【正文】 堂上有一個同學說數(shù)學老師少加了三分，分數(shù)考低了好沒有面子，當場找數(shù)學老師理論，結(jié)果在課堂上與老師頂撞，氣沖沖的跑了，我當時在附近一所學校搞教研，學校打來電話說，我們班一個學生邊跑邊哭，誰都勸不住，氣跑了。增進了師生關系，學生在課堂上也表現(xiàn)的更積極了。過去，我認為班主任的職責就是管好班集體，既當保姆又當監(jiān)工，還當救火員，成天與學生黏在一起，通過民主管理，讓學生自己管理班級，自己設計班歌，全家福，凝聚了全班同學的熱情和信心，而一次又一次的“小崗位競聘“，讓孩子們認識了自我，認識了集體，認識了責任，變得有思想了，他們開始主動追求了，而同時，我發(fā)現(xiàn)工作變輕松了，可以“偷點懶”。第二篇：優(yōu)秀班主任材料用愛心播種 用智慧耕耘新洲區(qū)李集街李集小學 XXX從教十余年，我一直在李集小學擔任班主任工作，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。它是放射著人性光芒的理性的愛。同學們都替他著急。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇于向自己挑戰(zhàn)。并為他們創(chuàng)造各種機會。如這學期的成果樹，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計各組的果實形狀。（2）我們班還開展了小組板報評比活動。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發(fā)展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。最終他當上了值周生。上學期末，由于換座位，李騰飛所在的組缺少組長，我決定讓李騰飛當這個組長?！崩铗v飛當時有些害羞，直說：“別選我，別選我。作為教師，不僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的能力，它是一切教學智慧和機制的藝術結(jié)晶。此時的我剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？于是我平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。“因為今天我們認真觀察了。下面請同學們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。在長期的班主任工作中，我認為：班主任如果不能經(jīng)常根據(jù)學生的年齡特點來分析學生的思想動態(tài)，因勢利導的話，就肯定不能進入學生心靈世界，就抓不住學生那稍縱即逝的思想火花，就帶不好班。我的體會是：班主任的工作要以一周為單位時間，做到有目的，有計劃，有安排，有方法，有花樣，有效果。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。該同志從教以來以“三個代表”重要思想武裝自己，學習與教育相關的法律知識，以科學發(fā)展觀的眼光看待問題，在擔任初中英語教學工作和班主任工作中，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研業(yè)務知識，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，工作有計劃，有組織，有步驟地開展。當這股“正氣”充滿這個班集體的時候，這個集體將所向披靡。她經(jīng)常對學生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報。該同志通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些家長有的外出打工，半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙。通過她的努力，她所帶班級無論在智育，還是在其她方面都非常突出，幾年來她班幾乎都取得第一的好成績，并被學校評為學校的優(yōu)秀班集體。形成了自己獨特的教學方法。講求新穎的教學方法，課堂形式靈活多樣，深受學生的喜歡。強烈的責任感和使命感使她在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心，相信他在未來的教育和教學工作會取得更輝煌的成績。自從2002年8月參加教育工作十幾年來，我一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，我一直重視班干部的培養(yǎng)，因為班干部在班級中起著導航、摧發(fā)、定向的作用。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。2013年，我所帶的八年級的歷史學區(qū)統(tǒng)測排在全鄉(xiāng)同年級的第一名。十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。本科學歷，中共黨員。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如每天早讀，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。這些事看起業(yè)很平常，但這正是作為一個班主任最基本的工作，也正是一個班主任熱愛學生的具體體現(xiàn)?？傊鳛榘嘀魅尾粌H僅是學習上給予關愛，更多的應該是生活中的點點滴滴中給予細微的關愛，以心換心，用心去感染他們。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”、“誦讀國學經(jīng)典”、“弟子規(guī)操”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!讓學生做桌牌，給自己一個目標，用一句喜歡的話來激勵自己，一個小小的桌牌其實是傳遞著滿滿的正能量。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展。當然張老師隨時隨地作檢查指導，定期的開展班委會，了解班級的動向，指導他們適當?shù)姆椒?，明確班級的目標。幾年下來張老師一貫堅持這種平等性的管理方式，最終該班被評為優(yōu)秀班集體，袁邦睿同學被評為優(yōu)秀班干部。后進生的轉(zhuǎn)化。例如創(chuàng)造各種條件、機會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，制定階梯式目標，使他們感受并體會到成功的歡樂和喜悅。比如班級的置換超市、廢品回收站、班級圖書館等。目前班級很多活動他們都能自己動手組織并且順利開展，活動完后張老師對他們的成果作評價，給予意見建議，讓他們吸收經(jīng)驗，在以后的活動中針對性地改進。制定各種制度，制作內(nèi)容豐富的照片墻，制定班級公約，唱班歌等等。這句話也一直激勵我不斷前進，但我深知，作為一名年輕的班主任，任重而道