【正文】 解市場行情網(wǎng) ”，訪問其中推薦的網(wǎng)站，了解當(dāng)前計算機(jī)市場的信息。（2）組織學(xué)生以小組為單位 上網(wǎng) 開展計算機(jī) 市場 調(diào) 查，并獲取一些計算機(jī)配置表。了解單元任務(wù),導(dǎo)入新課。從當(dāng)?shù)氐挠嬎銠C(jī)銷售門店或商城收集的幾種當(dāng)前主流計算機(jī)的配置單?！窘虒W(xué)課時】2 課時?！窘虒W(xué)重點】190。190。【教學(xué)目標(biāo)】190。為此，本活動設(shè)計了以下 兩個部分的內(nèi)容：第一部分是以小組為單位，了解當(dāng)前市場上正在銷售哪些類型的計算機(jī)，知道這些計 算機(jī)主要品牌是什么，大致價位分別是多少，性能如何，并學(xué)會解讀計算機(jī)配置表。190。能獨立地完成主機(jī)與各外部設(shè)備的連接。了解計算機(jī)內(nèi)的信息表示。了解計算機(jī)系統(tǒng)的組成。是否通過探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和個人學(xué)習(xí)生活等方面的影響，激發(fā)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。能否通過因特網(wǎng)獲取信息，能否經(jīng)歷利用信息技術(shù)獲取有意義信息的過程。是否能在收集信息前，分析信息的可能來源，形成獲取信息的計劃。2． 理解新技術(shù) 的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。）3． 結(jié)束語：（1）未來的社會是什么樣子，我們誰也無法想象。2． 組織全班思考、交流以下問題：（1）信息技術(shù)給 人們的生 活帶來了哪些積極影響，哪些消極影響？（2） 信息技術(shù)帶來一些消極影響的原因是什么？該如 何避免信息技術(shù)的消極影響？（還可以請學(xué)生打開教材、討論。3． 各組整、歸納總結(jié)、分析信息，得出自己的結(jié)論，填寫教材學(xué)習(xí)單。（還可以請學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動素材”里的“信息技術(shù)對農(nóng)民工作影響的案 ”和“”,閱讀案例，回答問題。通過復(fù)習(xí)明確本節(jié) 課的任務(wù)。2． 小組討論并填寫教材學(xué)習(xí)單。4. 通過交流，讓學(xué)生更多地了解信息技術(shù)的相關(guān)知識。3. 組織學(xué)生 交流收集到的信 息，最后教師歸納：（1）什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)是指有關(guān)信息的采集、存儲、傳遞、處理和利用等的技術(shù)和方法。了解信息技術(shù)及其發(fā)展1． 布置任務(wù)一的要求：（1）以小組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)搜索、書刊查閱等方式，了解什么是信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的發(fā)展史。那么，什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的歷程呢？3. 提出本次活動的任務(wù)：探究信息技術(shù)對人們工作、生活的影響。190。 探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和個人學(xué)習(xí)生活等方面的影響，激發(fā)學(xué)生對信 息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。 解各種信息技術(shù)及信息技術(shù)的發(fā)展。 能夠主動探究信息技術(shù)和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。 初步了解各種信息技術(shù)。第二部分是讓學(xué)生以小組為單位，選擇不同的研究對象，從不同的角度研究信息技術(shù) 對人們工作、生活的影響，并將收集到的資料進(jìn)行整理和加工，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)小組的研究結(jié)果。首先要通過調(diào)查、 查閱書刊、訪問因特網(wǎng)等途徑收集信息，了解信息技術(shù)的發(fā)展對人們工作、生活的影響。 3. 填寫 相關(guān) 學(xué) 習(xí) 單。（2）信息的特征：有價值、可加工和處理、可傳遞和共 享、具有一定的時效性。1. 將收集信息的 活動放在課 堂上完成，讓學(xué)生體驗通過調(diào)查獲 得信 息的一般過 程與 方法。2． 組織各小組 進(jìn)行相互訪 談，通過采訪小組同學(xué)，了解對方身邊人的信息需求。2． 讓學(xué)生在兩 人小組內(nèi)交 流，選擇對方所熟悉的 2 個人作為自己的調(diào)查對象，以便于下一活動步驟的順利開展：通過采訪小組同學(xué)，間接獲取調(diào)查對象的信息。、看圖片，并回答問題?！窘虒W(xué)過程安排】教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入、展示圖片，并提出問題:（1）同學(xué)們聽到了什么?