【正文】 繹不絕。孩子學(xué)習(xí)過程中出錯時，家長盡量創(chuàng)造機(jī)會讓孩子自己糾錯，而不是急于指出孩子的錯誤。最后，在他要開始另一個活動之前，父母引導(dǎo)他結(jié)束上一個工作，由此，他會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們都有這樣的體會：一件事聽過之后，沒過多久就忘了；如果是看到的，便容易記往；如果再親自做一下，就更容易理解了。蒙氏科學(xué)幼教雖有豐富的教具，但目的并不是教會孩子如何使用教具，而是借助教具的操作，協(xié)助孩子建構(gòu)完善的人格。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由完美結(jié)合，孩子可以自己決定玩什么，玩多久。抽象的數(shù)的概念變得形象易懂。豐富的教材與教具。他必須對孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識與了解，對于孩子的發(fā)展?fàn)顩r了如指掌,才能提供孩子適時、適性地協(xié)助與指導(dǎo)。第二篇：蒙臺梭利教學(xué)法蒙臺梭利教學(xué)法以兒童為中心。尊重孩子的成長步調(diào)。不教的教育：蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨式教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)地主動學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。孩子透過這些工作，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，建構(gòu)完善的人格。把握兒童的敏感期。透過環(huán)境的設(shè)計、教具的操作，使孩子一步步建構(gòu)完善的人格。屏除單一獎懲制度。三角形組合板，是二、三十塊等邊三角形、直角三角形、銳角和鈍角三角形，直觀地讓孩子了解了三角形的種類，并由它們擠出正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、六邊形．等邊形管等種形狀；此外，還有體積組、活動字母箱、排音字母板、觸覺板??總之，任何一套教具，玩法都能變化無窮。怎樣使用蒙氏教學(xué)法從父母做起蒙氏倡導(dǎo)“生活即教育”。比如把赤橙黃綠青藍(lán)紫幾種不同顏色的紙放在一起教寶寶辨認(rèn)，進(jìn)一步找到同一色系幾種紅、藍(lán)、黃等物品放在一起讓寶寶認(rèn)，幫他把不同的名稱和相應(yīng)的顏色對應(yīng)起來；給寶寶兩個同樣的瓶子，一個是空的，一個裝少量的水，讓他感覺其中細(xì)微的差別，懂得輕重的概念；在寶寶面前放冷、溫、熱三杯水，指導(dǎo)他觸摸，感知冷熱的不同；酸甜苦辣的東西不妨讓寶寶用舌頭尖舔一舔??用身邊的事物教孩子學(xué)習(xí)分類、配對、排序。在日常訓(xùn)練中，父母可以為孩子設(shè)計多種活動，比如洗碗、洗手帕、擇青菜、刷鞋、擦桌子等等。前面提到的蒙氏三角形組合板，就可以用硬紙板做成，然后再用彩筆涂上不同的顏色；可以自制實(shí)物卡片，父母在不同顏色的紙上畫出小汽車、書包、杯子、小房子、襪子、梳子、球等等物品的形狀，教孩子小心地剪好，隨后在上面寫上中文、漢語拼音和英語單詞，有形、有文的卡片就做好了；還可和孩子一起做布娃娃、給娃娃縫衣服??在享受“過程”的樂趣中，加深了孩子的印象。這比單純的智力開發(fā)更能使孩子受用終生。1919年從意大利文譯為英文在倫敦出版。長久以來，還不曾有過一個教育家，能將兒童期當(dāng)作一個獨(dú)立的主體來研究，蒙臺梭利以科學(xué)的精神發(fā)現(xiàn)的“童年之秘”，也就成為了幼兒教育史上的重要里程碑，它告訴我們的不僅是一些嶄新的知識，更重要的是它帶來了“態(tài)度”上的啟示和方法上的導(dǎo)引，使“教育”幼兒成為真正的可能。6．“適應(yīng)環(huán)境”是幼兒一切智能成長的原因。第四篇：蒙臺梭利教學(xué)法教學(xué)大綱《蒙臺梭利教學(xué)法》教學(xué)大綱課程編碼：1521835 課程性質(zhì)：專業(yè)選修課 適用專業(yè)：學(xué)前教育 學(xué)分：2學(xué)分 學(xué)時：36學(xué)時 開設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期一、教學(xué)目的，了解蒙氏教育的真正內(nèi)涵。一、蒙氏數(shù)學(xué)教育的理論基礎(chǔ)二、數(shù)學(xué)教育的基本工作展示三、數(shù)學(xué)教育的特色工作操作四、數(shù)學(xué)教育的拔高訓(xùn)練課程第五章 蒙氏語言教育（6學(xué)時）教學(xué)要求：認(rèn)識語言教育領(lǐng)域中各個教具的名稱、作用并掌握其操作方法，能熟練進(jìn)行課程展示。今年暑假，我有幸到參加北京蒙臺梭利教育的實(shí)踐培訓(xùn)，讓我對蒙氏教育有了全面的了解，也扭轉(zhuǎn)了我對蒙氏的偏見，并且喜歡上了蒙氏教育，覺得這是，不可多的，科學(xué)合理的一種教育方法，它的教育效果是顯著的。在今后的日常生活中，我們會更注重幼兒的自由發(fā)展空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的美好環(huán)境。我深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)??.“我聽了就忘記，我看了就知道，我做了就會了”這是我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)體會最深的一句話，并且能在操作中理解這句話的真正含義。熱愛他們，關(guān)心他們。是一個長期性的工作，要不斷的充實(shí)知識，自我鞭策，才能提升各項(xiàng)能力，增進(jìn)自信，即使面對挫折，也能達(dá)到蒙臺梭利教師自我實(shí)現(xiàn)的心靈升華。也自信自己能勝任蒙氏教育的工作，目前我園已經(jīng)開展蒙氏教育活動，我也愿意投身到這項(xiàng)工作中，學(xué)制所用，為我園蒙氏教育活動的開展添