【正文】 A、SASR B、海嘯 C、汶川地震 D、奧運(yùn)會(huì) E、禽流感？（ABCDE）A、《災(zāi)難預(yù)防與管理》 B、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》 C、《國際戰(zhàn)略資產(chǎn)管理雜志》 D、《非洲商業(yè)管理雜志》 E、《印尼經(jīng)濟(jì)研究通報(bào)》（正確 BCD）。A、既要對(duì)事，又要對(duì)人 B、既要雅的，又要俗的 C、既要明言，又要暗示 D、既要熱的，（ABCDE）。A、實(shí)驗(yàn)方式 B、實(shí)驗(yàn)假象 C、實(shí)驗(yàn)誤差 D、實(shí)驗(yàn)極限 E、實(shí)驗(yàn)限制（ABCD）。A、積極主動(dòng)原則 B、及時(shí)有效原則 C、開誠布公原則 D、主體不平等原則 E、交流充分原則，下列關(guān)于溝通的說法正確的是（正確 ABC）。A、作者與法人具有勞動(dòng)關(guān)系 B、作品創(chuàng)作在本職工作范圍之內(nèi) C、履行本單位交付的任務(wù) D、以上都是三、多項(xiàng)選擇(每題 2 分)（AB）。A、獅子 B、大象 C、火柴棍小人 D、兔子（D）文件。A、2 B、3C、4 D、5 2000 年起，“小小”相繼創(chuàng)作虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫《獨(dú)孤求敗》、《小 ?。程?hào)》等作品，并分別進(jìn)行了美術(shù)作品的著作權(quán)登記。A、禁止反悔原則 B、等同原則 C、允許反悔原則 D、全面覆蓋原則（B）年。A、以學(xué)術(shù)道德為基礎(chǔ) B、以學(xué)術(shù)活動(dòng)為對(duì)象 C、以學(xué)術(shù)共同體為主體 D、以上都是（A）。A、愛因斯坦 B、貝爾納 C、希爾伯特 D、牛頓（B）模型進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)。A、海信 B、西門子 C、諾基亞 D、耐克51.“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。A、美國 B、日本 C、中國 D、德國49.（B）在商標(biāo)注冊中有重要的作用，在包括美國在內(nèi)的普通法國家，不要求 正式注冊以行使商標(biāo)權(quán)利。A、按照學(xué)科分類進(jìn)行分析 B、按照作者進(jìn)行分析 C、按照來源刊進(jìn)行分析 D、按照機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行分析47.（B）是利益分化和社會(huì)整合的共同要求。A、只能以新聞的形式 B、以新聞形式寫起來沒難度 C、影響被引用的次數(shù) D、交流快捷，協(xié)調(diào)的本質(zhì)是（正確 A）。A、格式化 B、前瞻性 C、信息要求大 D、以上都對(duì) SCISSCI 的分析工具強(qiáng)大的分析功能，能夠處理（A）條記錄。A、對(duì)某一領(lǐng)域的研究狀況或某一專題的研究進(jìn)展進(jìn)行綜合分析、詳細(xì)闡述 B、要求對(duì)該領(lǐng)域研究的情況總結(jié)比較全面 C、對(duì)研究成果進(jìn)行分析和評(píng)述，指出存在的問題并展望未來的發(fā)展方向D、以上都對(duì)（B）。A、技術(shù)論文 B、學(xué)術(shù)論文 C、實(shí)驗(yàn)論文 D、應(yīng)用論文（D）A、緊扣主題 B、完整統(tǒng)一 C、合乎邏輯 D、以上都對(duì)39.（B）可以衡量作者或者論文的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)價(jià)值。A、對(duì)指示一呼百應(yīng) B、既報(bào)喜也報(bào)憂 C、陳述理由充分 D、提出建議具體36.（A）是科技工作者在學(xué)術(shù)刊物、會(huì)議文集上發(fā)表或向科技部門提交的學(xué)術(shù) 性論文。A、干部任用電話溝通 B、節(jié)日問候短信溝通 C、工作洽談短信溝通 D、離職通知短信溝通，（A）是首要的也是最重要的溝通方式。A、傳遞信息 B、交流情感 C、影響態(tài)度 D、改變行為32.（正確 D）是指團(tuán)隊(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)，都能統(tǒng)籌兼顧、彼此促進(jìn)、協(xié)同發(fā) 展、相得益彰，而不是顧此失彼、掛一漏萬。A、單位與單位 B、部門與部門 C、員工與員工 D、以上都是，要達(dá)到充分交流的目的，不需要（B）。A、研究 B、科學(xué) C、實(shí)踐 D、實(shí)驗(yàn)（正確 D）。A、回避拖延 B、遷就縱容 C、競爭強(qiáng)迫 D、合作共贏，（A）策略的目標(biāo)是迅速達(dá)成一致。A、《新工具》 B、《論方法》 C、《資本論》 D、《進(jìn)化論》（D）的視角，將具體科研過程中總結(jié)出來的科研方法加 以提煉。