課文黃河頌教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-28 18:34本頁面
【正文】 (3)寫幾句小詩，贊美一條江河或一座高山。(1)閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》。，要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音樂，進行配樂詩朗誦。四、總結(jié)全文，拓展訓(xùn)練，偉大的黃河，哺育了中華民族。(1)朗讀第三小節(jié)，理解帶點的詞語，本來指什么?在詩歌里是什么意思?我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長!(2)詩歌寫了黃河的精神，并且發(fā)出了自己的誓言。③提供《黃河大合唱》音樂，配樂指導(dǎo)朗讀。多少英雄的故事，在你身邊扮演。(2)全班交流。③對不理解的地方提出質(zhì)疑。，理解感悟。說說你對黃河有什么印象?選用以下方式交流。三、深入體會，理解感悟，交流感受。(2)每位同學(xué)根據(jù)自己課前資料搜集情況，選擇角色，可以做考官，可以做解說員，也可以做知識老人。，要求讀準(zhǔn)字音，在不認識的生字上做上記號?！饵S河頌》是其中的一首歌詞，是由著名詩人光未然所寫。在這民族危亡的關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國人民積極抗日，保衛(wèi)祖國。它是我們民族的光榮和驕傲。我們勤勞的祖先就在這黃河流域生活。黃河以其粗獷、勇敢、堅強的風(fēng)骨，純樸、踏實、熱情而真摯的風(fēng)度，博大的胸懷，奮進的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1.(出示中國地圖)同學(xué)們，我們每一個中國人都是龍的子孫，是華夏兒女，炎黃子孫，大家知道我們的祖先最找起源于哪兒呢?(學(xué)生可能回答是長江、黃河等)，炎帝、黃帝的部落都在黃河流域群居，所以應(yīng)是黃河兩岸。，或?qū)憥拙湫≡?，贊美一條江河、一座高山。第五篇：課文《黃河頌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能在語言環(huán)境中理解“搖籃、哺育”等詞語的意思。六、課外作業(yè)閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》。用如下板書總結(jié)課文：序曲── 主體── 尾聲黃河偉大堅強 望黃河頌黃河 學(xué)習(xí)黃河精神五、再朗讀在理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音樂，進行配樂詩朗誦。)第二節(jié)是主體部分，主要是頌黃河，但并不是立即開始歌頌，在頌之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字?(即望字。三、內(nèi)容研討解題：本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵?(抓住頌字。學(xué)生自由練習(xí)朗讀。二、朗讀要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。【教學(xué)重點】反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大堅強，為使我們民族躋身于世界強國之林而奉獻自己的力量!第四篇：課文《黃河頌》的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。(配樂，一生領(lǐng)讀朗讀詞，師生齊聲誦讀歌詞。(探究黃河精神)出示：⑴ 快速瀏覽歌詞，思考你認為哪些詩句直接描寫了黃河的英雄氣魄，而哪些詩句又集中地贊頌了黃河所代表的民族精
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