【正文】 與教學(xué)活動情況、完成作業(yè)及各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)情況、從事與修習(xí)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動及平時成績等。 以上三方面均合格者，方能獲得相應(yīng)的模塊學(xué)分。 （ 2）社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定 學(xué)生三年內(nèi)參加不少于 10 個工作日（每個工作日不少于 5 小時）的社區(qū)服務(wù)，可獲得 2 學(xué)分。 （ 3）社會實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定 學(xué)生每學(xué)年必須參加 1 周由學(xué)校組織的社會實(shí)踐 。 選修Ⅱ?qū)W分認(rèn)定 學(xué)校應(yīng)開設(shè)地方課程和校本課程，為學(xué)生修習(xí)選修Ⅱ課程創(chuàng)造條件，并在修習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考核。 學(xué)生對學(xué)分認(rèn)定結(jié)果如有異議，可在接到通知之日起 10 日內(nèi)向教務(wù)部門提出復(fù)議申請，教務(wù)部門自接到申請 10 日內(nèi)作出決議，并回復(fù)申請人。 學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格學(xué)時、學(xué)分管理，不得用學(xué)分獎勵學(xué)生。外省轉(zhuǎn)入本省的學(xué)生，其學(xué)分依據(jù)轉(zhuǎn)入市、區(qū)的學(xué)籍管理規(guī)定予以確定。 有條件的學(xué)校應(yīng)該利用校園網(wǎng)，向?qū)W生和家長提供學(xué)分查詢和交互的平臺。 20 第三部分 課程管理制度 一、必修課程管理 （一）學(xué)科類課程 依法設(shè)置 嚴(yán)格執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《福建省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》，不得任意增加或減少課程門類和課時。 優(yōu)質(zhì)教學(xué) 學(xué)科類必修課程是為高中學(xué)生打下良好發(fā)展基礎(chǔ) 的重要保證，學(xué)校必須著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)水平。結(jié)業(yè)考試由學(xué)校組織，要保證考試的公正性 ,公平性 ,嚴(yán)肅性和權(quán)威性，嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì) ,嚴(yán)密考試組織 ,嚴(yán)格考 試管理 ,嚴(yán)懲作弊行為 ,從嚴(yán)治考 ,使嚴(yán)格考試成為師生的共同意識與自覺行動。 負(fù)責(zé)指導(dǎo)具體工作，主要包括： 21 ①制定學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，排定研究性學(xué)習(xí)課時。 ④制定落實(shí)“研究性學(xué)習(xí)課程”的學(xué)分管理細(xì)則，對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動的開展實(shí)施學(xué)籍管理。積極組織本組教師為各年級提供一系列的研究性學(xué)習(xí)課 題。 （ 3）年段（年級組） 年段長負(fù)責(zé)學(xué)生課題申報(bào)的動員工作，向?qū)W生公布各學(xué)科教研 組提供的參考研究課題并做好課題申報(bào)的統(tǒng)計(jì)工作，在研究性學(xué)習(xí)過程中安排各行政班進(jìn)行中期匯報(bào)和結(jié)題，并在學(xué)期結(jié)束前舉行一次年級優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的交流、匯報(bào)及答辯。 ④在學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動前，要了解 每個課題組的成員去向、活動目標(biāo)、活動時間及活動方式（學(xué)生填《活動登記表》）。 ⑦ 要本著為學(xué)生成長負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成效，并將結(jié)果融合到對學(xué)生的德育評價之中。 ③指導(dǎo)教師須定期（每周或隔周）檢查每組課題研究進(jìn)度。根據(jù)自評 與互評的結(jié)果，根據(jù)學(xué)習(xí)過程的記錄，對小組每位成員作出等級評價，寫出評價意見和分出A、 B、 C、 D 四個檔次。 活動類型 社區(qū)服務(wù)活動旨在培養(yǎng) 學(xué)生對他人、社區(qū)乃至整個社會的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。 學(xué)生利用節(jié)假日、寒暑假，以自愿結(jié)合的活動小組（至少要有 5 人），聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點(diǎn)或單位，制定活動計(jì)劃，報(bào)告家長、班主任或指導(dǎo)老師，得到確認(rèn)后 方 23 可進(jìn)行活動。