【正文】 Windows Live Messenger 的群功能進(jìn)行多人的交流討論活動(dòng)。其中包括博客空間的注冊(cè)、博客日志的發(fā)布、評(píng)論等。其中包括 Windows Live Messenger 群的組建、管理和使用。為了保證本次校際協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開展，本活動(dòng)將建立研究 小組的網(wǎng)絡(luò)交流和信息發(fā)布平臺(tái)。但是，對(duì)于遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這種直接面對(duì)面的交流存在一定的缺 陷，如路途遙遠(yuǎn)、受場(chǎng)地限制。 活動(dòng) 2 建立信息的交流平臺(tái)和發(fā)布平臺(tái)編寫時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間： 總序：13一、教材分析經(jīng)過(guò)活動(dòng) 1 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已利用因特網(wǎng)建立了各自的研究小組，并搭建了小組的網(wǎng)絡(luò)資 源共享平臺(tái)，可以分享各自搜集到的資料。2. 根據(jù)之 前制定的 小組研究計(jì)劃，課后繼續(xù)開展活動(dòng)。3．請(qǐng)學(xué)生課后繼續(xù)開展小組的研究活動(dòng)，并注意及時(shí)將自己的研究資料等上傳至小組 的網(wǎng)絡(luò)硬盤與組員分享。（2）管理好網(wǎng)絡(luò)硬盤的賬號(hào)和密碼，不輕易泄漏。課堂小結(jié)1．小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)硬盤拓展了計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)空間，給資源共享提供了一個(gè)十分便捷的平臺(tái)。學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)硬盤中如何合理設(shè)置文件夾來(lái)管理資料。合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)硬盤的空間1．介紹使用文件夾合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)硬盤的空間的方法，如網(wǎng)絡(luò)硬盤中文件夾的創(chuàng)建、文件的移動(dòng)。學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳和下 載 資料的方 法。2． 介紹從網(wǎng) 絡(luò) 硬盤中下載 資料的方法。讓學(xué)生掌握 網(wǎng)絡(luò)硬盤的注冊(cè)方法。 1. 學(xué)習(xí)注 冊(cè)網(wǎng)絡(luò)硬 盤的方法。（鑒于學(xué)生小學(xué)階段已有過(guò)注冊(cè)郵箱等的經(jīng)驗(yàn)，也可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站上的 提示自學(xué)網(wǎng)絡(luò)硬盤的注冊(cè)方法。讓學(xué)生對(duì)網(wǎng) 絡(luò)硬 盤的功能有 初步 的認(rèn)識(shí)和感受。2． 提供一些免 費(fèi)網(wǎng)絡(luò)硬盤 的網(wǎng)址，請(qǐng)學(xué)生自行瀏覽這些網(wǎng)站上的說(shuō)明文字，了解網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能。(2)管理資料。介紹網(wǎng)絡(luò)硬盤1． 展示某個(gè)網(wǎng)絡(luò)硬盤網(wǎng)站，介紹網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能。思考問(wèn)題，了解本課任務(wù)——建立網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)。也可以按照計(jì)劃分頭開展研究活動(dòng)了。歸納、總結(jié)地圖搜索引擎的功能與使用方法。利用地圖搜索引擎，我們可以完成以下工作：（1）規(guī)劃點(diǎn)到點(diǎn)的行車路線或公交換乘。2．培養(yǎng)學(xué)生開展研究活動(dòng)的能力,指導(dǎo)學(xué)生完 成對(duì)研究活動(dòng)的 規(guī)劃和設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)里 進(jìn)行分工合作。2．了解制訂活動(dòng)計(jì)劃的要求，并在課后開展小組碰頭會(huì)，制訂研究活 動(dòng) 的實(shí)施計(jì) 劃。要求學(xué)生在課后自行召開小組碰頭會(huì)，共同商議活動(dòng)實(shí)施方案。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖第一次碰頭會(huì)（了解你的伙伴）1．