【正文】 學(xué)難點(diǎn)】研究日志的撰寫?！窘虒W(xué)課時】 3 課時【教學(xué)準(zhǔn)備】190。教學(xué)資源:一些優(yōu)秀或有代表性的個人博客的網(wǎng)址，有關(guān)博客的發(fā)展歷史的資料?！窘虒W(xué)過程安排第一課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1． 引入：“大家經(jīng)過了一段時間的活動，也到了召開第二次碰頭會的時間。可是，由于小組成員相距太遠(yuǎn)，見面開會十分不便，最好采用網(wǎng)上交流的方法開會。”2． 提問：要召開小組網(wǎng)絡(luò)會議，需要使用的網(wǎng)上交流工具應(yīng)具備哪些網(wǎng)上交流的功能？思考并回答問題，進(jìn)行網(wǎng)上交流的需求分析，如：（1）多人同時交談。（2）非本組成員不能介入等。從學(xué)生 提出 的需求著手 ，尋 找符 合要求 的網(wǎng) 上交流工具 ，進(jìn) 而引 出 Windows LiveMessenger 的 群功能。注冊Messenger賬號 1. 介 紹Windows LiveMessenge 軟 件 的 安 裝 步 驟和功能。（鑒于學(xué)生已有過注冊郵箱、網(wǎng)絡(luò)硬盤等的經(jīng)驗(yàn)，也可以請學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站上的提示自學(xué) Messenger 賬號的注冊方法。） 2. 介紹注 冊賬號添加聯(lián) 系人的方法。（鑒于學(xué)生在小學(xué)介紹已有過使用 聊天工具等的經(jīng)驗(yàn)，此處也可以請學(xué)生自學(xué)。）3. 讓學(xué)生安裝Windows LiveMessenger 軟件，注冊賬號并添加本組 其 他成員為 聯(lián) 系 人。1．下載、安裝 WindowsLive Messenger軟件。2 ． 注 冊 WindowsLive Messenger 賬號。3 ．建立 小 成 員 Messenger 賬號列表。讓每個 學(xué)生 都擁 有 一個Messenger 賬號，為 Messenger 群的 設(shè) 立 打 好 基礎(chǔ)。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖建立交流群1．指導(dǎo)學(xué)生建立群、管理群。（1）群的建立。（2）邀請組員加入群。（3）管理群（批準(zhǔn)加入，刪除群成員等）。2．指導(dǎo)學(xué)生使用群進(jìn)行網(wǎng)上交流。（1）群成員共同交流。（2）指定 群成員的 單 獨(dú)交 流。建立并 管 理研究小 組群，使用群召開小組的網(wǎng)上交流會。讓學(xué)生 學(xué)習(xí) 使用 因特網(wǎng) 開展 多人 交流討論。課堂小結(jié)1. 小 結(jié) ：Windows LiveMessenger 是 一 種 網(wǎng) 絡(luò) 即 時交流工具，使用這個工具我們可以和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行實(shí)時對話，而群則可以實(shí)現(xiàn)多人同時對話，適用于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的交流討論會。：在交流討論的時候要注意維護(hù)網(wǎng)上討論的秩序，講禮貌。梳 理 Windows Live Messenger 群的功能。增強(qiáng)學(xué) 生在 網(wǎng)絡(luò) 交流中 的文 明禮 貌意識。第二課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1. 引 入 ： Windows LiveMessenger 群提供了網(wǎng)絡(luò)多人交流的平臺，讓我們在研究活動中可以及時地召開網(wǎng)絡(luò)會議，交流思想。但是，在研究過程中，如果能及時向大家展示自己記錄下來的看法和研 究感受，就更好不過了。