共青團組織要把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要工作列入計劃，利用重大節(jié)日廣泛開展健康有益的文娛體育活動，用先進文化占領(lǐng)陣地。各片校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，確?；顒尤〉谜嬲某尚А８髌ＲY(jié)合教師和學(xué)校的實際，制定出規(guī)范教師行為的具體要求，要總結(jié)推廣教育活動中的好經(jīng)驗好做法，并以制度的形式固定下來、堅持下去，進一步鞏固和擴大活動成果。2月24日之前，各片校要將活動總結(jié)上報中心校。集中整頓結(jié)束，縣教體局將要進行全面檢查。各片校要緊密圍繞活動主題，結(jié)合各自實際，針對學(xué)校和教師隊伍存在的突出問題，著力在提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，切實做到有計劃、有檢查、有落實，努力提高針對性和實效性，打造師德建設(shè)的特色和亮點。五、活動要求高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。四是建立教師師德師風(fēng)個人檔案和考核制度，健全教師量化考評、考核評價機制，并將考核結(jié)果同教師提拔任用、職務(wù)評聘、績效考核、考核、評優(yōu)樹模緊密掛鉤。各校要立足長遠，結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，科學(xué)制定和逐步完善各項規(guī)章制度。學(xué)校、班子、個人和全體教職工要結(jié)合以上“雙八條”，對照自己，認(rèn)真查擺問題，并寫出個人書面總結(jié)，班子成員應(yīng)在會上總結(jié)交流，教師的對照檢查材料在適當(dāng)會議上交流，然后進行民主評議。以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補習(xí)班、提高班。對學(xué)生不能公平對待，根據(jù)自己的好惡厚此薄彼。教學(xué)上應(yīng)付，不思進取，得過且過，教學(xué)成績長期沒進步。責(zé)任心不強、工作積極性和主動性差。學(xué)校開支不合理﹑代辦費不結(jié)算，帳務(wù)不公開，審批手續(xù)不規(guī)范，財務(wù)監(jiān)督機制不健全，一把手親自購物﹑單獨簽批票據(jù)。﹑無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格，決策隨意，有令不行，有禁不止，無視組織紀(jì)律，以個人名義隨意改變會議決議﹑決定等。⑶集中學(xué)習(xí)。⑴組織準(zhǔn)備。檢查驗收為2月18日至2月28日。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照胡錦濤總書記對全國教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強管理，切實打造一支品德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。注重輿論宣傳，營造良好氛圍。五、注意事項高度重視，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)點評。梳理反饋意見。按照集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，以學(xué)好規(guī)定篇目為主，并積極開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從我做起”大討論。四、活動步驟（一）宣傳動員階段（3月1日——3月5日）成立學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。通過此項活動引導(dǎo)教師強師德鑄師魂，牢固樹立嚴(yán)于律己、團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生和家長的優(yōu)良作風(fēng)。著力解決規(guī)范辦學(xué)、民主治校、團結(jié)協(xié)作、工作落實、教育質(zhì)量等方面存在的突出問題。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確保此項活動平穩(wěn)有序的進行，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。要正確認(rèn)識和處理師德師風(fēng)教育整頓活動與搞好當(dāng)前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。六、活動要求l、加強領(lǐng)導(dǎo)。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風(fēng)的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。學(xué)校在完善各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標(biāo)。第三階段：整改落實階段(2014 年9月至11月)第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形