蒙臺梭利教學法的特點大全5篇(參考版)
2024-11-05 02:52本頁面
【正文】 宜昌市夷陵區(qū)小溪塔中心幼兒園楊芳。相信我會越做越好。我會帶著對蒙特梭利教育的熱誠學習發(fā)現(xiàn)幼教界已呈現(xiàn)出一個多姿多彩的世界。蒙特梭利的教育理念：尊重兒童，尊重兒童的需要，作為一種優(yōu)秀的教學方法之一被人們廣泛地關注，但我們對他了解甚微。在幼兒教育活動中培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀更完美的幼兒。以上是我這次學習的一點體會。而現(xiàn)行教學中我們總覺得孩子吵，一是人多，還有一個用老師的話說是我們話太多，操作講解時浮動性大，對幼兒造成目眩的感覺，自然造成了孩子操作也學老師邊說邊做。這次學習，還讓我明白了:教授過程動作簡捷，盡量不說話，該說的越簡單越好，是一種不說的教育。很幸運，這次跟著容老師學習，通過學習、考試，我明白要成為蒙臺梭利教師是一個復雜、個別化且循序漸進的過程。同時，我也有自己的個人觀點，我認為間接經(jīng)驗是前人積累了很長時間的精華，間接地學習也是很重要的，單一的直接的。熱愛兒童，尊重兒童個性，在兒童自由和自發(fā)的活動中幫助兒童智力的，精神的，身體的和個性的自然發(fā)展，他還強調兒童是和成人截然不同的獨立個體。它的教育目的是：“尊重兒童自我 需要和價值，促進兒童個性和協(xié)發(fā)展，促進兒童全面發(fā)展和充分發(fā)展”?！耙磺袕挠^察兒童和研究兒童和家庭環(huán)境”入手，同時“以兒童和家長的忠實朋友”身份出現(xiàn)在孩子面前。蒙特梭利教育的基礎特色就是必須保障兒童的自由，為他們提供一個準備好的環(huán)境。尊重孩子的選擇，給孩子各種選擇的自由。在學習中，看著容老師在操作，自己看著好像很簡單，覺得一幕了然，真正到自己操作時才感到“做了就會了”這句話。蒙特梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們的心靈。通過這次學習，讓我明白了：需要成為蒙特梭利教師是一個復雜，個別化且循序漸進的過程，是一個長期性的工作，要不斷的充實知識，自我鞭策，才能提升各項能力，增進自信，即使面對挫折，也能達到蒙特梭利教師自我實現(xiàn)的心靈升華。讓幼兒積極主動地發(fā)揮自己的個性，用最大的求知欲望發(fā)展自己的潛能。蒙臺梭利教育理念還有一個最突出的優(yōu)點是：尊重幼兒個體發(fā)展，愛護每一個幼兒。這次學習對我們普通班的幼兒老師來說其作用更大，使我們進一步認識到蒙臺梭利教育思想的價值和作用。在我們的教育活動中，作為觀察者的老師，一定要對孩子的一舉一動進行細致而又耐心的觀察，寫好每一個幼兒的成長紀錄，發(fā)揮孩子自己的能力，使其自主學習的能力得到充分的發(fā)展。蒙臺梭利教育的另一個特點是重視兒童的自主發(fā)展的學習活動，也就是自主性的學習活動，日常生活態(tài)度以及習慣的養(yǎng)成。蒙特梭利是一位醫(yī)學博士，后投身教育，有深厚的生理學、醫(yī)學知識背景。剛開始了解它時，我對蒙氏教育也存在有一定的偏見，認為它不可能普及。最終成績采取百分制，平時考核成績占10%，中期考核成績占20%，期末考試成績占70%。2．中期撰寫一篇關于蒙氏教學的小論文。一、語言教育的理論基礎二、語言教育的實踐操作第六章 蒙氏科學教育（4學時）教學要求：認識科學教育領域中各個教具的名稱、作用并掌握其操作方法，能熟練進行課程展示。一、一般的感觀教育工作二、特色感觀教育三、幾何圖形嵌板櫥四、幾何學立體組五、構成三角形盒第四章 蒙氏數(shù)學教育（6學時）教學要求：認識數(shù)學教育領域中各個教具的名稱、作用并掌握其操作方法，能熟練進行課程展示。一、蒙臺梭利生平介紹二、蒙氏教育的教育特色三、蒙臺梭利的教育理念及模塊設置四、蒙氏教育的基本原則以及教師守則第二章 蒙氏日常生活教育（8學時）教學要求：認識日常教育領域中各個教具的名稱、作用并掌握其操作方法，能熟練進行課程展示。二、教學重點與難點1．重點：蒙氏教育的五大模塊（日常生活教育、數(shù)學教育、感觀教育、語言教育、科學教育）2．難點：數(shù)學教育的拔高訓練課程三、教學方法建議講授法、分組練習法、討論法、演示法、教具的親自操作四、教學內(nèi)容第一章 蒙臺梭利教育思想（3學時)教學要求：了解蒙臺梭利教育體系的創(chuàng)辦基本背景，從歷史、社會等多方面深入理解蒙氏教育體系。，獲得發(fā)展。這種思想構成了蒙臺梭利的教學基礎，并由此產(chǎn)生了舉世聞名的蒙臺梭利教學法。所有這些思想歸結于一點，就是蒙臺梭利所認為的，教育的最終目的，就是追求孩子的行為和思想趨向正常，使教育呈現(xiàn)全面性的秩序化。8．說話和閱讀都是自發(fā)性行為，有其一定的發(fā)展規(guī)律，而且孩子書寫行為的發(fā)展其實早于閱讀。7．兒童在智力的發(fā)展上，有各種官能的“敏感期”出現(xiàn)，在特
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