【正文】 學校在開展師德師風集中教育活動的同時，不得放松和偏廢教育教學、校園安全等常規(guī)管理工作，確保以師德師風建設的新成效，助推教育教學常規(guī)管理工作再上新臺階。所有經(jīng)局發(fā)文件通報查處的教職工違紀違規(guī)情況，由局監(jiān)察室抄送局人事股存入個人檔案永久保存。師德師風集中教育活動每階段結束時須上報總結材料，所有相關的原始資料須妥善保管備查。各校要安排1—2人專門負責收集典型案例和報送師德師風集中教育活動風動態(tài)信息。（三）加大宣傳力度。教育局將按照《衡南縣加強中小學教師職業(yè)道德建設的暫行規(guī)定》等制度，嚴格執(zhí)行師德師風與教職工個人職稱評定、績效工資，考核相掛鉤的制度，并在對各單位的年終目標管理考核方案中將本次師德師風集中教育活動單列記分。學校一把手要親自抓，分管領導具體抓，安排專人盯著抓，切實按照局發(fā)方案及局領導小組的安排部署，結合本校實際，充分謀劃、群策群力、認真組織、緊湊有序開展好本次活動。負責對全縣各學校師德師風集中教育活動過程的巡回督導，確保集中教育活動扎實開展。教育局班子成員負責抓好各自聯(lián)系點的師德師風集中教育活動。成立師德師風集中教育活動領導小組，組長：唐群國；副組長：唐代斌、歐迪仕、李紹斌、袁謀發(fā)、鄒俊福、陳鷹、陳朝陽、肖明；成員：武漢玉、許連初、顏順生、謝小忠、廖新初、負責全縣師德師風建設的謀劃、組織、指導、調(diào)度、監(jiān)管、評比等工作。教育局將根據(jù)師德師風匯報材料并結合活動實際開展情況，對全縣各單位師德、師風工作記分，并調(diào)查擷取一批師德師風集中教育活動成效突出的單位，進行重點宣傳。附： 領導小組組長：吳銀寶副組長：吳紅啟組員：各班班主任第五篇：師德師風集中教育活動。（四）把師德師風集中教育與每個教師年終考核結合起來。開展師德師風集中教育是解決當前實際問題的前提和基礎，加強學校管理才是我們解決問題的根本和關鍵。通過教育活動的集中開展，切實解決好教師隊伍中工作無責任心、打罵學生、紀律渙散、作風拖沓等問題。認真做好學習考勤和學習記錄及各階段教育活動的情況登記，收集好學習筆記和心得。開展‘近師周’活動【六月份】開展‘老師的一星期’證文活動，組織老師、學生、家長參與征文撰寫，描述一位老師一個星期的工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業(yè)精神和奉獻精神。要‘走近學生’、‘親近學生’。廣泛開展以‘今天我應該做一名什麼樣的教師’為主題的師德師風論壇活動。校長及其他行政人員，⑴查有無事業(yè)心和責任感，是否從嚴管理學校和教師；⑵查是否遵紀守法，廉潔奉公，民主理財；⑶是否堅守崗位，有無?走讀?現(xiàn)象；⑷查政令是否暢通，辦事是否拖拉推諉。每位教師要寫2篇心得體會文章（不少于500字）完成3000字的讀書筆記。要組織教師開展討論，討論必須有主題，有中心發(fā)言人，有總結記錄。學習可采取教師自學和集中學習等多種形式進行。（一）強力啟動（3月1日3月31日）召開動員大會。二、活動時間2009年3月1日——3月31日；三、活動對象 全體教師。佃坪中心校二○一三年六月關于開展師德師風集中教育活動的實施方案佃 坪 中 心 校第四篇：中心小學師德師風集中教育活動實施方案中心小學師德師風集中教育活動實施方案為進一步加強教師職業(yè)道德建設，造就一支適應全面推進素質(zhì)教育、敬業(yè)創(chuàng)新、與時俱進的教師隊伍，把我校師德師風建設推向一個新的臺階，特制定本方案。對集中教育活動不認真、不負責、走過場、圖應付的要責令補課。每位教師要向?qū)W校提交師德師風自查報告、師德師風問題整改方案外，還應提寫有心得體會和自學篇目的讀書筆記。要做好學習記錄，保存好學習資料，收集好活動開展的資料，以備檢查核實。教職工要積極參與教育活動，不得無故缺席，參加函授學習或其它特殊原因不能參加學習者必須提前請假，并報教育局批準同意。各學校領導要高度重視師德師風建設，從講政治、講紀律的高度抓好此次師德師風建設集中教育活動。各校要及時收集、整理、裝訂師德師風檔案，使之不斷完善。對師德表現(xiàn)過差、社會影響惡劣的教師要在全縣通報批評，并在實施教師全員聘用、完善教師退出機制的基礎上予以解聘、辭聘。各校要褒獎先進典型，懲處失德行為。各校要采取學生評價、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對學校師德師風建設方面的意見，及時發(fā)現(xiàn)和解決師德師風問題。要將師德表現(xiàn)作為教師全面考核的剛性指標，作為中小學教師績效考核和評優(yōu)獎勵、崗位聘任、職務評聘、績效工資分配等的重要依據(jù)。建立健全師德師風考核制度。第五階段：建章立制階段(8月1日8月20日)建立健全師德師風學習、宣傳、教育制度。整改措施要符合學校、個人實際，針對性要強，言簡意明，便于操作。學校要通過黑板報、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征詢意見卡、公布監(jiān)督舉報電話等有效形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校師德建設、學校管理等方面存在的問題，并做好梳理工作，形成學校剖析材料，并于8月底前交佃坪中心校。組織全體教職工認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師“十條禁令”，采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種行之有效的辦法，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上存在的差距和不足，深刻進行剖析，寫出書面材料，交由學校存檔。學校要將全體教師的心得體會存入教師師德師風檔案。在學習過程中 每位教師都要認真做好學習筆記，定期撰寫心得體會。第二階段：集中學習階段（6月21日6月底）各校要結合本校實際，制定切實可行的學習計劃，采取集體學習、個人自學、研討交流等形式認真學習，做到安排、資料、輔導、人員、紀律“五落實”。第一階段：動員部署階段（6月10日6月20日）2013年6月18日，中心校組織召開了師德師風集中教育活動會議，統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了活動的目標和主要措施。立足當前，著眼長遠這次集中教育活動要把落實《中