【正文】 聯(lián)系 電 話 ************幼兒園2011.*.**。交費形式：可現(xiàn)金交費或刷卡交費。（三）需交費用：費用說明及相關要求。（二）所需證件：需攜帶戶口冊等有效證件。適應班由新小班、小小班老師授課，幼兒在家長的陪伴下提前熟悉本班老師和幼兒園集體教學與生活，培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，為其順利入園打下良好基礎。增進幼兒與家長之間的親情互動，使幼兒在家長的陪伴下學習和成長。3．親子教學部 :（1）親子班：（每周三上午報名）招收1—3歲幼兒（寶寶班2歲以上，貝貝班2歲以下），每周一次，每次70元。（二）班級設置：****幼兒園分設三個教學部1．智能教學部：簡單介紹情況。幼兒園根據(jù)總體規(guī)劃，現(xiàn)面向校內外公開招收2011年9月1日入園新生。幼兒園始終堅持“一切為了孩子，精誠服務于家長”的辦園宗旨和“辦特色，出精品”的辦園目標，以提高幼兒保教質量為中心，注重幼兒素質培養(yǎng)及潛能開發(fā)。詳情請咨詢招生熱線。讓孩子插上夢想的翅膀，展翅高翔吧，請家長帶孩子先參觀后入園，七色光雙語藝術幼兒園 的大門永遠為你敞開招收年齡：〈37歲〉開設班級：〈小，中，大、學前班〉開設課程：〈語言，科學，藝術，健康，社會，音樂，舞蹈，唐詩，兒歌，美術，識字，英語〉報名時間：〈*2009年7月1日—2009年9月5日*〉收費標準：園車接送者每期800元自己接送每期750元招生熱線：***（王老師）注：凡前二十名報名交費者可享受我園的優(yōu)惠政策。我園師資力量雄厚，教學設施完善，實行分班化教學，辦公現(xiàn)代化。該園本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，使幼兒在德、智、體、美、勞諸方面 得到全面發(fā)展。蒙氏教育尊重孩子內在需求，讓孩子適時、適性的成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發(fā)的形式，彰顯出孩子內在的心智發(fā)展水平。蒙氏教學尊重兒童，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴感。孩子透過這些工作，從自我重復操作練習中，建構完善的人格。豐富的教材與教具?；忑g教育。尊重孩子的成長步調。蒙氏教育的最終目的是協(xié)助孩子正?；?。他必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對于孩子的發(fā)展狀況了如指掌,才能提供孩子適時、適性地協(xié)助與指導。教師扮演導師的角色。06歲的幼兒在特定的時期會出現(xiàn)特定的喜好傾向。蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學，主張由日常生活訓練著手，配合以良好的學習環(huán)境和豐富的教育內容，讓兒童自發(fā)的主動學習，自己建構完善的人格。七、選用教材（意），蒙臺梭利 著 霍力巖 譯 《蒙臺梭利教育法》中國人民大學出版社，2008年版八、參考書目《有吸收性的心靈》英文版 2.《蒙臺梭利數(shù)學教育》，北京粉紅塔教育科技研究中心 3.《蒙臺梭利感官教育》，北京粉紅塔教育科技研究中心 4.《蒙臺梭利日常教育》，北京粉紅塔教育科技研究中心 執(zhí)筆人：張莉萍 審核人： 審定人： 時間：2013年7月第五篇：你如何認識蒙臺梭利教學法 2011你如何認識蒙臺梭利教學法 2011926 23:18 提問者：上官影琪2 | 瀏覽次數(shù)：934次其他回答 共2條2011927 15:13 woerdacheng | 三級以兒童為中心。六、考核要求分平時考核、中期考核和期末考核三部分，平時考核綜合學生參與課堂討論、作業(yè)評定成績；中期考核以學生撰寫論文或中期考試形式進行；期末考核以開卷筆試的形式進行。一、蒙氏教育科學領域總概況二、動物學的認知及操作三、植物類的認知及操作四、地理學的操作和認知五、其他教學環(huán)節(jié)1．在學習過程始終與實訓活動想結合。一、蒙氏數(shù)學教育的理論基礎二、數(shù)學教育的基本工作展示三、數(shù)學教育的特色工作操作四、數(shù)學教育的拔高訓練課程第五章 蒙氏語言教育（6學時）教學要求：認識語言教育領域中各個教具的名稱、作用并掌握其操作方法，能熟練進行課程展示。一、日常教育的初步認識二、日常生活教育的實踐及操作第三章 蒙氏感觀教育（8學時）教學要求：認識感官教育領域中各個教具的名稱、作用并掌握其操作方法，能熟練進行課程展示。充分理解蒙氏教育與普通教育的區(qū)別，認識到蒙氏教育的教育初步了解蒙氏教育的五大模塊（日常生活教育、數(shù)學教育、感觀教育、語言教育、科學教育）通過對蒙氏教育的基本原則的學習，讓學習者更深的理解蒙氏教育，從而更好地進行課程教學。，并了解其對幼兒身心發(fā)展的獨特意義與作用。第四篇：蒙臺梭利教學法教學大綱《蒙臺梭利教學法》教學大綱課程編碼：1521835 課程性質：專業(yè)選修課 適用專業(yè)：學前教育 學分：2學分 學時：36學時 開設學期：第5學期一、教學目的，了解蒙氏教育的真正內涵。從而從根本上改變以往孩子的缺點：雜亂、不聽話、自私、吵鬧、心神不定、幻想、愛說話、撒嬌、貪玩、模仿、好奇心等，轉而成為一位具有自我統(tǒng)御能力、有自信心與安定感、誠實、慎重、不使自己犯錯、品格優(yōu)良、富于正義感、擁有自發(fā)性紀律、在自由中守規(guī)律、聽話、懂禮貌、能夠正確使用自由、守規(guī)矩的好孩子。9．獎懲對幼兒的學習不能產(chǎn)生“誘因”，不