【正文】 each other, the code adhere to a positive advocate, focusing on morality is of Party members and Party leading cadres can see, enough to get a high standard。 教 學(xué) 目 標(biāo) 熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息的瀏覽、搜索及下載方法； 進(jìn)一步練習(xí) 群組的使用方法； 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)精神； 培養(yǎng)良好的信息道德，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新 課 導(dǎo)言：（略） 三、講授新課 （一） 的下載及安裝 首先登錄 的官方網(wǎng)站（ “ 軟件”欄目下載并安裝 。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的核心，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是方法的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程中要注意師生互動(dòng)，教師要運(yùn)用賦有啟發(fā)性的教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的能力。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 導(dǎo)言：（略） 三、講授新課 （一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其覆蓋的范圍，可以分為局域網(wǎng)（ LAN）、城域網(wǎng)（ MAN）和廣域網(wǎng)（ WAN）。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的核心，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是方法的運(yùn)用。 教 學(xué) 目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用本單元知識(shí)與技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力； 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 導(dǎo)言：（略） 三、講授新課 （一）啟動(dòng)任務(wù)管理器 （二）認(rèn)識(shí)任務(wù)管理器 應(yīng)用程序 進(jìn)程 性能 聯(lián)網(wǎng) 用戶(hù) 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的核心，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是方法的運(yùn)用。 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解計(jì)算機(jī)性能優(yōu)化的含義； 掌握計(jì)算機(jī)性能優(yōu)化的各種方案； 掌握設(shè)置計(jì)算機(jī)性能優(yōu)化的方法。 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程中要注意師生互動(dòng)，教師要運(yùn)用賦有啟發(fā)性的教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的能力。分類(lèi)視圖是 Windows XP 的默認(rèn)視圖。教學(xué)過(guò)程中要注意師生互動(dòng)，教師要運(yùn)用賦有啟發(fā)性的教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析 問(wèn)題的能力。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 導(dǎo)言：（略） 三、講授新課 （一）文件及文件夾 文件是指存儲(chǔ)在磁盤(pán)上的信息的集合。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的核心，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是方法的運(yùn)用。 課 題 第二單元 第一課 和電腦交流 —— 使用菜單和對(duì)話(huà)框 課 時(shí) 1 教 材 分 析 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，采用講解演示、觀(guān)察比較、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法。 教 學(xué) 目 標(biāo) 明確信息、信 息技術(shù)的概念； 熟悉信息的獲取、傳輸及處理方法； 會(huì)初步使用簡(jiǎn)單的信息技術(shù)工具； 培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)精神； 培養(yǎng)高尚的信息道德觀(guān)念。那么，信息在計(jì)算機(jī)中是怎樣表示的呢？ 三、講授新課 （一）數(shù)值信息的 表示 十進(jìn)制 時(shí)間的進(jìn)制 二進(jìn)制 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。 課 題 第一單元 第四課 字符編碼 —— 計(jì)算機(jī)中信息的表示 課 時(shí) 1 教 材 分 析 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，采用講解演示、觀(guān)察比較、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中要注意師生互動(dòng)，教師要運(yùn)用賦有啟發(fā)性的教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的能力。 信息的收集 —— 感測(cè)技術(shù) 感測(cè)技術(shù)是傳感技術(shù)和測(cè)量技術(shù)的統(tǒng)稱(chēng)。教學(xué)過(guò)程中要注意師生互動(dòng)，教師要運(yùn)用賦有啟發(fā)性的教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題 的能力。 講學(xué)要為導(dǎo)學(xué)服務(wù)。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 導(dǎo)言：（略） 三、講授新課 （一）多姿多彩的信息世界 學(xué)習(xí)“信息的概念” （ 1）請(qǐng)舉例說(shuō)明，生活中都有哪些信息？ （ 2）你能自己總結(jié)出信息的概念嗎？ （ 3）信息在我們的生活中起什么作用？沒(méi)有信息行不行？ 信息是指在消息、數(shù)據(jù)中包含的意義。備 課 簿 （ 信息技術(shù) ）科 學(xué) 校 雞冠山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 年 級(jí) 七 年級(jí) 上 姓 名 ___________ 課 題 第一單元 第一課 無(wú)處不在的信息 —— 信息的概念 課 時(shí) 1 教 材 分 析 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，采用講解演示、觀(guān)察比較、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法。 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。 開(kāi)啟心智 放飛情愫 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 后 反 思 第一單元 第一課 無(wú)處不在的信息 —— 信息的概念 （一）多姿多彩的信息世界 （二）信息的主要特征 （三）信息的傳輸與獲取 （四）信息與人類(lèi)社會(huì)息息相關(guān) 本節(jié)課教學(xué)中，我從學(xué)生 熟知的生活實(shí)際入手，當(dāng)然課堂上就會(huì)有意外的收獲。 