學(xué)生完成規(guī)定學(xué)時，并有實(shí)踐場所、服務(wù)對象單位的書面評鑒意見和學(xué)生在社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)過程的詳實(shí)記錄（《社區(qū)服務(wù)活動記載表》）。社會實(shí)踐的實(shí)施地點(diǎn)既可以在校內(nèi)也可以在校外；時間安排應(yīng)相對集中，每年一周，三年共 3 周；組織形式宜以班級或小組為單位。 校外社會實(shí)踐活動主要是依據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和發(fā)展需要而設(shè)計(jì)以年級或班級為單位統(tǒng)一開展的校外社會實(shí)踐活動，以及學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，所接觸的生活世界，從熟悉、關(guān)注的社會實(shí)際角度選取主題并以小組為單位開展的校外社會實(shí)踐活動。各班應(yīng)在學(xué)年結(jié)束前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫社會實(shí)踐活動的個人總結(jié)，在此基礎(chǔ)上組織一次以班級為單位的社會實(shí)踐活動總結(jié)、交流、評比 24 活動。 社會實(shí)踐活動遵循“重結(jié)果，更注重過程”的原則，結(jié)合本校實(shí)際情況，小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由德育處 進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教務(wù)處完成學(xué)分登記。根據(jù)《 甘肅 省普通高中課程與教學(xué)管理指導(dǎo)意見》及學(xué)科特征和具體要求，提出開課方案。 開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)功能，指導(dǎo)教師和學(xué)生使用能力，盡可能使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上選課。 學(xué)生可自主選擇任課教師。 教務(wù)處根據(jù)預(yù)選結(jié)果，確定開設(shè)課程和不開設(shè)課程并予公布。 教務(wù)處于每學(xué)段開始前，正式公布各教學(xué)班學(xué)生名單，和任課教師；確定學(xué)生個人選課結(jié)果 (正式課程表 )，發(fā)給學(xué)生本人，學(xué)生不得再更改課程和 教師。 三、選修課程Ⅱ（校本課程）管理 （一）課程開發(fā) 申報(bào)與遴選 （ 1）成立校本課程委員會，負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。 發(fā)布與開設(shè) （ 1）課程委員會根據(jù)校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對教師及其提供的課程材料進(jìn)行綜合評估，確定開設(shè)科目和開設(shè)時間。 每門課程開班人數(shù)原則上控制在 30— 60 人，教務(wù)部門可根據(jù)學(xué)生意向和學(xué)校教學(xué)條件，在充分尊重學(xué)生意愿的前提下，進(jìn)行合理調(diào)劑。 每位參與校本課程研究的教師一學(xué)期至少聽六節(jié)課，并作好聽課、評課記錄。實(shí)驗(yàn)室工作直接反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)科研水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）的工作和生活，合理規(guī)定實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）的工作量標(biāo)準(zhǔn)，制定勞動保護(hù)用品和營養(yǎng)費(fèi)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，并督促執(zhí)行，在工資待遇、職務(wù)評定等方面與其他學(xué)科教師一視同仁。 凡承擔(dān)教科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)和科研方向，開展創(chuàng)新性研究，積極獲取教科研成 果。 （三）實(shí)驗(yàn)室管理體制 28 實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)行分層責(zé)任制管理。 （四）實(shí)驗(yàn)室常規(guī)要求 管理制度標(biāo)準(zhǔn)化 儀器室或準(zhǔn)備室要有《儀器管理使用制度》、《儀器借還制度》、《儀器報(bào)損賠償維修制度》、《安全防護(hù)及危險品管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》、《教師演示實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等并裝掛在墻上。并要定期進(jìn)行對賬，做到“物物有賬，帳物相符，賬賬相符”。著名科學(xué)家的彩色畫像裝在玻璃框內(nèi)，掛在實(shí)驗(yàn)室的四周墻壁上。并將計(jì)劃上交教務(wù)處，以便教務(wù)處進(jìn)行排課。 進(jìn)行演示或分組實(shí)驗(yàn)前，授課教師應(yīng)提前一周通知實(shí)驗(yàn)教師，并填寫實(shí)驗(yàn)通知單。 