【正文】 （三）功能教室的管理體制 功能教室的相關(guān)教研組根據(jù)新課程相關(guān)模塊教學(xué)的需要和校本課程開發(fā)的需要，提出功能教室的設(shè)備配置方案，上報校務(wù)會議審議。 （二）功能教室的基本任務(wù) 功能教室的主要任務(wù)是為完成新課程中通用技術(shù)、美術(shù)、音樂或藝術(shù)模塊的提供教學(xué)場所和基本物質(zhì)保障。 功能教室是學(xué)校重要教育教學(xué)基地，是學(xué)校順利實施新課程的基本條件之一， 30 學(xué)校形成辦學(xué)特色的重要保證。定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門匯報工作。經(jīng)常保持室內(nèi)外的整 潔，使儀器設(shè)備處于完好待用狀態(tài)。積極參加實驗教學(xué)和實驗技術(shù)研究，利用自身技術(shù)特長開發(fā)和實施校本課程，積極開展自制教具活動。實驗完畢后清點儀器，檢查儀器的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題，要查明原因，按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真處理。 與教務(wù)處和教研組配合制定實驗教學(xué)計劃和實驗室工作計劃。 事實驗室工作的教師、實驗技術(shù)人員、管理人員和技術(shù)工人要有明確的職責(zé)分工，各司其職，團結(jié)協(xié)作，積極完成各項任務(wù)。 為保證正常的實驗室使用，未經(jīng)教務(wù)處和教研組同意，任何個人或部分實驗室不得挪做它用。 進行演示或分組實驗前，授課教師應(yīng)提前一周通知實驗教師，并填寫實驗通知單。教務(wù)處將具體課表，下發(fā)到實驗室，并在各實驗室粘貼該教室的具體課表。并將計劃上交教務(wù)處，以便教務(wù)處進行排課。 安全衛(wèi)生工作、儀器更新、維修與自制經(jīng)?；? （五）實驗室的使用和開放 實驗室的使用首先要滿足學(xué)科教學(xué) 的需要。著名科學(xué)家的彩色畫像裝在玻璃框內(nèi)，掛在實驗室的四周墻壁上。要根據(jù)儀器不同結(jié)構(gòu)、性能、特點，做好防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質(zhì)、防蛀、防腐、防爆、防磁、防光等工作。并要定期進行對賬，做到“物物有賬，帳物相符，賬賬相符”。學(xué)期結(jié)束后，應(yīng)分類裝訂成冊。 （四）實驗室常規(guī)要求 管理制度標(biāo)準(zhǔn)化 儀器室或準(zhǔn)備室要有《儀器管理使用制度》、《儀器借還制度》、《儀器報損賠償維修制度》、《安全防護及危險品管理制度》、《實驗室工作人員職責(zé)》、《教師演示實驗規(guī)則》、《學(xué)生實驗守則》等并裝掛在墻上。 （ 2）各學(xué)科實驗室的日常事務(wù)管理由各學(xué)科教研組組織。 （三）實驗室管理體制 28 實驗室管理實行分層責(zé)任制管理。 實驗室要精心使用、維護、開發(fā)和保管好儀器設(shè)備，充分發(fā)揮儀器設(shè)備潛力，積極開展實驗裝置的研究、改進和自制工作，定期做好儀器設(shè)備的計量、標(biāo)定，使儀器設(shè)備處于完好狀態(tài)，保證實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，實驗效果良好。 凡承擔(dān)教科研項目的實驗室，應(yīng)根據(jù)各學(xué)科的特點和科研方向，開展創(chuàng)新性研究，積極獲取教科研成 果。 實驗室要結(jié)合學(xué)校實際情況，發(fā)揮自身的特色，積極進行新實驗、新方法、新器材的研究使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心實驗教師（實驗員）的工作和生活，合理規(guī)定實驗教師（實驗員）的工作量標(biāo)準(zhǔn)，制定勞動保護用品和營養(yǎng)費的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，并督促執(zhí)行，在工資待遇、職務(wù)評定等方面與其他學(xué)科教師一視同仁。實驗室的范圍、數(shù)量、通用、專用要求根據(jù)《福建省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。實驗室工作直接反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)科研水平。 學(xué)校每學(xué)期組織開展一至二次有一定規(guī)模的校本課程公開活動，每位老師在一學(xué)期中至少上一節(jié)校本課程觀摩研討課。 每位參與校本課程研究的教師一學(xué)期至少聽六節(jié)課，并作好聽課、評課記錄。 每學(xué)年校本課程管理委員會將組織有關(guān)人員對已有校本課程進行績效評估，對校本 課程教案進行修訂完善，使之成為正式教材。 