【正文】 堂上有一個(gè)同學(xué)說數(shù)學(xué)老師少加了三分，分?jǐn)?shù)考低了好沒有面子，當(dāng)場找數(shù)學(xué)老師理論，結(jié)果在課堂上與老師頂撞，氣沖沖的跑了，我當(dāng)時(shí)在附近一所學(xué)校搞教研，學(xué)校打來電話說，我們班一個(gè)學(xué)生邊跑邊哭，誰都勸不住，氣跑了。增進(jìn)了師生關(guān)系，學(xué)生在課堂上也表現(xiàn)的更積極了。過去，我認(rèn)為班主任的職責(zé)就是管好班集體，既當(dāng)保姆又當(dāng)監(jiān)工，還當(dāng)救火員，成天與學(xué)生黏在一起，通過民主管理，讓學(xué)生自己管理班級(jí)，自己設(shè)計(jì)班歌，全家福，凝聚了全班同學(xué)的熱情和信心，而一次又一次的“小崗位競聘“，讓孩子們認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)了集體，認(rèn)識(shí)了責(zé)任，變得有思想了，他們開始主動(dòng)追求了，而同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)工作變輕松了，可以“偷點(diǎn)懶”。第二篇：優(yōu)秀班主任材料用愛心播種 用智慧耕耘新洲區(qū)李集街李集小學(xué) XXX從教十余年，我一直在李集小學(xué)擔(dān)任班主任工作，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。它是放射著人性光芒的理性的愛。同學(xué)們都替他著急。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。我覺得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。如這學(xué)期的成果樹，從設(shè)計(jì)大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀。（2）我們班還開展了小組板報(bào)評比活動(dòng)。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào)，這次可算如愿了。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。最終他當(dāng)上了值周生。上學(xué)期末，由于換座位，李騰飛所在的組缺少組長，我決定讓李騰飛當(dāng)這個(gè)組長?！崩铗v飛當(dāng)時(shí)有些害羞，直說：“別選我，別選我。作為教師，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。此時(shí)的我剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機(jī)？于是我平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?！耙?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了。下面請同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。在長期的班主任工作中，我認(rèn)為：班主任如果不能經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因勢利導(dǎo)的話，就肯定不能進(jìn)入學(xué)生心靈世界，就抓不住學(xué)生那稍縱即逝的思想火花，就帶不好班。我的體會(huì)是：班主任的工作要以一周為單位時(shí)間，做到有目的，有計(jì)劃，有安排，有方法，有花樣，有效果。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。該同志從教以來以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律知識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀的眼光看待問題，在擔(dān)任初中英語教學(xué)工作和班主任工作中，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。她經(jīng)常對學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。該同志通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些家長有的外出打工，半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。通過她的努力，她所帶班級(jí)無論在智育，還是在其她方面都非常突出，幾年來她班幾乎都取得第一的好成績，并被學(xué)校評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使她在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心，相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績。自從2002年8月參加教育工作十幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，我一直重視班干部的培養(yǎng)，因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。對不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。2013年，我所帶的八年級(jí)的歷史學(xué)區(qū)統(tǒng)測排在全鄉(xiāng)同年級(jí)的第一名。十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。本科學(xué)歷，中共黨員。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如每天早讀，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。這些事看起業(yè)很平常，但這正是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也正是一個(gè)班主任熱愛學(xué)生的具體體現(xiàn)?？傊鳛榘嘀魅尾粌H僅是學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛，更多的應(yīng)該是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予細(xì)微的關(guān)愛，以心換心，用心去感染他們。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”、“誦讀國學(xué)經(jīng)典”、“弟子規(guī)操”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!讓學(xué)生做桌牌，給自己一個(gè)目標(biāo)，用一句喜歡的話來激勵(lì)自己，一個(gè)小小的桌牌其實(shí)是傳遞著滿滿的正能量。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開展。當(dāng)然張老師隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，定期的開展班委會(huì)，了解班級(jí)的動(dòng)向，指導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鞔_班級(jí)的目標(biāo)。幾年下來張老師一貫堅(jiān)持這種平等性的管理方式，最終該班被評為優(yōu)秀班集體，袁邦睿同學(xué)被評為優(yōu)秀班干部。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。例如創(chuàng)造各種條件、機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，制定階梯式目標(biāo)，使他們感受并體會(huì)到成功的歡樂和喜悅。比如班級(jí)的置換超市、廢品回收站、班級(jí)圖書館等。目前班級(jí)很多活動(dòng)他們都能自己動(dòng)手組織并且順利開展，活動(dòng)完后張老師對他們的成果作評價(jià)，給予意見建議，讓他們吸收經(jīng)驗(yàn)，在以后的活動(dòng)中針對性地改進(jìn)。制定各種制度，制作內(nèi)容豐富的照片墻，制定班級(jí)公約，唱班歌等等。這句話也一直激勵(lì)我不斷前進(jìn)，但我深知，作為一名年輕的班主任，任重而道