事實(shí)驗(yàn)室工作的教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、管理人員和技術(shù)工人要有明確的職責(zé)分工，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)完畢后清點(diǎn)儀器，檢查儀器的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題，要查明原因，按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真處理。經(jīng)常保持室內(nèi)外的整 潔，使儀器設(shè)備處于完好待用狀態(tài)。 功能教室是學(xué)校重要教育教學(xué)基地，是學(xué)校順利實(shí)施新課程的基本條件之一， 30 學(xué)校形成辦學(xué)特色的重要保證。 （三）功能教室的管理體制 功能教室的相關(guān)教研組根據(jù)新課程相關(guān)模塊教學(xué)的需要和校本課程開發(fā)的需要，提出功能教室的設(shè)備配置方案，上報(bào)校務(wù)會議審議。 （二）功能教室的基本任務(wù) 功能教室的主要任務(wù)是為完成新課程中通用技術(shù)、美術(shù)、音樂或藝術(shù)模塊的提供教學(xué)場所和基本物質(zhì)保障。定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門匯報(bào)工作。積極參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究，利用自身技術(shù)特長開發(fā)和實(shí)施校本課程，積極開展自制教具活動。 與教務(wù)處和教研組配合制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。 為保證正常的實(shí)驗(yàn)室使用，未經(jīng)教務(wù)處和教研組同意，任何個人或部分實(shí)驗(yàn)室不得挪做它用。教務(wù)處將具體課表，下發(fā)到實(shí)驗(yàn)室，并在各實(shí)驗(yàn)室粘貼該教室的具體課表。 安全衛(wèi)生工作、儀器更新、維修與自制經(jīng)?；? （五）實(shí)驗(yàn)室的使用和開放 實(shí)驗(yàn)室的使用首先要滿足學(xué)科教學(xué) 的需要。要根據(jù)儀器不同結(jié)構(gòu)、性能、特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質(zhì)、防蛀、防腐、防爆、防磁、防光等工作。學(xué)期結(jié)束后，應(yīng)分類裝訂成冊。 （ 2）各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的日常事務(wù)管理由各學(xué)科教研組組織。 實(shí)驗(yàn)室要精心使用、維護(hù)、開發(fā)和保管好儀器設(shè)備，充分發(fā)揮儀器設(shè)備潛力，積極開展實(shí)驗(yàn)裝置的研究、改進(jìn)和自制工作，定期做好儀器設(shè)備的計(jì)量、標(biāo)定，使儀器設(shè)備處于完好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，實(shí)驗(yàn)效果良好。 實(shí)驗(yàn)室要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)揮自身的特色，積極進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)、新方法、新器材的研究使用。實(shí)驗(yàn)室的范圍、數(shù)量、通用、專用要求根據(jù)《福建省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。 學(xué)校每學(xué)期組織開展一至二次有一定規(guī)模的校本課程公開活動，每位老師在一學(xué)期中至少上一節(jié)校本課程觀摩研討課。 每學(xué)年校本課程管理委員會將組織有關(guān)人員對已有校本課程進(jìn)行績效評估，對校本 課程教案進(jìn)行修訂完善，使之成為正式教材。 （ 3）學(xué)生每學(xué)期根據(jù)《選課說明書》自愿選擇相應(yīng)類別校本課程及數(shù)量，并填報(bào)意向申請表。 （ 3）校本課程的申報(bào)、遴選、發(fā)布和開設(shè)需經(jīng)課程委員會審定，并獲得半數(shù)以上人員通過。未獲準(zhǔn)免聽者，應(yīng)按校規(guī)隨堂聽課。選到不開設(shè)課程的學(xué)生可另選或放棄。 學(xué)生參照學(xué) 校每學(xué)期末公布的下學(xué)期預(yù)排課程總表，在所選課程的聽課時間互不沖突的前提下進(jìn)行選課，同時填寫《學(xué)生選課單》，交本班班主任匯總。有嚴(yán)格的先行后續(xù)關(guān)系的課程，應(yīng)先選先修課，再選后續(xù)課。該方案包括學(xué)科（課程 ）課程性質(zhì)和學(xué)分分配情況，開設(shè)順序，本學(xué)科教師開課能力。并不斷完善力爭開足 100%。 學(xué)校在組織社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動前，要有完整的活動方案，并將活動方案告知家長，征求家長意見，家長可結(jié)合子女的身體情況給學(xué)校以特別提示，以便在學(xué)生因特殊原因不能參加某種形式的社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動的情況下，校方可提供其它更合適的活動供學(xué)生選擇。