【正文】 2023/1/23 1:16:1101:16:1123 January 20231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 23 一月 20231:16:11 上午 01:16:11一月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 一月 2101:16:1101:16Jan2123Jan211越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 一月 21一月 21Saturday, January 23, 2023閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)。 2023/1/23 1:16:1101:16:1123 January 20231空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 。 一月 21一月 2101:16:1101:16:11January 23, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 一月 2101:16:1101:16Jan2123Jan211世間成事，不求其絕對(duì)圓滿(mǎn)，留一份不足，可得無(wú)限完美。 一月 21一月 21Saturday, January 23, 2023很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023/1/23 1:16:1101:16:1123 January 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 。 一月 21一月 2101:16:1101:16:11January 23, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 一月 2101:16:1101:16Jan2123Jan211故人江海別，幾度隔山川。 一月 21一月 21Saturday, January 23, 2023雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 普通高中課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，是系統(tǒng)工程； 課程的完善以及學(xué)校和教師對(duì)課程改革的適應(yīng)都需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程； 各級(jí)教育行政、教研部門(mén)和學(xué)校應(yīng)努力探索，積極實(shí)踐，創(chuàng)造性地完成改革任務(wù)。? 浙江： 抓課程建設(shè)（綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)、課程資源）；抓學(xué)校管理重建（課程安排，選修課完善，教師工作安排，高中導(dǎo)師制，走班選課，結(jié)構(gòu)調(diào)整）；抓評(píng)價(jià)制度（綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高考方案的研制）。2023年實(shí)驗(yàn)省在經(jīng)費(fèi)投入、制度建設(shè)、教師培訓(xùn)、課題研究、輿論宣傳等方面做了充分的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)局良好。? 寧夏： 教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)；開(kāi)通寧夏教研網(wǎng)；進(jìn)行階段性成果的評(píng)審。? 海南： 圍繞高中課程改革印發(fā) 20多個(gè)指導(dǎo)性文件和相關(guān)政策；建立專(zhuān)網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研；利用網(wǎng)絡(luò)共建共享，通用技術(shù)課程開(kāi)課率達(dá) 100%，全面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)；形成 “定餐制 +配餐制 +自助餐制 ” 的排課選課形式；建立網(wǎng)絡(luò)電子檔案開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。? 在外部支持方面，經(jīng)費(fèi)、政策、教師編制、輿論環(huán)境等方面尚未完全到位、形成合力。管理制度、管理方式本著 “ 以人為本 ”重建，學(xué)校文化發(fā)生了深刻的變革。? %的教師對(duì)課程改革充滿(mǎn)信心；? %的教師認(rèn)為新課程的實(shí)施將有助于學(xué)校的發(fā)展；? %的教師認(rèn)為高中新課程方案在自己所在的學(xué)?？梢圆僮?；? %的教師表示將調(diào)整目前的教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)主動(dòng)適應(yīng)課程改革；? 學(xué)生普遍反映，喜歡新課程、新教材。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待和幫助學(xué)生選課。在學(xué)生選課前應(yīng)及時(shí)提供課程設(shè)置說(shuō)明和選課指導(dǎo)手冊(cè)。學(xué)校建立以校為本的教學(xué)研究制度n 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課程資源建設(shè)，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源；n 大力加強(qiáng)校際、學(xué)校與高校和科研院所和社區(qū)的合作，充分利用職業(yè)技術(shù)教育的資源，努力實(shí)現(xiàn)課程資源的共享；充分挖掘校內(nèi)外課程資源，建立課程資源共享機(jī)制n 學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要因地制宜，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；農(nóng)村地區(qū)的高中學(xué)校要結(jié)合農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際開(kāi)發(fā)課程資源；n 要積極利用和開(kāi)發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡(luò)。n 保證開(kāi)設(shè)好必修課程模塊；n 創(chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)基本滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要的選修課；n 認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)；n 學(xué)校課程（選修 Ⅱ ）不能替代國(guó)家課程（選修 Ⅰ ）；n 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好選修課建設(shè)規(guī)劃（教師配備、學(xué)校資源統(tǒng)籌、課程資源開(kāi)發(fā)等）。 （ 5） 規(guī)范規(guī)范 教材選用制度教材選用制度 (6)以樣本學(xué)校為龍頭，積極探索，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮其在新課程實(shí)驗(yàn)中的骨干、示范和輻射作用 (7)積極探索高校招生考試制度改革積極探索高校招生考試制度改革? 