【正文】 。情感、態(tài)度、價值觀有無增強(qiáng)主動維護(hù)計算機(jī)安全的意識。過程與方法能否結(jié)合自身的經(jīng)驗和相關(guān)的知識，總結(jié)出各種安全問題的處理方法和防御措施。能否識別計算機(jī)常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，是否知道產(chǎn)生這些問題的原因。讓學(xué)生意識 到數(shù) 據(jù)備份的重要性，增強(qiáng)學(xué)生數(shù) 據(jù)備 份意識，讓學(xué)生掌握備份的方法。2. 交流討論。2. 組織學(xué)生交流自己計算機(jī)中哪些資料需要備份。讓學(xué)生能夠 開啟 防火墻，能夠處理防火墻的各 種提 示信息。及使用方法。此外，還要向?qū)W生介紹防火墻是如何保護(hù)計算機(jī)的，遇到防火墻各種提示信息該 如何處理。2. 讓學(xué)生掌握修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞 的方 法。2. 學(xué)習(xí)使用 windowsupdate 和 360 安全衛(wèi)士來修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，并設(shè)置自動更新。 windows update和 360 安全衛(wèi)士修復(fù)系統(tǒng)漏洞的方法，并指導(dǎo)學(xué)生實踐操作。（2）補(bǔ)充維生素，增強(qiáng)抗病能力——使用防范軟件。（3）木馬是如何盜取我們的信息的？3. 提出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)—— 主動維護(hù)計算機(jī)安全，學(xué)習(xí)幾種安全防護(hù)操作?！?. 請學(xué)生思考并回答問題：（1）為什么計算機(jī)安全問題層出不窮？（2）計算機(jī)病毒為什么會使得計算機(jī)崩潰？1． 思考并回答問題。引入新課：“上一節(jié)課我們制訂了一份計算機(jī)安全防范建議 書，從如何正確安全地使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的角度提出了一 些能夠防范計算機(jī)病毒和木 馬等危害侵襲的方法。2. 制作班 級計算機(jī) 安全防范建議書。2. 指導(dǎo)學(xué)生將大家達(dá)成共識的計算機(jī)安全防范措施集中起來，完成一份班級的計算機(jī)安全防范建議書。交流完善計算機(jī)安全防范建議書1. 組織學(xué)生交流各自起草的 計算機(jī)安全防范建議書。每人制作一份計算機(jī)安全防范建議書。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖制作計算機(jī)安全防范建議書請學(xué)生在之前交流的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出防范計算機(jī)病毒 和網(wǎng)絡(luò)安全隱患的一些好的 做法，各自起草一份計算機(jī)安全防范建議書。了解計算機(jī)病毒的來源與傳播途徑，思考并交流防范的方法。3. 要求學(xué)生追本溯源并從侵入計算機(jī)的途徑著手思考對 付計算機(jī)病毒的方法，如網(wǎng)絡(luò)病毒通過 msn、qq 等聊天工具發(fā)送帶有病毒的網(wǎng)頁鏈接，這就要求我們不要輕易地去點 擊別人發(fā)送過來的不明網(wǎng)頁鏈接。提出主動維 護(hù)計 算機(jī)安全的觀點，幫助學(xué)生樹 立主 動防范的意識，并通過學(xué)生之 間的 交流獲得一 些具 體的做法，為下面的教學(xué)做鋪墊?！?. 以用調(diào)查的方式向?qū)W生征集主動維護(hù)計算機(jī)安全方面 的做法。防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件可以幫助我們查 殺病毒、清除惡意軟件等。 增強(qiáng)主動維護(hù)計算機(jī)安全的意識，認(rèn)識數(shù)據(jù)備份的重要性。 掌握常用的計算機(jī)安全防范手段，包括修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞、防御病毒和黑客的入侵和對計算 機(jī)資料的備份。 能夠選擇并安裝常見的防火墻。 了解防火墻的作用，了解系統(tǒng)漏洞和木馬。 了解病毒的傳播途徑和防范病毒的方法。對于這些防范措施的學(xué)習(xí)，教材沒有簡單進(jìn)行說教，而是從學(xué)生的親身經(jīng)歷著手，從交 流各自維護(hù)計算機(jī)安全的心得體會著手，讓學(xué)生從實際操作層面來尋找防范之道，然后再將 這些具體的做法進(jìn)行歸納，成為比較常用的三種防范措施，并對這些防范措施進(jìn)行補(bǔ)充和解 釋，達(dá)到教育學(xué)生的目的。 第三個項目是備份數(shù)據(jù)。 第二個項目是防御病毒和黑客的入侵。