（2）同學(xué)們看到了什么?：同學(xué)們聽到、看到的都是信息，我們生活在一個充滿信息的世界里。體驗通過調(diào)查獲得信息的一般過程與方法。體驗通過調(diào)查獲得信息的一般過程與方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】190。第二部分是采訪，了解調(diào)查對象在日常工作、生活中的信息需求。 【課時安排】內(nèi)容課時活動 1 調(diào)查周圍人群的信息需求1活動 2 探究信息對人們工作、生活的影響2活動 1 調(diào)查周圍人群的信息需求一、教材分析本活動任務(wù)是：調(diào)查周圍的人群，了解他們在日常工作、生活中最需要哪些信息，最 關(guān)注哪些信息，這些信息對他們有什么用，以及他們通過什么途徑和方法獲得這些信息。190。第一單元 走進(jìn)信息社會——信息與信息技術(shù)編寫時間： 執(zhí)行時間： 總序：1 【教學(xué)目標(biāo)】備注了解信息的特征。能夠主動探究信息技術(shù)和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途，經(jīng)歷信息收集 與交流的一般過程與方法。要 完成這個活動，首先要確定調(diào)查對象，其次是通過訪談收集信息，最后是成果展示與交流。通過調(diào)查學(xué)生可體 會到信息是一種很重要的資源，人們的生活離不開信息，不同的人對信息的需求是不一樣的。了解信息的特征?！窘虒W(xué)重點】190。二、課時安排1 課時三、【教學(xué)準(zhǔn)備】190。信息是一種很重要的資源，我們的工作、生活離不開信息。、本節(jié)課的任務(wù),導(dǎo)入新課。分組，確定各自的調(diào)查對象。為保證活動的順利進(jìn)行，教師也可在課前要求學(xué)生提前調(diào)查 2 位以上身邊的人，了解他們的信息需求。通過本活動環(huán)節(jié)，學(xué)生既嘗試了通過訪談 收集 信息，也根據(jù)自己的生活經(jīng)驗 為小 組同學(xué)提供 了信 息。（3）通過調(diào)查獲得信息的一般過程與方法。1． 激發(fā)學(xué)生 主 動探究信息 技術(shù) 在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途的意識。其 次是了解信息技術(shù)的發(fā)展對人們工作、生活的影響。第三部分是結(jié)合前面活動收集到的信息，在班級內(nèi)展開交流、討論。190。190。190?！窘虒W(xué)課時】2 課時。各種學(xué)習(xí)單樣例。，分組討論各自的發(fā)現(xiàn)，發(fā)表自己的見解。（2）收集資料的過程中要考慮資料的適用性、準(zhǔn)確性、時效性。（2）信息技術(shù)的發(fā)展：如信息采集技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息處理技術(shù)等的發(fā)展。1. 明確 探究 任務(wù)。第 1 課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引出后續(xù)活動：了解信息技術(shù)對人們工作、生活的影響1． 布置任務(wù)二：前面我們了解了信息技術(shù)及其發(fā)展的一 些知識，為了更全面、更感性地認(rèn)識信息技術(shù)對我們的影響，下一節(jié)課我們將一起來探究信息技術(shù)對人們工作、生活的影響。 要內(nèi) 容，掌握探究新知識的一 般方 法。開門見山，提出任務(wù)。）3． 要求各組用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)小組的研究結(jié)論。、學(xué)習(xí)中的用途，發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。1． 通過頭腦風(fēng) 暴，鞏固調(diào)查成果，梳理知識和拓展應(yīng)用。信息技術(shù)會發(fā)展到什么樣子，我們也無法預(yù)知。第一單元 教學(xué)后記目標(biāo)評價內(nèi)容知識與技能是否了解信息的特征。能否通過多種途徑和方法獲取信息。能否通過歸納、分析、概括等方法，對信息進(jìn)行加工，得出合理的結(jié)論。第二單元 購置計算機(jī)備注 ——認(rèn)識計算機(jī)編寫時間： 執(zhí)行時間： 總序：6【教學(xué)目標(biāo)】190。190。190。190。能主動關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢，喜歡接觸新知識和新技術(shù)。了解這 些知識對學(xué)生完成后續(xù)按需選購計算機(jī)活動是很重要的。認(rèn)識一些主要的計算機(jī)硬件。體驗按需選擇性價比高的計算機(jī)的一般過程與方法。解讀計算機(jī)配置表。【教學(xué)準(zhǔn)備】190。也可以請學(xué) 生在課前收集自己家庭已有計算機(jī)的配置單、市場上的一些計算機(jī)配置單。2. 讓 學(xué)生明 確單 元任務(wù)及本 節(jié)課 的任務(wù)。（請學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動素材”里的“選購計算 機(jī) 前 建 議 訪 問 的1．了解網(wǎng)上調(diào)查計算機(jī)市場的方法。）2． 