【正文】 是職能之一，但我們需要注意方式和方法。（四）注重培養(yǎng)自己卓越情商構建和諧的上下關系，要更廣寬地拓展知識面，精通本職業(yè)務，做到職內外知識要了解，有關知識要明確，相關知識要掌握，從而提高出謀獻策的層次和能力，為社會多做貢獻，得到社會和別人的認可。因此，如何提高領導協(xié)調溝通能力在人的一生中扮演著極其重要的角色，溝通素質的高低往往會決定一個人的成功與否。生活在這大環(huán)境中難免不會與人產生矛盾，難免不會出現(xiàn)這樣或那樣不愉快。國家對相關工作人員溝通協(xié)調能力基本要求，有全面觀念、民主作風和協(xié)作意識、語言文字表達條理清晰、用語流暢，重點突出，尊重他人，關于團結和自己意見不同的人一道工作，堅持原則性與靈活性相結合，營造寬松、和諧的工作氛圍，建立和運用工作聯(lián)系網(wǎng)絡，有效運用各種溝通方式，提高工作人員溝通協(xié)調是滿足政府改革創(chuàng)新管理模式的需要，是全面提高工作人員管理整體水平的要求是公務員自身的內在要求。通過學習，受益匪淺，懂得了作為一名優(yōu)秀的工作者要能勝任工作需要，依法履行公職，完成公共管理任務，必須著力提高其應有的溝通、協(xié)調能力。這也是溝通中最難做到的一點。二、了解了溝通與協(xié)調的必要性通過學習讓我認識到了溝通與協(xié)調的重要作用，讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關系的綜合；是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過程。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。一個人的事業(yè)成功，要靠集體的力量，沒有他人的幫助，僅靠個人單一的事業(yè)是很難成功的，要想事業(yè)成功，必須善于溝通協(xié)調。社會性決定了人與人之間的合作，而合作的前題就是溝通與協(xié)調。溝通與協(xié)調是一個普遍的客觀存在，是一個問題的兩個方面。沒有溝通協(xié)調就沒有效率，深化改革就是要從體制上加強領導與中層，中層與群眾，部門與部門之間的溝通協(xié)調，理順工作關系，形成工作合力，促進各部門，各系統(tǒng)工作和諧高效運轉。一、明確了溝通與協(xié)調的涵義溝通，另一個層面的意思就是人際關系。由此我們可以將溝通協(xié)調能力定義為：通 過傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，來協(xié)商、調整他人的活動，從而建立良好的協(xié)作關系，使之相互配合，和諧有序地完成目標的技巧和才能?！焙螞r我們都是凡夫俗子，就溝通的某個議題來看，從不同的角度不同的人必然有值得肯定的地方，不要有膨脹心理，應該認真傾聽別人觀點，營造良好的的溝通環(huán)境，不要拒人于千里之外，更不可藐視任何人。通過這次溝通與協(xié)調知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。因此，重視溝通、學會溝通，是必須具備的能力。注意與上下級之間的關系溝通協(xié)調，消除溝通協(xié)調障礙，不斷豐富和完善自己，使自己更好地適應于這個時代的要求。提高溝通協(xié)調能力，首先要端正心態(tài)，主動溝通與協(xié)調，其次要提高理解別人的能力，最后要增加別人理解自己的可能性。（三）打造較強的業(yè)務工作能力。同時要注意，不要加入到說三道四和流言蜚語中去；要直接與他人溝通；沖突時，焦點要針對問題，而不是個人；當處于錯誤的情況時，千萬不要試圖頑固到底，而要向人致歉以結束爭論；同時，還要學會換位思考。三、靈活運用好溝通協(xié)調的技巧藝術（一）注意場合，選擇時機，事半功倍。