【正文】 教學(xué)過(guò)程：。：將自己整理的資料用Email發(fā)送給同學(xué)、老師，接收同學(xué)的信息。知識(shí)點(diǎn)：：信息的搜集、下載、整理。、道德、安全教育。：:提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：大家一起作報(bào)刊——制作電子報(bào)報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、導(dǎo)讀欄第十三 課綜合實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)：:學(xué)會(huì)對(duì)既定主題任務(wù)的分析理解。讓學(xué)生提出的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，找出優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。師：遇到解決困難的問(wèn)題，可以相互交流，也可以查課本，還可以記錄下來(lái)，我們一同討論。我們可以以小組為單位，3人一組，選出小組長(zhǎng)，組長(zhǎng)根據(jù)具體情況，合理的將組內(nèi)成員分配不同的任務(wù)，開(kāi)始制作。（本段講解，根據(jù)學(xué)生回答情況，酌情補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)）大顯身手，合作創(chuàng)作師：通過(guò)剛才的欣賞，你更喜歡那一種作品？奧運(yùn)作品？還是慶六一的作品？（指名回答）師：下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，將你心目中的小報(bào)呈現(xiàn)給大家。但要注意與普通報(bào)紙不同的是，電子報(bào)刊應(yīng)該在首版導(dǎo)讀欄中建立指向具體內(nèi)容的超級(jí)鏈接，在具體內(nèi)容版再建立返回首版的超級(jí)鏈接。（演示作品）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅報(bào)刊作品，發(fā)現(xiàn)作品除了要排版漂亮，顏色搭配漂亮，圖文并茂以外，電子報(bào)刊還必須要具有哪些基本要素？可以互相內(nèi)討論一下。三、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)好師：六一兒童節(jié)就要到了，咱們班級(jí)排練節(jié)目了嗎？排練的什么節(jié)目?。浚ㄖ该卮穑┞?tīng)上去很精彩?。∧沁€有時(shí)間看電視嗎？平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目？（指名回答）看過(guò)奧運(yùn)節(jié)目嗎？前幾天我們中國(guó)奧組委公布的2008年北京奧運(yùn)火炬知道叫什么名嗎？（指名回答）（出示課件圖片）漂亮嗎？那同學(xué)們更喜歡看奧運(yùn)，還是更喜歡六一節(jié)目？（指名回答）師：看來(lái)啊，每個(gè)人都有自己的想法，那能不能把你的想法運(yùn)用word電子報(bào)刊的形式表現(xiàn)給所有同學(xué)和老師看呢？今天，就讓我們一起來(lái)探討《大家一起作報(bào)刊——制作電子報(bào)》。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：明確電子報(bào)的要素；較熟練的使用圖片、文本框的插入、設(shè)置及疊放次序等操作制作電子報(bào)。能力目標(biāo)：通過(guò)小組分工、運(yùn)用相互幫助的方式提高學(xué)生的分組合作、處理信息、運(yùn)用信息的能力。第12課 大家一起作報(bào)刊——制作電子報(bào)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)師生間的交流互補(bǔ)明確電子報(bào)的要素，通過(guò)對(duì)WORD文字、圖片等知識(shí)的整理、運(yùn)用，使學(xué)生能較順利制作出電子報(bào)刊。（四）總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了插入自選圖形、設(shè)置它的格式、疊放順序以及圖形組合。）（三）學(xué)生練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們按照這兩幅作品，自己練習(xí)一下。學(xué)生演示（學(xué)生演示：選中，右鍵單擊選擇疊放次序置于頂層）。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本頁(yè)，自學(xué)“設(shè)置自選圖形的疊放順序”及“組合圖形”，老師給同學(xué)們出兩個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)的同時(shí)完成這兩個(gè)任務(wù)。讓幾位同學(xué)把你自己的作品給大家展示一下。討論出來(lái)的同學(xué)舉手，好，你上來(lái)給大家演示一下。同學(xué)們?cè)谙旅孀约壕毩?xí)一下。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“適當(dāng)標(biāo)注更直觀——巧用繪圖”。（同學(xué)演示）（3）給文本框添加底色（可以是你喜歡的顏色）并且把文本框的格式設(shè)置成“無(wú)線條顏色。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上新課之前我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：（1）在這個(gè)電子報(bào)刊中題目的位置插入一個(gè)文本框，然后輸入電子報(bào)刊的主題“萌芽”，讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)給大家演示一下。教學(xué)重點(diǎn)：在WORD中插入、修飾自選圖形。