每門課程開班人數(shù)原則上控制在 30— 60 人，教務(wù)部門可根據(jù)學(xué)生意向和學(xué)校教學(xué)條件，在充分尊重學(xué)生意愿的前提下，進行合理調(diào)劑。 （ 3）學(xué)生每學(xué)期根據(jù)《選課說明書》自愿選擇相應(yīng)類別校本課程及數(shù)量，并填報意向申請表。 發(fā)布與開設(shè) （ 1）課程委員會根據(jù)校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對教師及其提供的課程材料進行綜合評估，確定開設(shè)科目和開設(shè)時間。 （ 3）校本課程的申報、遴選、發(fā)布和開設(shè)需經(jīng)課程委員會審定，并獲得半數(shù)以上人員通過。 三、選修課程Ⅱ（校本課程）管理 （一）課程開發(fā) 申報與遴選 （ 1）成立校本課程委員會，負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。未獲準(zhǔn)免聽者，應(yīng)按校規(guī)隨堂聽課。 教務(wù)處于每學(xué)段開始前，正式公布各教學(xué)班學(xué)生名單，和任課教師；確定學(xué)生個人選課結(jié)果 (正式課程表 )，發(fā)給學(xué)生本人，學(xué)生不得再更改課程和 教師。選到不開設(shè)課程的學(xué)生可另選或放棄。 教務(wù)處根據(jù)預(yù)選結(jié)果，確定開設(shè)課程和不開設(shè)課程并予公布。 學(xué)生參照學(xué) 校每學(xué)期末公布的下學(xué)期預(yù)排課程總表，在所選課程的聽課時間互不沖突的前提下進行選課，同時填寫《學(xué)生選課單》，交本班班主任匯總。 學(xué)生可自主選擇任課教師。有嚴(yán)格的先行后續(xù)關(guān)系的課程，應(yīng)先選先修課，再選后續(xù)課。 開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)功能，指導(dǎo)教師和學(xué)生使用能力，盡可能使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上選課。該方案包括學(xué)科（課程 ）課程性質(zhì)和學(xué)分分配情況，開設(shè)順序，本學(xué)科教師開課能力。根據(jù)《 甘肅 省普通高中課程與教學(xué)管理指導(dǎo)意見》及學(xué)科特征和具體要求，提出開課方案。并不斷完善力爭開足 100%。 社會實踐活動遵循“重結(jié)果，更注重過程”的原則，結(jié)合本校實際情況，小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由德育處 進行學(xué)分確認(rèn)，教務(wù)處完成學(xué)分登記。 學(xué)校在組織社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動前，要有完整的活動方案，并將活動方案告知家長，征求家長意見，家長可結(jié)合子女的身體情況給學(xué)校以特別提示，以便在學(xué)生因特殊原因不能參加某種形式的社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的情況下，校方可提供其它更合適的活動供學(xué)生選擇。各班應(yīng)在學(xué)年結(jié)束前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫社會實踐活動的個人總結(jié)，在此基礎(chǔ)上組織一次以班級為單位的社會實踐活動總結(jié)、交流、評比 24 活動。學(xué)校特別倡導(dǎo)“孩子應(yīng)該到父母單位體驗生活”類社會實踐活動。 校外社會實踐活動主要是依據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點、興趣愛好和發(fā)展需要而設(shè)計以年級或班級為單位統(tǒng)一開展的校外社會實踐活動，以及學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗，所接觸的生活世界，從熟悉、關(guān)注的社會實際角度選取主題并以小組為單位開展的校外社會實踐活動。 課程設(shè)置，原則上每學(xué)年學(xué)生必須參加一周社會實踐以獲得 2 學(xué)分，但根據(jù)“高一年級統(tǒng)一安排軍訓(xùn)，高三年級面臨高考”的實際，學(xué)校將適當(dāng)調(diào)整 學(xué)分的年級分布，允許高三年級的 1 學(xué)分前移到高一年級。社會實踐的實施地點既可以在校內(nèi)也可以在校外；時間安排應(yīng)相對集中，每年一周，三年共 3 周；組織形式宜以班級或小組為單位。