（三）了解內心，發(fā)揮人緣和情感作用不管領導者還是被領導者，他首先是一個人，作為一個人，他有他的性格、愛好，也有他的作風和習慣。（五）均衡關系，著重勸慰，團結為上 與上級溝通的意義在于工作上能得到正常的支持，遇上困難能得到幫助和化解，個人價值能得到上級的肯定，只有相互支持和良好合作才利于搞好工作，至少不能讓上級整治下級給小鞋穿；與下級溝通的意義在于有利于調動下級的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高工作能力實現(xiàn)目標，有利于增強凝聚力，實現(xiàn)組織系統(tǒng)的最佳效能。第二篇：溝通協(xié)調能力溝通協(xié)調能力溝通協(xié)調：不可或缺的管理才能，使人邁向成功的力量。（三）何謂溝通溝通到底是什么？目前在學術界可謂是眾說紛紜，莫衷一是。2．掌握語言溝通的技巧 3．說話要講究方法 4．要用心用腦說話5．掌握非語言溝通的技巧（2）接收方先入為主（第一印象）、聽不清楚、選擇性地傾聽、偏見（刻板印象）、光環(huán)效應（暈輪效應）、情緒不佳、沒有注意言外之意。不要認為部屬很了解你的話，如有可能，請他復述一遍。（1）如何創(chuàng)造良好溝通的情境跨部門溝通，要先取得其主管的許可；每一個溝通者，要將重要結果向其主管報告。要力戒溝通談話時的聲音沙啞、尖音、斷音，以及坐立不安、搖頭晃腦、手舞足蹈等毛病。這些人員之間如果彼此了解、相互尊重、意見溝通，就能使組織形成一個上下一致、團結統(tǒng)一的戰(zhàn)斗集體。盡量學會換位思考，站在對方的角度去考慮問題。其基本要點是，尋求“中間人”牽線搭橋，請權威人士出面，在中間斡旋，使雙方都做出必要的讓步和妥協(xié)。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。三、學習了溝通與協(xié)調的技巧溝通與協(xié)調的前提必須明白自己的角色。”何況我們都是凡夫俗子，就溝通的某個議題來看，從不同的角度不同的人必然有值得肯定的地方，不要有膨脹心理，應該認真傾聽別人觀點，營造良好的的溝通環(huán)境，不要拒人于千里之外，更不可藐視任何人。通過這次溝通與協(xié)調知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。下面我就從提升個人執(zhí)行力，發(fā)展創(chuàng)新力方面談一談幾點看法。挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習慣，摒棄惰性。六、執(zhí)行更需要團隊精神。正確 錯誤，提高自身適應能力、不斷應對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我價值的需要。正確 錯誤、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不了現(xiàn)在人們的最新進展和認識。正確 錯誤。A、回避拖延 B、遷就縱容 C、競爭強迫 D、合作共贏，是于（）創(chuàng)立的。A、傾聽 B、真誠 C、坦誠 D、尊重（）。A、具有創(chuàng)新精神 B、一專多能 C、多為專家 D、多為技師？（）A、按照學科分類進行分析 B、按照作者進行分析 C、按照來源刊進行分析 D、按照機構名稱進行分析？（）A、按照學科分類進行分析 B、按照作者進行分析 C、按照來源刊進行分析 D、按照機構名稱進行分析？在這一研究領域里誰的工作最為接近？需要按（）進行分析?！边@句話出自（）的言論。A、數(shù)據(jù)不真實B、未獲得獲得臨床試驗倫理機構委員會的批準 C、未經(jīng)過所有署名人的審閱并同意 D、涉嫌抄襲三、多項選擇(每題2分)，分為（）。