普通高中新課程方案導(dǎo)讀(參考版)
2024-10-21 16:43本頁(yè)面
【正文】 建立成長(zhǎng)記錄 187。 建立選課指導(dǎo)制度 選課指導(dǎo)原則 （ 1） 責(zé)任分?jǐn)傇瓌t （ 2） 學(xué)生自主決定原則 （ 3） 學(xué)生的重大選擇必須經(jīng)由父母或者其他合法監(jiān)護(hù)人同意原則 指導(dǎo)教師構(gòu)成的三種模式 （ 1）學(xué)習(xí)咨詢員 （ 2）任課教師包班制 （ 3）學(xué)生選課指導(dǎo)中心 指導(dǎo)教師的職責(zé)和高年級(jí)學(xué)生的指導(dǎo) 利用測(cè)試等多種方式幫助學(xué)生更好地了解自己的優(yōu) /弱勢(shì)和興趣點(diǎn) 幫助學(xué)生了解高校招生的各種規(guī)定 ， 從而為學(xué)生選課提出相應(yīng)的建議 要經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況 根據(jù)選課指南控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 要積極創(chuàng)造一個(gè)溫暖 、 真誠(chéng)和開(kāi)放的師生關(guān)系 必須無(wú)條件保護(hù)學(xué)生的有關(guān)隱私 校本教研制度：涵義 改變對(duì)“教師專業(yè)生活”的看法：還靈魂于教師；我思故我教，不是“你思讓我教” 改變對(duì)“教學(xué)研究”的看法：基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)問(wèn)題 —— 我研究我的教學(xué) 改變對(duì)“制度”的看法：從“約束人”走向“解放人” —— 學(xué)校搭臺(tái)，教師唱戲 特征 是一種行動(dòng)哲學(xué)，而不是一種具體行動(dòng)；避免亂學(xué)行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（做法） 是一 “ 族 ” 做法，而不是一 “ 種 ” 做法；避免榜樣行為模式化 可以是有結(jié)構(gòu)的（如教研組），也可以是無(wú)結(jié)構(gòu)的（如同伴即時(shí)交流） 針對(duì) “ 我只做教師，不想做研究者 ” 針對(duì) “ 教師不研究具體的、真實(shí)的問(wèn)題 ” 針對(duì)學(xué)校的一些做法，如 “ 只要課題，不管問(wèn)題 ”“ 只要論文，不管過(guò)程 ”“ 只要成績(jī)，不要研究 ”“ 只要經(jīng)驗(yàn)，不要體驗(yàn) ”等 發(fā)展性課程評(píng)價(jià)綱要 ? 框架 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 187。 學(xué)校要積極進(jìn)行制度創(chuàng)新 ， 建立行之有效的校內(nèi)選課指導(dǎo)制度 ， 避免學(xué)生選課的盲目性 。 為加強(qiáng)集體主義教育 ， 發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí) ， 高中三年以行政班為單位進(jìn)行學(xué)生管理 ， 開(kāi)展教育活動(dòng) 。 ） （四）課程實(shí)施與評(píng)價(jià) ? 合理而有序地安排課程 ? 建立選課指導(dǎo)制度 ? 建立以校為本的教學(xué)研究制度 ? 建立課程資源共享機(jī)制 ? 建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度 為便于合理而靈活地安排課程 ， 減少學(xué)生并學(xué)科目 ， 保證學(xué)生集中有效地學(xué)習(xí) ， 學(xué)校將每學(xué)期分兩段安排課程 ， 每段 10周 ，其中 9周授課 ， 1周復(fù)習(xí)考試 。 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化以及自身?xiàng)l件開(kāi)設(shè)的校本課程，供學(xué)生選擇。 進(jìn)一步滿足學(xué)生個(gè)人生活的差異性，同時(shí)滿足學(xué)校發(fā)展的差異性。 畢業(yè)學(xué)分最低要求 必修課程 選修課程 Ⅰ 選修課程 Ⅱ 學(xué)分?jǐn)?shù)（ 144） 116 22 6 百分比 % % % 課程功能 確保所有高中學(xué)生所達(dá)到的共同要求。 每一個(gè)學(xué)分等于一個(gè)學(xué)期內(nèi)每周一課時(shí) （ 4045） 分鐘的課堂學(xué)習(xí) ， 并達(dá)到規(guī)定的要求 。 英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)圖 必修順序模塊 系列 1順序選修模塊 系列 2任意選修模塊 英語(yǔ) 6 英語(yǔ) 7 英語(yǔ) 8 英語(yǔ) 9 英語(yǔ) 11 英語(yǔ) 10 語(yǔ)言知識(shí)與技能類 欣賞類 語(yǔ)言應(yīng)用類 英語(yǔ) 1 英語(yǔ) 2 英語(yǔ) 3 英語(yǔ) 4 英語(yǔ) 5 說(shuō)明： 關(guān)于學(xué)分管理 學(xué)分制是反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校課程方面發(fā)展履歷的一種課程管理制度 。 ?選修課分兩個(gè)系列 ， 系列 1在必修模塊 15的基礎(chǔ)上順序開(kāi)設(shè) 6個(gè)模塊 。又避免學(xué)生過(guò)早偏科，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 音樂(lè)課程結(jié)構(gòu)圖 示例三 關(guān)于學(xué)生的課程學(xué)習(xí) 學(xué)生的課程學(xué)習(xí)有兩種形式：一種是基于遞進(jìn)關(guān)系的、類似于“串聯(lián)”性質(zhì)的學(xué)習(xí)（見(jiàn)示例四的英語(yǔ)）；另一種類似于“并聯(lián)”，沒(méi)有嚴(yán)格的遞進(jìn)關(guān)系（見(jiàn)示例二的歷史）。 選修 34 選修 35 選修 36 選修 33 選修 32 選修 31 選修 21 選修 23 選修 22 選修 12 選修 11 選修 41 選修 42 選修 43 選修 44 選修 4 … 數(shù)學(xué) 1 數(shù)學(xué) 2 數(shù)學(xué) 5 數(shù)學(xué) 4 數(shù)學(xué) 3 示例一 數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)圖 示例二 歷史課程結(jié)構(gòu)圖 選修模塊 歷史 1 歷史2 歷史3 必修模塊 著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)思想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 歷史上重大 改革回眸 20世紀(jì)的 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 中外歷史 人物評(píng)說(shuō) 探索歷史 的奧秘 世界文化 遺產(chǎn)薈萃 音樂(lè)鑒賞 歌唱 演奏 創(chuàng)作 音樂(lè)與舞蹈 音樂(lè)與戲劇表演 選修模塊 說(shuō)明： 從上述 6個(gè)模塊中任選 23個(gè)模塊 ，獲得
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