20xx春人教版新起點英語六下unit6summervacationprojecttime教學設計(參考版)
2024-12-02 22:34本頁面
【正文】 可以請 寫明信片的人讀，收明信片的人聽并作出評價和回應。 2. 收到明信片的學生閱讀明信片，寫出恰當?shù)幕貞?。建議學生把明信片寫給班里的同學，為下一步的分享做準備。建議教師把明信片的收信人寫為班里某位學生，效果更好。 最后，請學生開始制作自己的明信片。 3. 制作 首先，教師展出自己根據(jù)對話寫成的明信片。在此環(huán)節(jié)，教師可以和學生拿著一張圖片示范對話，之后要求學生之間就自己手中圖片進行問答、交流。教師巡視并在必要時給予指導。 2. 對話 教師可以選取一個學生，就 B項的問題與其展開對話。如果學生在第三個問題 (What questions would you like to ask Bill about his trip?) 時沒有問到
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