第11課 適當(dāng)標(biāo)注更直觀教學(xué)目標(biāo)：能在WORD中插入、修飾自選圖形，熟練進(jìn)行設(shè)置自選圖形的疊放順序及圖形的組合。生：（自愿組成小組，研究討論）師：有研究結(jié)果了嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣做的嗎？生：（邊演示邊講解）師：說(shuō)的真好，還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)？生：（邊演示邊講解）師：也不錯(cuò)，同學(xué)們，你們掌握文本框的修飾了嗎？生：（如果沒(méi)能掌握，可以來(lái)請(qǐng)同學(xué)來(lái)演示講解）友情提示：文本框有橫排，也有豎排，根據(jù)需要我們可以選擇不同的方式在文本框中插入圖片后，可通過(guò)拖動(dòng)文本框方便地移動(dòng)圖片。[老師覺(jué)得還不算十分漂亮，格式太單調(diào)，太統(tǒng)一，如果能修飾一下就更漂亮了]師：好，接下來(lái)我們就一起來(lái)研究“修飾文本框”。文本框位置和大小的調(diào)整方法與藝術(shù)字和圖片調(diào)整方法一樣，在這里我們就不再研究了。師：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們都是樂(lè)于探索的小勇士，那么你能不能利用我們前面學(xué)過(guò)的知識(shí)自己動(dòng)手來(lái)插入一個(gè)文本框？比一比，看誰(shuí)首先能最先找到方法。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“利用文本框巧設(shè)分區(qū)出效果”。利用文本框，可以根據(jù)版面設(shè)計(jì)的需要，將一段文字或一張圖片放在文檔的任意位置，形成分區(qū)效果。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握文本框的插入教學(xué)難點(diǎn)：文本框的修飾教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入六一節(jié)就要到了，我們班要舉辦一次電子報(bào)刊大賽，小明同學(xué)已經(jīng)收集了一部分圖片和文字，但他不知道怎樣才能合理的排版，做為小明的好朋友，你能幫助他完成這份電子報(bào)刊的制作嗎？（出示幻燈片）師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞這些電子報(bào)，你覺(jué)得如何？生：非常漂亮。使學(xué)生學(xué)會(huì)改變文本框的底色和邊框。師：你認(rèn)為他的作品怎樣？對(duì)他的作品有何意見(jiàn)或建議？學(xué)生間作品評(píng)價(jià)，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。五、作品創(chuàng)作師：學(xué)了這么多知識(shí)，該你大顯身手了！請(qǐng)看老師對(duì)你的要求（示作品創(chuàng)作要求）。師：看他的眼睛多亮，竟然發(fā)現(xiàn)了這么有趣的效果。師：誰(shuí)想給大家展示一下你的探索成果？學(xué)生演示設(shè)置過(guò)程。引出水印效果的設(shè)置。巡視時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作品，選擇把圖片設(shè)置為文章背景的學(xué)生作品進(jìn)行展示，學(xué)生評(píng)價(jià)。師：下面歡迎我們的小老師給大家演示一下，好不好？學(xué)生邊演示邊講解師：他演示的好不好？謝謝你，你真是老師的好助手。教師提示：在桌面上的“圖片素材”文件夾里有老師給大家準(zhǔn)備的素材。大家想不想給現(xiàn)在的文章中再補(bǔ)充一些更漂亮的圖片？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們參照課本第47頁(yè)，探索一下如何插入來(lái)自文件的圖片。師：看這位同學(xué)操作得多熟練，誰(shuí)再來(lái)演示一遍？師：趕快練一練，已經(jīng)掌握的同學(xué)可以觀察一下“圖片工具欄”中其它的工具。師提示：邊演示邊講解，聲音響亮些！師評(píng)價(jià)：演示得真清楚，操作得也很熟練！圖片的調(diào)整：師：通過(guò)剛才的練習(xí)，你還有什么困難嗎？大膽提出來(lái)。師：誰(shuí)能給大家演示一下你插入剪貼畫(huà)的過(guò)程。同桌可以交流，也可以參考課本第46頁(yè)?，F(xiàn)在就讓我們共同探索一下剪貼畫(huà)的插入方法。師：這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)如何使我們的文章圖文并茂更精彩。師：這兩篇文章，你更喜歡哪一篇？說(shuō)出你的理由。2008生：北京奧運(yùn)會(huì)。學(xué)生作品創(chuàng)作及評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。第9課 圖文并茂更精彩教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握在文章中插入剪貼畫(huà)和圖片的方法。：使用藝術(shù)字工具欄改變自己的藝術(shù)字。、探究改變藝術(shù)字的方法。，再次明確建立藝術(shù)字的操作步驟。（四）設(shè)置藝術(shù)字的三維效果教師展示三維效果圖，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊“繪圖欄”“三維”按鈕（學(xué)生活動(dòng)）。教師介紹藝術(shù)字工具欄的作用，指導(dǎo)學(xué)生找出控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊拖動(dòng)改變藝術(shù)字的大小和位置。：建立藝術(shù)字。1．教師講解并演示建立藝術(shù)字。3．出示學(xué)習(xí)任務(wù)，并讓學(xué)生欣賞美麗的藝術(shù)