提供常用的地圖搜索引擎，介紹使用地圖搜索引擎的方法；引導(dǎo)學(xué)生自行確定、尋找第一次開碰頭會(huì)的地點(diǎn)。1. 讓學(xué)生明確單元任務(wù)。1．根據(jù)選擇的研究項(xiàng)目，組建本班的研究小組，選舉組長(zhǎng)，制作聯(lián)系冊(cè)?！窘虒W(xué)過(guò)程安排第 1 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1．提供研究項(xiàng)目菜單，組織本班學(xué)生選擇研究項(xiàng)目，組成研究小組，并推舉一名組長(zhǎng)。190。）190。由于需要組建跨學(xué)校的研究小組，所以需要尋找一所或 一所以上的學(xué)校進(jìn)行合作。（一般而言，研究項(xiàng)目要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，符合學(xué)校的實(shí)際情況，做到因地制宜， 因人而異?！窘虒W(xué)課時(shí)】 2 課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】190?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】190。190。【教學(xué)重點(diǎn)】190。能夠建立網(wǎng)絡(luò)硬盤，并使用網(wǎng)絡(luò)硬盤管理、分享研究資源。本活動(dòng)涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置查找路線P52～P53申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)硬盤P56在網(wǎng)絡(luò)硬盤中設(shè)置文件夾P57向網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳文件P58從網(wǎng)絡(luò)硬盤下載文件P59通過(guò)本活動(dòng)，學(xué)生可以初步掌握在因特網(wǎng)上進(jìn)行信息搜索和資源分享的技能，完成校際研究小組的組建，為進(jìn)行下一步的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生掌握使用搜索引擎的方法。學(xué)生在開展碰頭 會(huì)前，需要通過(guò)網(wǎng)上活動(dòng)做一些準(zhǔn)備，這些可以在課堂上完成。網(wǎng)下的活動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)研 究小組的碰頭會(huì)，這項(xiàng)活動(dòng)安排并不是可有可無(wú)的，教師應(yīng)盡可能讓學(xué)生在課后完成。【課時(shí)安排】?jī)?nèi)容課時(shí)活動(dòng) 1 建立網(wǎng)絡(luò)研究小組2活動(dòng) 2 建立信息的交流平臺(tái)和發(fā)布平臺(tái)13活動(dòng) 1 建立網(wǎng)絡(luò)研究小組 教材分析本活動(dòng)的目的是使用因特網(wǎng)來(lái)組建網(wǎng)絡(luò)研究小組，并為該研究小組創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以方 便今后開展研究活動(dòng)。190。190。190。190。190。能否主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，是否喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。能否根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件。過(guò)程與方法能否獨(dú)立地完成主機(jī)與各外部設(shè)備的連接。是否了解計(jì)算機(jī)的工作原理。是否認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。教學(xué)后記目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)與技能是否認(rèn)識(shí)一些主要的硬件。交流、討論。展示交流總結(jié)延伸1． 組織學(xué)生交流軟件安裝與卸載過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)會(huì)常用應(yīng)用軟件的安裝與卸載。安裝軟件1． 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件安裝與卸載的一般方法。3． 填寫教材學(xué)習(xí)單。1． 學(xué)習(xí)軟件種類、軟件性質(zhì)等知識(shí)。選擇應(yīng)用軟件1． 師生交流常用應(yīng)用軟件的種類、軟件性質(zhì)。了解本節(jié)課的任務(wù)。第 2 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1． 承接上一課的內(nèi)容，交流上節(jié)課的課后作業(yè)。3. 參加計(jì) 算機(jī)連接 競(jìng)賽。