A、主要以出口技術含量較低的產品為主導，靠廉價勞動力成本和低成本原材料；低技術含量B、通過加大研發(fā)投資，推動技術含量較高產品出口 C、遭遇發(fā)達國家企業(yè)的知識產權壁壘，被迫付出高價D、汲取教訓，加大在收購、自主開發(fā)和管理知識產權方面的投資力度 E、開始享受知識產權的互惠互利，有的企業(yè)甚至可以通過知識產權獲取競爭優(yōu)勢，最重要的是無形資產 （）。正確，能精誠團結、默契配合、通力合作、并肩作戰(zhàn)。正確，產品銷售額較小，被稱為箭靶階段。A、理論知識 B、科學技術 C、思想認識 D、創(chuàng)新實踐、科學家弗蘭西斯A、單位與單位 B、部門與部門 C、員工與員工 D、以上都是，要達到充分交流的目的，不需要（B）。A、技術論文 B、學術論文 C、實驗論文 D、應用論文（D）A、緊扣主題 B、完整統(tǒng)一 C、合乎邏輯 D、以上都對39.（B）可以衡量作者或者論文的學術水平和學術價值。A、按照學科分類進行分析 B、按照作者進行分析 C、按照來源刊進行分析 D、按照機構名稱進行分析47.（B）是利益分化和社會整合的共同要求。A、以學術道德為基礎 B、以學術活動為對象 C、以學術共同體為主體 D、以上都是（A）。A、作者與法人具有勞動關系 B、作品創(chuàng)作在本職工作范圍之內 C、履行本單位交付的任務 D、以上都是三、多項選擇(每題 2 分)（AB）。A、SASR B、海嘯 C、汶川地震 D、奧運會 E、禽流感？（ABCDE）A、《災難預防與管理》 B、《生態(tài)經(jīng)濟學》 C、《國際戰(zhàn)略資產管理雜志》 D、《非洲商業(yè)管理雜志》 E、《印尼經(jīng)濟研究通報》（正確 BCD）。A、積極主動原則 B、及時有效原則 C、開誠布公原則 D、主體不平等原則 E、交流充分原則，下列關于溝通的說法正確的是（正確 ABC）。A、禁止反悔原則 B、等同原則 C、允許反悔原則 D、全面覆蓋原則（B）年。A、美國 B、日本 C、中國 D、德國49.（B）在商標注冊中有重要的作用，在包括美國在內的普通法國家，不要求 正式注冊以行使商標權利。A、對某一領域的研究狀況或某一專題的研究進展進行綜合分析、詳細闡述 B、要求對該領域研究的情況總結比較全面 C、對研究成果進行分析和評述，指出存在的問題并展望未來的發(fā)展方向D、以上都對（B）。A、傳遞信息 B、交流情感 C、影響態(tài)度 D、改變行為32.（正確 D）是指團隊所承擔的各項任務，都能統(tǒng)籌兼顧、彼此促進、協(xié)同發(fā) 展、相得益彰，而不是顧此失彼、掛一漏萬。A、《新工具》 B、《論方法》 C、《資本論》 D、《進化論》（D）的視角，將具體科研過程中總結出來的科研方法加 以提煉。正確 素養(yǎng)的人有的特征。正確、科學實驗的基礎上，對專業(yè)技術領域里的某 些現(xiàn)象或問題進行專題研究、分析和闡述。A、數(shù)據(jù) B、發(fā)表 C、署名和致謝D、應對不負責任的研究行為 E、承擔責任第五篇：科學研究與溝通協(xié)調能力提升5判斷題(每題 1 分)，協(xié)調分為對事的協(xié)調和對人的協(xié)調。A、整體性 B、協(xié)調性 C、最優(yōu)化 D、模型化 E、以上都是（）。A、5 B、4 C、3 D、2 56.《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）2009年與湯姆森路透合作進行的一項分析顯示，過去20年來，學術期刊撤稿率增加了()倍左右。A、黨員 B、政府人員 C、管理者 D、群眾（）。A、統(tǒng)計推論 B、描述分析 C、整理數(shù)據(jù) D、應用統(tǒng)計 37.（）是科技工作者在學術刊物、會議文集上發(fā)表或向科技部門提交的學術性論文。A、化學實驗 B、物理實驗 C、生物實