讓學(xué)生解讀計算機(jī)配置表，認(rèn)識硬件。3． 認(rèn)識計算機(jī)硬件，了解相關(guān)硬件知識。3. 通 過活動 讓學(xué) 生養(yǎng)成主動 關(guān)心信息技術(shù)發(fā) 展的新趨勢、喜歡接觸新知識和新 技術(shù) 的習(xí)慣。分析購機(jī)者需求，確定選購機(jī)型“我的電腦我做主”需求調(diào)查表。）1. 思考、填寫“我的電腦我做主”需求調(diào)查表。選擇合適的計算機(jī)教 師指 導(dǎo)學(xué)生綜合 計算 機(jī) 的品牌、價格、置、售后服務(wù)等，本著節(jié)約、實用的原則，選擇價性比高的計算機(jī)。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖展示交流總結(jié)延伸1． 請部分同學(xué)展示其學(xué)習(xí)單。2．交流問題。在實際生活中，購置計算機(jī)后，用戶要 面臨的問題就是連接外部設(shè)備與主機(jī)，并根據(jù)自己及家人的需求選擇并安裝應(yīng)用軟件。學(xué)生以小組為單位，觀察主機(jī)箱上的硬件接口及各外部設(shè)備 連接線接頭，嘗試連接主機(jī)和各外部設(shè)備，并連接電源線，開啟計算機(jī)。這樣，在接下來的活動中，學(xué)生能更好地列出使用需求?；顒又?，教師要注意提醒學(xué)生尊重軟件的版權(quán)、自覺使用正版軟件。認(rèn)識系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。了解計算機(jī)內(nèi)的信息表示。能根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨立安裝軟件。了解計算機(jī)系統(tǒng)的組成。 連接主機(jī)與外部設(shè)備?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生嘗試連接計算機(jī)時，所需要的主機(jī)及一些外部設(shè)備。連接計算機(jī)1．組織學(xué)生以小組為單位，觀 察計 算機(jī)的主機(jī) 及各 外 部設(shè)備的連接，思考以下問題：（1）哪個部件是計算機(jī)的中心部件？（2）計算機(jī)是怎樣工？（3）計算機(jī)內(nèi)的信息是怎樣表示？2．介紹計算機(jī)的工作原理及計算機(jī)內(nèi)的信息表示。3. 參加計 算機(jī)連接 競賽。了解本節(jié)課的任務(wù)。1． 學(xué)習(xí)軟件種類、軟件性質(zhì)等知識。安裝軟件1． 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件安裝與卸載的一般方法。展示交流總結(jié)延伸1． 組織學(xué)生交流軟件安裝與卸載過程中遇到的問題。教學(xué)后記目標(biāo)評價內(nèi)容知識與技能是否認(rèn)識一些主要的硬件。是否了解計算機(jī)的工作原理。能否根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨立安裝軟件。190。190。190。網(wǎng)下的活動是網(wǎng)絡(luò)研 究小組的碰頭會，這項活動安排并不是可有可無的，教師應(yīng)盡可能讓學(xué)生在課后完成。通過這個活動讓學(xué)生掌握使用搜索引擎的方法。能夠建立網(wǎng)絡(luò)硬盤，并使用網(wǎng)絡(luò)硬盤管理、分享研究資源。190?！窘虒W(xué)課時】 2 課時【教學(xué)準(zhǔn)備】190。由于需要組建跨學(xué)校的研究小組，所以需要尋找一所或 一所以上的學(xué)校進(jìn)行合作。190。1．根據(jù)選擇的研究項目，組建本班的研究小組，選舉組長，制作聯(lián)系冊。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖第一次碰頭會（了解你的伙伴）1．提供常用的地圖搜索引擎，介紹使用地圖搜索引擎的方法；引導(dǎo)學(xué)生自行確定、尋找第一次開碰頭會的地點。2．了解制訂活動計劃的要求，并在課后開展小組碰頭會，制訂研究活 動 的實施計 劃。利用地圖搜索引擎，我們可以完成以下工作：（1）規(guī)劃點到點的行車路線或公交換乘。也可以按照計劃分頭開展研究活動了。介紹網(wǎng)絡(luò)硬盤1． 展示某個網(wǎng)絡(luò)硬盤網(wǎng)站，介紹網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能。2． 提供一些免 費網(wǎng)絡(luò)硬盤 的網(wǎng)址，請學(xué)生自行瀏覽這些網(wǎng)站上的說明文字，了解網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能。（鑒于學(xué)生小學(xué)階段已有過注冊郵箱等的經(jīng)驗，也可以請學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站上的 提示自學(xué)網(wǎng)絡(luò)硬盤的注冊方法。讓學(xué)生掌握 網(wǎng)絡(luò)硬盤的注冊方法。學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳和下 載 資料的方 法。學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)硬盤中如何合理