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優(yōu)秀班主任(參考版)

2024-10-28 15:06本頁面
  

【正文】 蘆山縣雙石鎮(zhèn)中心小學校 2015年9月21日。今后我將繼續(xù)努力,為心中的教育理想而不斷奮斗,為山區(qū)教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。他說:我所取得的點滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒;“班主任是天底下最小的主任,也是最重要的主任”。加強班級文化建設,體現(xiàn)了以人為本、以生為本的教育理念,同時也提高學生的綜合素質(zhì)。班級文化體現(xiàn)一個班級風貌,是班級意愿,班級形象,是班級精神文化、班級制度文化和班級物質(zhì)文化的高度統(tǒng)一體,是增加班級凝聚力的助推器。六、注重班級文化建設十八大報告中指出“文化是民族的血脈,是人民的精神家園” 從 “孟母三遷”的典故,到“近朱者赤近墨者黑”的古訓,再到現(xiàn)在的“環(huán)境出人才”,無不在證明著文化環(huán)境的重要性。低年級主要是幫助他們完成,中年級的時候協(xié)助他們開展,到現(xiàn)在的高年級,作為班主任他僅僅以一個觀察員的身份在活動過程中做適應的引導。讓學生在各種活動中培養(yǎng)團結(jié)合作精神,鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力,利用一切能利用的資源充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,真正注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此在班級中張老師組織了各種社團,開展各種各樣豐富多彩的活動。在班級中設立“一幫一小組”充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,利用小組學習使后進生在一定程度上融入到班級中,提高學習的積極性。他還時常觀看、閱讀心理學方面的知識,幫助他們進行心理疏導,減輕、消除各種心理問題,讓他們重樹信心。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一顆種子,只有良好的培育才能茁壯成長,所以越是后進生越需要老師的幫助、鼓勵、肯定。中等生的促進。四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作 在學生管理方面,班主任的工作大致可分為三個方面。“我自信,我快樂,我成功”的班訓,在自信的基礎上體會到快樂,在快樂中收獲成功的喜悅。與家長聯(lián)系,定期開展家長會,讓家長了解班級情況,了解學生情況,真正參與到班級的管理中來,家校結(jié)合雙管齊下更有效的對班級實施管理。班里常規(guī)事務都由班長傳達分配;學習委員和各科代表負責各科學習;宣傳委員負責黑板報及宣傳欄;體育委員負責早操;勞動委員負責衛(wèi)生??同時班級專門設立小班主任,制定了各項制度,小班主任每天記錄班級情況并寫下自己的心得體會。所以張老師都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓他們在組織、管理、協(xié)調(diào)能力上得到最優(yōu)化,事實做到有條不紊。三、善于組織和管理學生班主任必須善于組織和管理學生。正如2010級2班班歌里唱的“我們懂得學問沒盡頭,學會怎么做事,再學做人的操守;我們懂得學習的理由,吸收是為了奉獻,才能承先啟后”。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。二、善于做學生的思想工作思想工作是班主任工作的基石,張老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。所以他利用一切的時間開展家訪,走到學生的家中了解學生的情況,與家長溝通,盡全力給予幫助。雙石小學是一所農(nóng)村寄宿制小學,2010級2班班上有16個住校生,這部分學生離家都很遠,甚至有一部分是留守兒童,對此在這些學生中更需要老師付出更多的努力,平時該老師住在學校,與這些學生一起,從另一個角度帶給這些學生關愛,使他們感受到來自學校來自老師來自班集體的關愛。學生生病時,帶他去看醫(yī)生;學生收獲成功時,與他們一起分享成功的喜悅;學生失落時,鼓勵安慰他們。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。而除了給予愛心作為班主任更多的應該是教給他們正確的人生觀、價值觀,真善美是非對錯的判斷。這正是作為班主任的職責所在。一、用愛心感染學生作為班主任,關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的身心健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。在從教的五年中,勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新,成果斐然?!?014年7月10日第五篇:優(yōu)秀班主任推薦材料優(yōu)秀班主任推薦材料張皓,男,1983年2月出生。所帶班級多次被評為校先進班集體,本人也多次被評為校優(yōu)秀班主任;所帶班級被評為學校先進班集體;這些成績和榮譽就是各級領導和社會對我工作的肯定。在做好教學、班主任工作的同時,我還注重知識的更新和充實,積極學習各種教育理論,以充實自己,利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識,學習多媒體課件,為教學服務,積極撰寫教育教學論文。2014年,我所帶的七年級的歷史學區(qū)統(tǒng)測為全鄉(xiāng)第一名,榮獲學校優(yōu)秀班主任獎。2012年,我所教的九年級的歷史在畢業(yè)會考中排在全鄉(xiāng)同年級的第一名,所帶的九(2)班多次榮獲學校先進班集體,并榮獲優(yōu)秀班主任獎。因此,所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報,每次都受到學校的表彰和獎勵在實際工作中,我積極探索教育教學規(guī)律,積極參加課改培訓及教學科研活動,勇于創(chuàng)新,取得良好的效果;教學成績突出。對于犯了錯誤的干部同學,本人總是進行耐心細致的思想教育,并積極鼓勵。每當組織一些大型的活動,如主題班會、運動會、墻報等,都要把班干部召集起來,讓他們發(fā)表自己的意見,定方案,周密布置,仔細分工,讓班干部都明確自己的職責,各負其責,帶領同學有序開展各項活動。并放手讓他們開展工作,悉心指導。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心,因此,在班干部的選拔上,本人都經(jīng)過仔細觀察,反復斟酌,綜合考慮。一上班,從星期一到星期五,從清晨到深夜,我堅持比學生要起得早,比學生睡得晚,每天工作一般是十一個小時,繁重的工作雖然很累,但是我認識到:班主任,對家長,我們代表著學校,肩上扛著責任;對學生,我們代表著家長,雙手履行義務;我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻?,F(xiàn)任七年級(1)班班主任,七年級(1)、(2)班、八年級(1)、(2)班4個班的歷史科教學。工作能力強,能出色地完成各項教育教學工作。xxx中學2010年7月14日第四篇:優(yōu)秀班主任推薦材料優(yōu)秀班主任先進事跡材料石泉初級中學 尚玉萍從教十年來我熱愛教育事業(yè),刻苦鉆研業(yè)務,愛崗敬業(yè),愛生如子,與同事團結(jié)協(xié)作。深受家長的尊重和信任。在本校,她是一個小有名氣的英語教師,許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到她班,尤其是英語偏科的同學,可見她在家長中受歡迎的程度。在課堂教學中,注重教書育人,興趣教學。特別注重培養(yǎng)學生具有良好的心理素質(zhì)。在多年的英語教學工作中,積累了豐富的教學經(jīng)驗。在英語
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