A、理論知識(shí) B、科學(xué)技術(shù) C、思想認(rèn)識(shí) D、創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)家弗蘭西斯正確二、單項(xiàng)選擇(每題 分)（B）。正確，不論其是產(chǎn)品或者方法，只要具備 新穎性創(chuàng)造性和工業(yè)實(shí)用性即可。正確 素養(yǎng)的人有的特征。正確，產(chǎn)品銷售額較小，被稱為箭靶階段。正確 的文章不能以新聞的形式出現(xiàn)。正確 SCI、SSCI 可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不 了現(xiàn)在人們的最新進(jìn)展和認(rèn)識(shí)。正確、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某 些現(xiàn)象或問題進(jìn)行專題研究、分析和闡述。正確，能精誠團(tuán)結(jié)、默契配合、通力合作、并肩作戰(zhàn)。錯(cuò)誤。正確，不能分開進(jìn)行。A、數(shù)據(jù) B、發(fā)表 C、署名和致謝D、應(yīng)對(duì)不負(fù)責(zé)任的研究行為 E、承擔(dān)責(zé)任第五篇：科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升5判斷題(每題 1 分)，協(xié)調(diào)分為對(duì)事的協(xié)調(diào)和對(duì)人的協(xié)調(diào)。A、主要以出口技術(shù)含量較低的產(chǎn)品為主導(dǎo)，靠廉價(jià)勞動(dòng)力成本和低成本原材料；低技術(shù)含量B、通過加大研發(fā)投資，推動(dòng)技術(shù)含量較高產(chǎn)品出口 C、遭遇發(fā)達(dá)國家企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)壁壘，被迫付出高價(jià)D、汲取教訓(xùn)，加大在收購、自主開發(fā)和管理知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的投資力度 E、開始享受知識(shí)產(chǎn)權(quán)的互惠互利，有的企業(yè)甚至可以通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)獲取競爭優(yōu)勢，最重要的是無形資產(chǎn) （）。A、普通學(xué)位論文 B、學(xué)士學(xué)位論文 C、碩士學(xué)位論文 D、博士后學(xué)位論文 E、博士學(xué)位論文，大量的國內(nèi)馳名商標(biāo)被國外搶注，本講提到的案例包括（）。A、理論創(chuàng)新 B、學(xué)術(shù)創(chuàng)新 C、技術(shù)創(chuàng)新 D、制度創(chuàng)新 （）。A、整體性 B、協(xié)調(diào)性 C、最優(yōu)化 D、模型化 E、以上都是（）。A、數(shù)據(jù)不真實(shí)B、未獲得獲得臨床試驗(yàn)倫理機(jī)構(gòu)委員會(huì)的批準(zhǔn) C、未經(jīng)過所有署名人的審閱并同意 D、涉嫌抄襲三、多項(xiàng)選擇(每題2分)，分為（）。A、《科研誠信新加坡宣言》 B、《科研誠信蒙特利爾宣言》 C、《歐洲科研誠信行為準(zhǔn)則》 D、《亞洲科研誠信宣言》 59.著作權(quán)的取得和期限為（）年。A、期刊審查力度的加大 B、學(xué)術(shù)不端檢測技術(shù)的進(jìn)步C、研究人員迫于發(fā)表壓力而增加學(xué)術(shù)不端行為 D、以上都是，但又不符合署名條件者的姓名及其作用以表示感謝，包括執(zhí)筆者、資助者、贊助者和其他人員。A、5 B、4 C、3 D、2 56.《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）2009年與湯姆森路透合作進(jìn)行的一項(xiàng)分析顯示，過去20年來，學(xué)術(shù)期刊撤稿率增加了()倍左右?！边@句話出自（）的言論。A、鯊魚階段 B、小魚階段 C、玻璃房階段 D、箭靶階段53.“（）年，我國進(jìn)行了有史以來第一次全國范圍的公眾科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)與公眾科學(xué)技術(shù)態(tài)度調(diào)查。A、申請人監(jiān)測 B、商業(yè)秘密監(jiān)測 C、域名監(jiān)測 D、網(wǎng)頁監(jiān)測，知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)量具有一定實(shí)力，產(chǎn)品銷售額也較大，也被稱為（）階段。A、黨員 B、政府人員 C、管理者 D、群眾（）。A、具有創(chuàng)新精神 B、一專多能 C、多為專家 D、多為技師？（）A、按照學(xué)科分類進(jìn)行分析 B、按照作者進(jìn)行分析 C、按照來源刊進(jìn)行分析 D、按照機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行分析？