教育部組織了高中新課程實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）開(kāi)展高校招生考試方案研制工作的研討交流活動(dòng)，指導(dǎo)、幫助實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）形成符合改革方向的高校招生考試方案； ? 各實(shí)驗(yàn)省 (區(qū) )要根據(jù)本省實(shí)際，研究制定高校招生考試方案；? 研制高校招生考試方案要遵循有利于高?？茖W(xué)公正地選拔人才、有利于實(shí)施素質(zhì)教育、有利于高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)的原則，切實(shí)體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求；? 建立科學(xué)決策機(jī)制，廣泛征求意見(jiàn)，充分論證，取得大多數(shù)考生、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)同；? 高校招生考試方案須經(jīng)省級(jí)人民政府同意，報(bào)經(jīng)教育部核準(zhǔn)備案后公布施行。? 審查了 14個(gè)學(xué)科的 66種共計(jì) 335冊(cè)教材，審查通過(guò) 274冊(cè)教材 。 指導(dǎo)學(xué)校建立以校為本的教研制度；216。 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的研究，切實(shí)為教師提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)；216。 (3)加強(qiáng)有針對(duì)性的教師培訓(xùn)工作加強(qiáng)有針對(duì)性的教師培訓(xùn)工作216。充分發(fā)揮省會(huì)城市、中心城市和教育質(zhì)量較高的地區(qū)以及樣本學(xué)校的示范作用。? 各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）要組織專(zhuān)家指導(dǎo)組，深入學(xué)校，在課程管理、教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面全程跟蹤指導(dǎo)。（ 2）建立健全各地推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的工作機(jī)制? 教育部組織了專(zhuān)家工作組深入各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)），全程跟蹤實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。 進(jìn)入高中新課程 實(shí) 驗(yàn)的各省區(qū)要成立高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在政策、人員、經(jīng)費(fèi)、部門(mén)協(xié)調(diào)等方面保障改革能順利進(jìn)展。? 教育部建立了實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）聯(lián)席會(huì)議制度，定期交流有關(guān)信息，研究具有普遍性的問(wèn)題和政策措施，共享資源和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）實(shí)驗(yàn)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。教育部對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的部署教育部于 2023年 3月印發(fā)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基 [2023]6 號(hào)） ,從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全工作機(jī)制、專(zhuān)業(yè)支持、師資培訓(xùn)、高考評(píng)價(jià)制度改革等方面提出明確要求。課程改革是政府行為，不僅認(rèn)識(shí)要到位，而且責(zé)任也要到位。（二）（二） 普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作高中新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)2023年，福建、浙江、遼寧、安徽、天津2023年，廣東、山東、海南、寧夏2023年，江蘇省2023年，北京、黑龍江、吉林、陜西、湖南2023年 1月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于 2023年推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》（教基廳 [2023]1號(hào)），明確提出：l2023年以前高中新課程將在全國(guó)全面推開(kāi)。選修系列 3選修 31： 數(shù)學(xué)史選講選修 32： 信息安全與密碼選修 33： 球面上的幾何選修 34： 對(duì)稱(chēng)與群選修 35： 歐拉公式與閉曲面分類(lèi)選修 36： 三等分角與數(shù)域擴(kuò)充 選修系列 4選修 41： 幾何證明選講選修 42： 矩陣與變換選修 43： 數(shù)列與差分選修 44： 坐標(biāo)系與參數(shù)方程選修 45： 不等式選講選修 46： 初等數(shù)論初步選修 47： 優(yōu)選法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初步選修 48： 統(tǒng)籌法與圖論初步選修 49： 風(fēng)險(xiǎn)與決策選修 410： 開(kāi)關(guān)電路與布爾代數(shù)新課程實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和任務(wù)l全面驗(yàn)證《普通高中課程方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；l加強(qiáng)地方和學(xué)校課程建設(shè)的能力；l建立新課程管理制度 。選修 22：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。選修 12：統(tǒng)計(jì)案例；推理與證明；數(shù)系擴(kuò)充及復(fù)數(shù)的引入；邏輯框圖。關(guān)于模塊l 有利于解決學(xué)?？颇吭O(shè)置相對(duì)穩(wěn)定與現(xiàn)代科學(xué)迅猛發(fā)展的矛盾；l 使課程進(jìn)一步豐富、多樣化，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主選擇、及時(shí)調(diào)整課程，形成個(gè)性化的課程修習(xí)計(jì)劃；l 有利于學(xué)校充分利用教師、場(chǎng)地、設(shè)備等資源，靈活安排課程，為學(xué)校有特色的發(fā)展創(chuàng)造了條件。l 藝術(shù)與音樂(lè)、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選用；l 鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)多種外語(yǔ)。l 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干科目組成，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等）、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、體育與健康、 藝術(shù)