20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)五下revision2let’sreview教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
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【正文】 3. 學(xué)生閱讀完 C 項(xiàng)的短文后，為了檢測(cè)學(xué)生是否獲取了相關(guān)信息，教師也可以組織學(xué) 生進(jìn)行一個(gè)小組內(nèi)的問(wèn)答活動(dòng)，如： Whose vacation? Where did Ann\Jane go? What did they do? How did they go there? Who did they do it with? How was their vacations? 等。 2. 在 B 項(xiàng)操練功能句時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)假期結(jié)束后學(xué)生相互調(diào)查同學(xué)們假期所進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)。 Tip: 學(xué)生描述自己的某次旅行前，教師除了引導(dǎo)他們模仿 C 項(xiàng)的語(yǔ)段，還可以引導(dǎo)他們用思維導(dǎo)圖的形式，先列出一個(gè)框架。教師注意提醒學(xué)生首字母大寫(xiě)、詞與詞間要空一個(gè)字母的間隔等問(wèn)題，同時(shí)提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整 ；之后，學(xué)生按教師提出的這些注意事項(xiàng)，同桌互相檢查。 6. 學(xué)生仿照短文，嘗試介紹自己的某次旅行。 4. 學(xué)生結(jié)對(duì)，核對(duì)答案，并嘗試按照表格信息描述 Jane和 Ann的假期。 C. Read and write.
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