（）A、按照學(xué)科分類進(jìn)行分析 B、按照作者進(jìn)行分析 C、按照來源刊進(jìn)行分析 D、按照機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行分析？在這一研究領(lǐng)域里誰的工作最為接近？需要按（）進(jìn)行分析。A、10萬 B、20萬 C、30萬 D、40萬？（）A、發(fā)表有關(guān)低碳經(jīng)濟(jì)研究論文最多的國家 B、低碳經(jīng)濟(jì)論文在哪一年發(fā)表的最多C、低碳經(jīng)濟(jì)研究論文主要涉及了哪些研究領(lǐng)域 D、以上都是，還可以（）。A、對(duì)某一領(lǐng)域的研究狀況或某一專題的研究進(jìn)展進(jìn)行綜合分析、詳細(xì)闡述 B、要求對(duì)該領(lǐng)域研究的情況總結(jié)比較全面C、對(duì)研究成果進(jìn)行分析和評(píng)述，指出存在的問題并展望未來的發(fā)展方向 D、以上都對(duì)39.（）是相對(duì)的，不可能絕對(duì)準(zhǔn)確，但這也是社會(huì)A、美化 B、優(yōu)化 C、固化 D、量化，是可以通過（）來獲得信息資源。A、統(tǒng)計(jì)推論 B、描述分析 C、整理數(shù)據(jù) D、應(yīng)用統(tǒng)計(jì) 37.（）是科技工作者在學(xué)術(shù)刊物、會(huì)議文集上發(fā)表或向科技部門提交的學(xué)術(shù)性論文。A、傾聽 B、真誠 C、坦誠 D、尊重（）。A、確定需要傳遞的信息—確認(rèn)對(duì)方已收到信息—驗(yàn)證對(duì)方對(duì)信息的理解程度—了解對(duì)方讀信息的認(rèn)同程度—考察對(duì)方對(duì)信息的落實(shí)情況B、確認(rèn)對(duì)方已收到信息—確定需要傳遞的信息—驗(yàn)證對(duì)方對(duì)信息的理解程度—了解對(duì)方讀信息的認(rèn)同程度—考察對(duì)方對(duì)信息的落實(shí)情況 C、確定需要傳遞的信息—確認(rèn)對(duì)方已收到信息—了解對(duì)方讀信息的認(rèn)同程度—考察對(duì)方對(duì)信息的落實(shí)情況—驗(yàn)證對(duì)方對(duì)信息的理解程度D、確定需要傳遞的信息—確認(rèn)對(duì)方已收到信息—驗(yàn)證對(duì)方對(duì)信息的理解程度—考察對(duì)方對(duì)信息的落實(shí)情況—了解對(duì)方讀信息的認(rèn)同程度 ，（）是首要的也是最重要的溝通方式。A、環(huán)境平衡 B、營養(yǎng)平衡 C、心理平衡 D、以上都是，要達(dá)到充分交流的目的，不需要（）。A、化學(xué)實(shí)驗(yàn) B、物理實(shí)驗(yàn) C、生物實(shí)驗(yàn) D、以上都對(duì)，別人對(duì)于你所講的，聽懂了（）。A、回避拖延 B、遷就縱容 C、競爭強(qiáng)迫 D、合作共贏，是于（）創(chuàng)立的。A、知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)B、知識(shí)管理是管理的基礎(chǔ)工程C、公共管理、企業(yè)管理及各行業(yè)管理都以知識(shí)為基礎(chǔ) D、以上都對(duì)（）。A、基礎(chǔ)研究 B、應(yīng)用研究 C、開發(fā)研究 D、綜合研究（）為代表。正確 錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇()，只要有（）的地方就有溝通，它的覆蓋面很廣，和人是密不可分的。正確 錯(cuò)誤。正確 錯(cuò)誤 ，人類歷史上每一次突破性的重大發(fā)現(xiàn)在很大程度上都是前人研究成果的繼續(xù)延伸。正確 錯(cuò)誤，文章發(fā)表后一到二年間被引的次數(shù)也相應(yīng)劇增正確 錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，協(xié)調(diào)是一個(gè)“存異求同”的過程。正確 錯(cuò)誤。正確 錯(cuò)誤、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不了現(xiàn)在人們的最新進(jìn)展和認(rèn)識(shí)。正確 錯(cuò)誤：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤有力。正確 錯(cuò)誤，互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界，也在影響和改變著人類自身的生活、生存和交往方式。正確 錯(cuò)誤、提煉出來的。正確 錯(cuò)誤，提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。因此作為學(xué)校的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。這則寓言使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)行分工合作，抬水喝。六、執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)