（還可以請(qǐng)學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的 認(rèn) 識(shí) 計(jì) 算 機(jī) 各 接 ”，填寫圖中各接口的名稱）1． 先觀察機(jī)箱后面 板圖、各部件接口圖，再觀察計(jì)算機(jī)實(shí)物中主機(jī)與各外部設(shè)備的連接。連接計(jì)算機(jī)1．組織學(xué)生以小組為單位，觀 察計(jì) 算機(jī)的主機(jī) 及各 外 部設(shè)備的連接，思考以下問(wèn)題：（1）哪個(gè)部件是計(jì)算機(jī)的中心部件？（2）計(jì)算機(jī)是怎樣工？（3）計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息是怎樣表示？2．介紹計(jì)算機(jī)的工作原理及計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。了解活動(dòng)任務(wù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生嘗試連接計(jì)算機(jī)時(shí)，所需要的主機(jī)及一些外部設(shè)備。 根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件。 連接主機(jī)與外部設(shè)備。認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。尊重軟件的版權(quán)，自覺(jué)使用正版軟件。能根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件。能連接主機(jī)與外部設(shè)備。了解計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。了解計(jì)算機(jī)的工作原理。認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成?；顒?dòng)中，教師要注意提醒學(xué)生尊重軟件的版權(quán)、自覺(jué)使用正版軟件。每位同學(xué)列出自己的使用需求，選擇相應(yīng)的應(yīng)用軟 件，獲取并安裝這些軟件。這樣，在接下來(lái)的活動(dòng)中，學(xué)生能更好地列出使用需求。第二部分是了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本情況。學(xué)生以小組為單位，觀察主機(jī)箱上的硬件接口及各外部設(shè)備 連接線接頭，嘗試連接主機(jī)和各外部設(shè)備，并連接電源線，開啟計(jì)算機(jī)。為 此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分的任務(wù)。在實(shí)際生活中，購(gòu)置計(jì)算機(jī)后，用戶要 面臨的問(wèn)題就是連接外部設(shè)備與主機(jī)，并根據(jù)自己及家人的需求選擇并安裝應(yīng)用軟件。2. 鼓勵(lì) 學(xué)生 將 學(xué) 習(xí)成果與家 長(zhǎng)分 享，激發(fā)學(xué)生接觸新知識(shí)和新 技術(shù) 的興趣。2．交流問(wèn)題。3．布置課后作業(yè)：進(jìn)一步修 改、 完善計(jì)算機(jī) 配置 清 單，并向家長(zhǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖展示交流總結(jié)延伸1． 請(qǐng)部分同學(xué)展示其學(xué)習(xí)單。2． 填寫教材學(xué)習(xí)單。選擇合適的計(jì)算機(jī)教 師指 導(dǎo)學(xué)生綜合 計(jì)算 機(jī) 的品牌、價(jià)格、置、售后服務(wù)等，本著節(jié)約、實(shí)用的原則，選擇價(jià)性比高的計(jì)算機(jī)。1. 讓 學(xué)生了 解品 牌機(jī)、組裝機(jī)的不同特點(diǎn)。）1. 思考、填寫“我的電腦我做主”需求調(diào)查表。2. 指導(dǎo) 學(xué)生按填寫 好的 需 求 調(diào)查 表比較不同 配置 的 計(jì)算機(jī)，確認(rèn)選購(gòu)品牌機(jī)還是組裝機(jī)。分析購(gòu)機(jī)者需求，確定選購(gòu)機(jī)型“我的電腦我做主”需求調(diào)查表。了解本節(jié)課的任務(wù)。3. 通 過(guò)活動(dòng) 讓學(xué) 生養(yǎng)成主動(dòng) 關(guān)心信息技術(shù)發(fā) 展的新趨勢(shì)、喜歡接觸新知識(shí)和新 技術(shù) 的習(xí)慣。5． 以小組為單位，嘗試解讀之前獲取的計(jì)算機(jī)配置表信息。3． 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，了解相關(guān)硬件知識(shí)。（2）教師結(jié)合計(jì)算機(jī)配置表 介紹 各硬件的品 牌、 型 號(hào)、主要性能指標(biāo)等信息。）2． 讓學(xué)生解讀計(jì)算機(jī)配置表，認(rèn)識(shí)硬件。1. 讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)調(diào)查，了解計(jì)算機(jī)市場(chǎng)。