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解信息技術(shù)的概念； 知道信息技術(shù)的內(nèi)容； 了解信息技術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史及發(fā)展趨勢(shì)； 養(yǎng)成良好的信息道德。 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解什么是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)； 了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的組成； 了解計(jì)算機(jī)安全的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程中要注意師生互動(dòng)，教師要運(yùn)用賦有啟發(fā)性的教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的能力。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的核心，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是方法的運(yùn)用。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 導(dǎo)言：（略） 三、講授新課 （一）確定選題 學(xué)生根據(jù)對(duì)以下四個(gè)選題的興趣自行分組并作出報(bào)告提綱。教學(xué)過(guò)程中要注意師生互動(dòng)，教師要運(yùn)用賦有啟發(fā)性的教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的能力。 課 題 第二單元 第二課 管理文件的好幫手 —— 資源管理器 課 時(shí) 1 教 材 分 析 本節(jié)課教學(xué) 內(nèi)容對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，采用講解演示、觀(guān)察比較、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法。 文件夾是用來(lái)組織磁盤(pán)文件的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) （二）文件的分類(lèi) 程序文件： .和 .exe 文本文件： .txt 圖像文件： .bmp、 .jpg、 .gif 等 聲音文件： .wav、 .mp .mid 等 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解控制面板的作用； 掌握添加或刪除程序的設(shè)置過(guò)程和方法； 能夠運(yùn)用控制面板來(lái)設(shè)置 Windows XP 系統(tǒng)。 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解多媒體的含義； 掌握 Windows XP 多媒體的設(shè)置方法。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的核心，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是方法的運(yùn)用。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 導(dǎo)言：（略） 三、講授新課 （一）更改視覺(jué)效果 （二）使用虛擬內(nèi)存提高計(jì)算機(jī)性能 如果計(jì)算機(jī)在較低的內(nèi)存下運(yùn)行，并且需要立即提供更多的內(nèi)存，則系統(tǒng)會(huì)使用硬盤(pán)空間模擬系統(tǒng)內(nèi)存，這就叫做虛擬內(nèi)存，通常稱(chēng)為頁(yè)面文件。 課 題 第二單元 第六課 系統(tǒng)文件的管理 —— Windows 任務(wù)管理器 課 時(shí) 1 教 材 分 析 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，采用講解演示、觀(guān)察比較、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的核心，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是方法的 運(yùn)用。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 導(dǎo)言 ：（略） 三、講授新課 實(shí)踐活動(dòng)： 綜合運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)的菜單和對(duì)話(huà)框、資源管理器、控制面板、多媒體設(shè)置、 Windows 任務(wù)管理器知識(shí)來(lái)完成本課實(shí)踐案例。 課 題 第三單元 第一課 神奇的網(wǎng)絡(luò)世界 —— 因特網(wǎng)的功能與特點(diǎn) 課 時(shí) 1 教 材 分 析 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí) 起著至關(guān)重要的作用，采用講解演示、觀(guān)察比較、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法。 （二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能 信息交換 資源共享 分布式處理 教學(xué)意圖 教學(xué)不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗(yàn)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 掌握如何利用搜索引擎查找信息，并學(xué)會(huì)搜 索技巧； 學(xué)會(huì)軟件包的下載。 課 題 第三單元 第三課 交流與分享 —— 即時(shí)通信與郵件 課 時(shí) 1 教 材 分 析 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，采用講解演示、觀(guān)察比較、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法。安裝好后雙擊桌面上的 圖標(biāo)，打開(kāi)登錄界面。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的核心，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是方法的運(yùn)用。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、組織 教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 導(dǎo)言：（略） 三、講授新課 實(shí)踐活動(dòng)： 學(xué)生分組活動(dòng)，每組確定一個(gè)主題（如電視塔、體育場(chǎng)館、博物館、飛機(jī)場(chǎng)等）； 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使用搜索工具和搜索技巧，圍繞主題收集資料； 每個(gè)小組根據(jù)收集到的資料，整理加工，制作成PPT，并通過(guò) 群發(fā)送作品，進(jìn)行小組間互評(píng)，交流意見(jiàn)，最后完善作品。 rule around the party discipline, disciplinary ruler requirements, listed as negative list, focusing on vertical gauge, draw the party anizations and Party members do not touch the bottom line . Here, the main from four square face two party rules of interpretation: the first part introduces two party Revised regulations the necessity and the revision process。 follow the correct direction, grasp the limited goals, adhere to the party39。 the second is concisely positive advocated by the lack of prohibited provisions excessive, no autonomy requirements。 third is the main di