學(xué)校特別倡導(dǎo)“孩子應(yīng)該到父母單位體驗(yàn)生活”類社會實(shí)踐活動。 課程設(shè)置，原則上每學(xué)年學(xué)生必須參加一周社會實(shí)踐以獲得 2 學(xué)分，但根據(jù)“高一年級統(tǒng)一安排軍訓(xùn)，高三年級面臨高考”的實(shí)際，學(xué)校將適當(dāng)調(diào)整 學(xué)分的年級分布，允許高三年級的 1 學(xué)分前移到高一年級。凡在考評中不合格均要求重修或補(bǔ)修，由班主任或指 導(dǎo)老師監(jiān)督執(zhí)行。 學(xué)分認(rèn)定 學(xué)?？筛鶕?jù)課程設(shè)置實(shí)際，將學(xué)生參加由學(xué)校統(tǒng)一安排的公益勞動課時和學(xué)生自行參與學(xué)校館室管理服務(wù)工作等折算成 5 個工作日以獲取 1 個學(xué)分。 實(shí)施程序 學(xué)校統(tǒng)一組織的活動由德育處領(lǐng)導(dǎo)開展，校團(tuán)委和學(xué)生會負(fù)責(zé)具體安排實(shí)施，學(xué)生活動一般以班級或團(tuán)支部為單位。 ⑦課題活動結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時將學(xué)生的開題申報(bào)表收齊，課題活動記錄表、活動出勤表、學(xué)生論文（附有指導(dǎo)教師評價意見）和教師的案例分析一起交教務(wù)處。 ④活動后期，指導(dǎo)教師須就論文（結(jié)題報(bào)告）撰寫要求對課題組學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 ②制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，注重科學(xué)研究方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。 ⑤ 在研究性學(xué)習(xí)中期，要組織一次全班的中期工作匯報(bào)，學(xué)期結(jié)束前要組織本班所 22 有課題組進(jìn)行結(jié)題，并向年級推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。 ②要支持、配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生組織工作，要在學(xué)生課題組的人員搭配、協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，以有利于各課題組工作的順利開展。 ③督促指導(dǎo)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，有效指導(dǎo)，準(zhǔn)確填寫各種表格，搜集材料。 ⑥聘請和組織校外專家的講座，為研究性學(xué)習(xí)開展作理論指導(dǎo)。 ③對教研組開展的備課、指導(dǎo) 活動進(jìn)行具體的布置、落實(shí)、檢查。 （二）研究性學(xué)習(xí) 組織領(lǐng)導(dǎo) 研究性學(xué)習(xí)課程由學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)，各級部門分工合作。 全程監(jiān)控 學(xué)校教務(wù)和教研部門要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況進(jìn)行全程監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和了解課程開設(shè)中的問題，并提出改進(jìn)方案，促進(jìn)課程健康實(shí)施。既要保證學(xué)生在每學(xué)年都要學(xué)習(xí)每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，又不能使學(xué)生并行的學(xué)習(xí)科目太多以至學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。凡具有本省普通高中學(xué)籍的學(xué)生并具備以下條件者，可準(zhǔn)予畢業(yè)： 三年內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)評價合格以上（含合格）； 每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定的學(xué)分，三年內(nèi)總學(xué)分達(dá)到 144 以上（含 144 19 分）； 學(xué)生參加并通過省級規(guī)定的學(xué)業(yè)水平檢測。 認(rèn)定的學(xué)分要分別記入學(xué)校學(xué)籍管理檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）和普通高中學(xué)生發(fā)展性評價記錄（或成長記錄）。 參加省級教育行政部門（含與其他部門聯(lián)合）舉辦的學(xué)科（含奧林匹克學(xué)科及科技、文藝、體育）競賽且獲三等獎以上的學(xué)生，可向?qū)W校申請免修相應(yīng)科目必修或選修模塊的部分或全部學(xué)時及申請免予考試。 （三）學(xué)分與學(xué)籍管理 學(xué)生因考試成績不合格而不能獲得學(xué)分的，可以申請重考或參加其他教學(xué)班相同學(xué)習(xí)模塊的考試，重考