（請(qǐng)學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的“選購(gòu)計(jì)算 機(jī) 前 建 議 訪 問(wèn) 的1．了解網(wǎng)上調(diào)查計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的方法。（1）教師演示通過(guò)因特網(wǎng) 開展 計(jì)算機(jī)市場(chǎng) 調(diào)查 的 方法。2. 讓 學(xué)生明 確單 元任務(wù)及本 節(jié)課 的任務(wù)。你想自己動(dòng)手配置 一臺(tái) 計(jì)算機(jī)嗎？ 本次 活 動(dòng)，讓我們一起去網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)商城“逛一逛”，選擇適 合自 己家庭需求 的計(jì) 算 機(jī)。也可以請(qǐng)學(xué) 生在課前收集自己家庭已有計(jì)算機(jī)的配置單、市場(chǎng)上的一些計(jì)算機(jī)配置單。190。【教學(xué)準(zhǔn)備】190。體驗(yàn)按需選擇性價(jià)比高的計(jì)算機(jī)的一般過(guò)程與方法。解讀計(jì)算機(jī)配置表。能主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。體驗(yàn)按需選擇性價(jià)比高的計(jì)算機(jī)的一般過(guò)程與方法。學(xué)會(huì)解讀計(jì)算機(jī)配置表。認(rèn)識(shí)一些主要的計(jì)算機(jī)硬件。通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)的習(xí)慣，養(yǎng)成樂(lè)于接 觸新知識(shí)和新技術(shù)的習(xí)慣。了解這 些知識(shí)對(duì)學(xué)生完成后續(xù)按需選購(gòu)計(jì)算機(jī)活動(dòng)是很重要的。這樣，才能根據(jù)自己和家人的需求選擇合適的計(jì)算機(jī)。能主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。尊重軟件的版權(quán)，自覺(jué)使用正版軟件。190。190。190。190。190。190。第二單元 購(gòu)置計(jì)算機(jī)備注 ——認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)編寫時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間： 總序：6【教學(xué)目標(biāo)】190。能否理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來(lái)的影響。能否通過(guò)歸納、分析、概括等方法，對(duì)信息進(jìn)行加工，得出合理的結(jié)論。過(guò)程與方法能否體驗(yàn)通過(guò)調(diào)查獲得信息的一般過(guò)程與方法。能否通過(guò)多種途徑和方法獲取信息。是否了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。第一單元 教學(xué)后記目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)與技能是否了解信息的特征。（2）希望同學(xué)們好好把握今天的學(xué)習(xí)時(shí)光，長(zhǎng)大后，你們一定能創(chuàng)造出更加美好的明 天。信息技術(shù)會(huì)發(fā)展到什么樣子，我們也無(wú)法預(yù)知。）（3）作為一名中學(xué)生，怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代信息社會(huì)公民？（還可以請(qǐng)學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的“”,結(jié)合該文章回答以上問(wèn)。1． 通過(guò)頭腦風(fēng) 暴，鞏固調(diào)查成果，梳理知識(shí)和拓展應(yīng)用。展示交流總結(jié)延伸1． 組織各小組在班級(jí)內(nèi)交流研究結(jié)論。、學(xué)習(xí)中的用途，發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。2． 小組討論并填寫教材學(xué)習(xí)單。）3． 要求各組用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)小組的研究結(jié)論。2． 組織學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理、歸納總結(jié)、分析得出結(jié)論。開門見(jiàn)山，提出任務(wù)。2． 引出任務(wù)：本節(jié)課我們一起來(lái)完成任務(wù)二：研究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響。 要內(nèi) 容，掌握探究新知識(shí)的一 般方 法。1． 明確任務(wù)二的內(nèi)容。