凡在考評中不合格均要求重修或補修，由班主任或指 導(dǎo)老師監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)生完成規(guī)定學(xué)時，并有實踐場所、服務(wù)對象單位的書面評鑒意見和學(xué)生在社會實踐和社區(qū)服務(wù)過程的詳實記錄（《社區(qū)服務(wù)活動記載表》）。 學(xué)分認(rèn)定 學(xué)校可根據(jù)課程設(shè)置實際，將學(xué)生參加由學(xué)校統(tǒng)一安排的公益勞動課時和學(xué)生自行參與學(xué)校館室管理服務(wù)工作等折算成 5 個工作日以獲取 1 個學(xué)分。 學(xué)生利用節(jié)假日、寒暑假，以自愿結(jié)合的活動小組（至少要有 5 人），聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點或單位，制定活動計劃，報告家長、班主任或指導(dǎo)老師，得到確認(rèn)后 方 23 可進行活動。 實施程序 學(xué)校統(tǒng)一組織的活動由德育處領(lǐng)導(dǎo)開展，校團委和學(xué)生會負(fù)責(zé)具體安排實施，學(xué)生活動一般以班級或團支部為單位。 活動類型 社區(qū)服務(wù)活動旨在培養(yǎng) 學(xué)生對他人、社區(qū)乃至整個社會的服務(wù)意識和奉獻精神，增強學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。 ⑦課題活動結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時將學(xué)生的開題申報表收齊，課題活動記錄表、活動出勤表、學(xué)生論文（附有指導(dǎo)教師評價意見）和教師的案例分析一起交教務(wù)處。根據(jù)自評 與互評的結(jié)果，根據(jù)學(xué)習(xí)過程的記錄，對小組每位成員作出等級評價，寫出評價意見和分出A、 B、 C、 D 四個檔次。 ④活動后期，指導(dǎo)教師須就論文（結(jié)題報告）撰寫要求對課題組學(xué)生進行指導(dǎo)。 ③指導(dǎo)教師須定期（每周或隔周）檢查每組課題研究進度。 ②制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，注重科學(xué)研究方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。 ⑦ 要本著為學(xué)生成長負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成效，并將結(jié)果融合到對學(xué)生的德育評價之中。 ⑤ 在研究性學(xué)習(xí)中期，要組織一次全班的中期工作匯報，學(xué)期結(jié)束前要組織本班所 22 有課題組進行結(jié)題，并向年級推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。 ④在學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動前，要了解 每個課題組的成員去向、活動目標(biāo)、活動時間及活動方式（學(xué)生填《活動登記表》）。 ②要支持、配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生組織工作，要在學(xué)生課題組的人員搭配、協(xié)調(diào)等方面進行指導(dǎo)，以有利于各課題組工作的順利開展。 （ 3）年段（年級組） 年段長負(fù)責(zé)學(xué)生課題申報的動員工作，向?qū)W生公布各學(xué)科教研 組提供的參考研究課題并做好課題申報的統(tǒng)計工作，在研究性學(xué)習(xí)過程中安排各行政班進行中期匯報和結(jié)題，并在學(xué)期結(jié)束前舉行一次年級優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的交流、匯報及答辯。 ③督促指導(dǎo)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，有效指導(dǎo)，準(zhǔn)確填寫各種表格，搜集材料。積極組織本組教師為各年級提供一系列的研究性學(xué)習(xí)課 題。 ⑥聘請和組織校外專家的講座，為研究性學(xué)習(xí)開展作理論指導(dǎo)。 ④制定落實“研究性學(xué)習(xí)課程”的學(xué)分管理細(xì)則，對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動的開展實施學(xué)籍管理。 ③對教研組開展的備課、指導(dǎo) 活動進行具體的布置、落實、檢查。 負(fù)責(zé)指導(dǎo)具體工作，主要包括： 21 ①制定學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃，排定研究性學(xué)習(xí)課時。 （二）研究性學(xué)習(xí) 組織領(lǐng)導(dǎo) 研究性學(xué)習(xí)課程由學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)，各級部門分工合作。結(jié)業(yè)考試由學(xué)校組織，要保證考試的公正性 ,公平性 ,嚴(yán)肅性和權(quán)威性，嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì) ,嚴(yán)密考試組織 ,嚴(yán)格考 試管理 ,嚴(yán)懲作弊行為 ,從嚴(yán)治考 ,使嚴(yán)格考試成為師生的共同意識與自覺行動。 全程監(jiān)控 學(xué)校教務(wù)和教研部門要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況進行全程監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和了解課程開設(shè)中的問題，并提出改進方案，促進課程健康實施。 優(yōu)質(zhì)教學(xué) 學(xué)科類必修課程是為高中學(xué)生打下良好發(fā)展基礎(chǔ) 的重要保證，學(xué)校必須著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)水平。既要保證學(xué)生在每學(xué)年都要學(xué)習(xí)每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，又不能使學(xué)生并行的學(xué)習(xí)科目太多以至學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。 20 第三部分 課程管理制度 一、必修課程管理 （一）學(xué)科類課程 依法設(shè)置 嚴(yán)格執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《福建省普通高中新課程實驗工作方案》，不得任意增加或減少課程門類和課時。凡具有本省普通高中學(xué)籍的學(xué)生并具備以下條件者，可準(zhǔn)予畢業(yè)： 三年內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)評價合格以上（含合格）； 每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定的學(xué)分，三年內(nèi)總學(xué)分達(dá)到 144 以上（含 144 19 分）； 學(xué)生參加并通過省級規(guī)定的學(xué)業(yè)水平檢測。 有條件的學(xué)校應(yīng)該利用校園網(wǎng)，向?qū)W生和家長提供學(xué)分查詢和交互的平臺。 認(rèn)定的學(xué)分要分別記入學(xué)校學(xué)籍管理檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）和普通高中學(xué)生發(fā)展性評價記錄（或成長記錄）。外省轉(zhuǎn)入本省的學(xué)生，其學(xué)分依據(jù)轉(zhuǎn)入市、區(qū)的學(xué)籍管理規(guī)定予以確定。 參加省級教育行政部門（含與其他部門聯(lián)合）舉辦的學(xué)科（含奧林匹克學(xué)科及科技、文藝、體育）競賽且獲三等獎以上的學(xué)生，可向?qū)W校申請免修相應(yīng)科目必修或選修模塊的部分或全部學(xué)時及申請免予考試。 學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格學(xué)時、學(xué)分管理，不得用學(xué)分獎勵學(xué)生。 （三）學(xué)分與學(xué)籍管理 學(xué)生因考試成績不合格而不能獲得學(xué)分的，可以申請重考或參加其他教學(xué)班相同學(xué)習(xí)模塊的考試，重考合格后可獲得學(xué)分；重考仍不合格者，允 許重修或改修其他模塊（必修課程和有必修學(xué)分要求的選修課程不能放棄）。 學(xué)生對學(xué)分認(rèn)定結(jié)果如有異議，可在接到通知之日起 10 日內(nèi)向教務(wù)部門提出復(fù)議申請，教務(wù)部門自接到申請 10 日內(nèi)作出決議，并回復(fù)申請人。 18 （二）學(xué)分認(rèn)定程序 學(xué)生按規(guī)定完成課程（模塊）修習(xí)并經(jīng)考試、考核后，任課老師（或指導(dǎo)教師）根據(jù)學(xué)分認(rèn)定要求，提出初步意見交教務(wù)部門審核 。 選修Ⅱ?qū)W分認(rèn)定 學(xué)校應(yīng)開設(shè)地方課程和校本課程，為學(xué)生修習(xí)選修Ⅱ課程創(chuàng)造條件，并在修習(xí)結(jié)束后進行考核。社會實踐每學(xué)年 2 學(xué)分，三年合計 6 學(xué)分。 （ 3）社會實踐學(xué)分認(rèn)定 學(xué)生每學(xué)年必須參加 1 周