本活動設(shè)計了三個活動項目，向?qū)W生推薦了三種比較常用而且實用的防范措施： 第一個項目是修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞。要真正起到保護(hù)的作用，還需要主動出擊， 來維護(hù)計算機(jī)的安全。當(dāng)計算機(jī)發(fā)生了安全問題，如被病毒侵害，這些措施并不一 定能完全解決問題。通過安裝并使用計算 機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件，學(xué)生已初步具備了應(yīng)對計算機(jī)安全問題的基本能力。小結(jié)。（3）排版效果。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖交流分享通過班級交流或者優(yōu)秀作品 展示的方式讓學(xué)生交流、分享各自的作品，同時，教師可對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，點評重點如下：（1）科學(xué)性、準(zhǔn)確性、完整性。2. 讓學(xué)生分組制作相關(guān)的軟件說明書。（2）防范級別并不是越高越好，太高的防范級別會導(dǎo)致系統(tǒng)誤判。安裝、使用軟件并制作相關(guān)文本1. 指導(dǎo)學(xué)生安裝并使用計算 機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟 件。嘗試使用屏幕截圖工具和圖片編輯工具。讓學(xué)生了解 軟件 相關(guān)文本的 制作 規(guī)范。(3)可設(shè)計制作封面和目錄。明確說明書制作的要求明確要求（可以提供一個樣本供學(xué)生參考，樣本盡量簡，不要過于專業(yè)）：(1)用 word 編寫安裝說明書和使用說明書。分組（建議每組 6 人），共同承擔(dān)計算機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件的安裝、使用和相關(guān)說明書的制作。 （2）使用說明書內(nèi)容：① 查殺病 毒或清除惡 意軟件、修復(fù) IE 的方法。 （1）安裝說明書內(nèi)容：① 安裝步驟。讓學(xué)生通過 自主 學(xué)習(xí)，初步了解計算機(jī)防病毒 軟件和上網(wǎng)安全軟件。（3）每組制作一份軟件介紹書，提供該軟件的相關(guān)介紹包括軟件名稱、生產(chǎn)商、下載地址或購買途徑、軟件簡介 等。具體要求為：（1）每個大組再分成若干個小組。分組尋找解決問題的方法1. 針對 幾 類計算機(jī)安 全問 題，指出解決方法，引出防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。，認(rèn)識計算機(jī)病毒等。2．歸納幾類計算機(jī)安全問題，并介紹它們的主要成因，如計算機(jī)病毒和惡意軟件等。讓學(xué)生體會 計算 機(jī)安全問題 帶來的危害。（2）如果學(xué)生沒有很多異常情況的體驗，教師可以展示異常情況截圖，讓學(xué)生觀察截圖然后填寫清單。（1）清單的內(nèi)容包括：使用環(huán)境和狀況描述兩個部分。分組，明確活動任務(wù)。（2）再分析產(chǎn)生問題的原因，將各種安全問題歸類。軟件：至少一種常用的防病毒軟件和一種上網(wǎng)安全軟件。【教學(xué)課時】 2 課時【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)資源 1: 由于計算機(jī)安全問題的發(fā)生存在不可預(yù)期性，學(xué)生在描述現(xiàn)象的時候 往往不能準(zhǔn)確地進(jìn)行表述，所以教師可以準(zhǔn)備一些常見的計算機(jī)安全問題的屏幕截圖。190。【教學(xué)難點】190。190。190?！窘虒W(xué)重點】190。190。190。 能夠識別計算機(jī)常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，知道產(chǎn)生這些問題的原因。本活動涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置在線升級病毒庫P88查殺病毒P90修復(fù) IEP92清除惡意軟件P93通過本活動，學(xué)生可以識別一些比較常見的計算機(jī)安全問題，并能夠正確地使用一些常見的工具來解決這些安全問題。 第二部分是讓學(xué)生學(xué)習(xí)解決計算機(jī)感染病毒的問題的方法，從選擇防病毒軟件、安裝防病毒軟件和查殺病毒三個方面學(xué)習(xí)解決該問題的方法。在了解了問題的起因以后，學(xué)生再在教 師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)解決這些問題的一般方法，并嘗試使用這些方法。增強(qiáng)主動維護(hù)計算機(jī)安全的意識【課時安排】內(nèi)容課時活動 1 解決計算機(jī)安全問題2活動 2 主動維護(hù)計算機(jī)安全2活動 1解決計算機(jī)安全問題 教材分析本活動的目的是讓學(xué)生能夠識別一些常見的計算機(jī)安全問題，能夠通過觀察計算機(jī)故障 的表現(xiàn)來分析產(chǎn)生問題的原因。 