20xx秋人教版新起點英語三上revision2let’sreview(參考版)
2024-12-12 12:29本頁面
【正文】 學(xué)生分組表演后可以通過小組自評、組間互評進行鼓勵性評價，以進一步激勵學(xué)生。也要允許學(xué)生完全自己創(chuàng)編表演。 2. 創(chuàng)編短劇，要根據(jù)學(xué)生的語言能力而定。學(xué)生后面回答時，可以同時摘取卡片，遞給相應(yīng)的角色。 6. 全班活動結(jié)束后，可以隨機選取幾組上臺表演。 4. 教師觀察學(xué)生活動中的困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭? (2) 三名學(xué)生依次根據(jù)自己所戴的動物頭飾問教師： I am a ... What should I wear? 教師逐一進行回答。 2. 教師邀請三名學(xué)生到講臺前，四人合作完成活動示范。評價應(yīng)該以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步、鼓勵學(xué)生不斷進步為 宗旨。然后教師再用另一種顏色筆將教師認(rèn)為學(xué)生寫得好的語句標(biāo)注出來。 Tip:建議對學(xué)生書寫的評價，采用自我評價和教師評價相結(jié)合的方式。 4. 教師逐一呈現(xiàn)謎語，核對答案。 2. 請學(xué)生自主閱讀本部分謎語，嘗試完成猜謎語的任務(wù)，并將謎語的答案寫
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