掌握常用的計算機(jī)安全防范手段，如修復(fù)系統(tǒng)漏洞、使用防火墻、備份數(shù)據(jù)。190。190。190。190。第四單元 安全防護(hù)我先行——計算機(jī)安全編寫時間： 執(zhí)行時間： 總序：15【教學(xué)目標(biāo)】190。有無網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)意識。情感、態(tài)度、價值觀是否積極參加研究活動，在活動中是否積極地與他人交流、分享研究資料、心得體會。能否選擇合適的網(wǎng)上交流方式，與伙伴交流研究心得、資料，利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)思想、輔助學(xué)習(xí)。是否了解利用因特網(wǎng)交流信息的主要方式。是否學(xué)會在即時通信軟件中創(chuàng)建群，開展多人網(wǎng)上交流。是否學(xué)會使用地圖搜索引擎。 又如，可以在課時二的開始就告訴學(xué)生將評選人氣博客，借此來激發(fā)學(xué)生撰寫日志的興趣和熱情，從而激活整個單元活動的內(nèi)容，不讓這個單元活動內(nèi)容成為對操作技術(shù)的單純介紹。教學(xué)后記由于博客日志記錄的是學(xué)生進(jìn)行研究活動的心得體會，因此在教學(xué)過程中雖然把本單元劃爭三個課時。 2. 評選。 2. 評選人氣博客。讓學(xué)生掌握 博客日志編寫、修改與發(fā)布的技巧。此外，可以在日志中加入圖片、表格等各種內(nèi)容以豐 富、美化日志。第三課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖撰寫、發(fā)布博客日志指導(dǎo)學(xué)生撰寫博客日志，交流各自研究活動中的收獲過程 和心得。3. 請學(xué)生課后繼續(xù)開展小組的研究活動，下節(jié)課同學(xué)們將在個人博客中發(fā)表自己的研 究過程和心得。在研究過程中，博客記錄了我們的思考和喜怒哀樂。讓學(xué)生體會 使用 博客進(jìn)行思 想交 流的好處和特點。（2）添加評論。瀏覽小組成員的博客介紹瀏覽博客文章，并進(jìn)行評論的方法，并請學(xué)生嘗試操 作。學(xué)習(xí)撰寫、發(fā)布個人日志的方法。（3）修改日志。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖撰寫個人日志介紹撰寫、發(fā)布個人日志的方法，并請學(xué)生嘗試如下操作：（1）新建日志。學(xué)習(xí)注冊個人博客。（3）給博客取名。（1）登錄博客網(wǎng)站。讓學(xué)生在了 解博 客的發(fā)展歷 史的 基礎(chǔ)上進(jìn)一 步認(rèn) 識博客。介紹博客從展示一些比較有代表性的 博客網(wǎng)頁著手，介紹博客的發(fā)展歷程。2．交流、討論。這時，我們可以利用博客這個網(wǎng)絡(luò) 平臺。第二課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1. 引 入 ： Windows LiveMessenger 群提供了網(wǎng)絡(luò)多人交流的平臺，讓我們在研究活動中可以及時地召開網(wǎng)絡(luò)會議，交流思想。梳 理 Windows Live Messenger 群的功能。課堂小結(jié)1. 小 結(jié) ：Windows LiveMessenger 是 一 種 網(wǎng) 絡(luò) 即 時交流工具，使用這個工具我們可以和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行實時對話，而群則可以實現(xiàn)多人同時對話，適用于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的交流討論會。建立并 管 理研究小 組群，使用群召開小組的網(wǎng)上交流會。（1）群成員共同交流。（3）管理群（批準(zhǔn)加入，刪除群成員等）。（1）群的建立。讓每個 學(xué)生 都擁 有 一個Messenger 賬號，為 Messenger 群的 設(shè) 立 打 好 基礎(chǔ)。2 ． 注 冊 WindowsLive Messenger 賬號。）3. 讓學(xué)生安裝Windows LiveMessenger 軟件，注冊賬號并添加本組 其 他成員為 聯(lián) 系 人。） 2. 介紹注 冊賬號添加聯(lián) 系人的方法。注冊Messenger賬號 1. 介 紹Windows LiveMessenge 軟 件 的 安 裝 步 驟和功能。（2）非本組成員不能介入等?？墒?，由于小組成員相距太遠(yuǎn)，見面開會十分不便，最好采用網(wǎng)上交流的方法開會。教學(xué)資源:一些優(yōu)秀或有代表性的個人博客的網(wǎng)址，有關(guān)博客的發(fā)展歷史的資料?！窘虒W(xué)難點】研究日志的撰寫。190。【教學(xué)重點】190。190。能夠使用