這時，我們可以利用博客這個網(wǎng)絡(luò) 平臺?！?. 展示一些人氣博客范例，讓學(xué)生比較這些人氣博客，思考它們?yōu)槭裁磿@得大家的 好評？3. 組織學(xué)生思考、討論：（1）哪些內(nèi)容可以放在博客上（2）博客與其他網(wǎng)絡(luò)交流平臺的差異是什么？1. 瀏覽一 些人氣博 客，感受博客的功能。2．交流、討論。讓學(xué)生初步 認(rèn)識 博客，激發(fā)學(xué)習(xí)使用博客的興趣。介紹博客從展示一些比較有代表性的 博客網(wǎng)頁著手，介紹博客的發(fā)展歷程。了解博 客 的相關(guān)知 識，如博客這個名詞的由來，博客的發(fā)展歷程，中國博客發(fā)展的現(xiàn)狀等。讓學(xué)生在了 解博 客的發(fā)展歷 史的 基礎(chǔ)上進(jìn)一 步認(rèn) 識博客。注冊個人博客介紹注冊個人博客的方法；或請學(xué)生自行嘗試注冊個人博 客，教師給予指導(dǎo)。（1）登錄博客網(wǎng)站。（2）注冊個人信息。（3）給博客取名。（4）設(shè)置博客頁面格式。學(xué)習(xí)注冊個人博客。讓學(xué)生建立 自己的個人博客。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖撰寫個人日志介紹撰寫、發(fā)布個人日志的方法，并請學(xué)生嘗試如下操作：（1）新建日志。（2）發(fā)布日志。（3）修改日志。（4）在日志中添加圖片等。學(xué)習(xí)撰寫、發(fā)布個人日志的方法。讓學(xué)生嘗試 使用 博客記錄、發(fā)布自己的日志。瀏覽小組成員的博客介紹瀏覽博客文章，并進(jìn)行評論的方法，并請學(xué)生嘗試操 作。（1）瀏覽博客日志。（2）添加評論。瀏覽小 組 成員的博 客，并對自己感興趣的日志發(fā)表評論。讓學(xué)生體會 使用 博客進(jìn)行思 想交 流的好處和特點(diǎn)。課堂小結(jié)1. 小結(jié)：博客是一種新興的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方式，以日志的形式發(fā)表各種信息。在研究過程中，博客記錄了我們的思考和喜怒哀樂。2. 提醒學(xué)生注意：當(dāng)瀏覽他人博客的時候，請尊重他人的思想，無論你是否贊同。3. 請學(xué)生課后繼續(xù)開展小組的研究活動，下節(jié)課同學(xué)們將在個人博客中發(fā)表自己的研 究過程和心得。小結(jié)在學(xué)生學(xué)習(xí) 使用 博客的同時，增強(qiáng)學(xué)生文明上 網(wǎng)的 意識。第三課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖撰寫、發(fā)布博客日志指導(dǎo)學(xué)生撰寫博客日志，交流各自研究活動中的收獲過程 和心得。教師可提醒學(xué)生：日志可以是記錄研究過程、心得體會的文字，如發(fā)現(xiàn)了一個新資料、小組發(fā)生了一場激烈的討論，或者是考察過程中的見聞，這些都可以作為日志的內(nèi)容。此外，可以在日志中加入圖片、表格等各種內(nèi)容以豐 富、美化日志。撰寫、編輯、發(fā)布博客日志。讓學(xué)生掌握 博客日志編寫、修改與發(fā)布的技巧。瀏覽、評價組員的博客 1. 引導(dǎo)學(xué)生客觀地評價組員的博客日志，教導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中使用文明的語言。 2. 評選人氣博客。 1. 瀏覽、評價組員的博客。 2. 評選。 體驗(yàn)博客的 網(wǎng)絡(luò)交流功能。教學(xué)后記由于博客日志記錄的是學(xué)生進(jìn)行研究活動的心得體會，因此在教學(xué)過程中雖然把本單元劃爭三個課時。但是教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，可以將本課時的教學(xué)內(nèi)容貫穿在本單元的整個過程中，給學(xué)生留出足夠的時間來體驗(yàn)博客的網(wǎng)絡(luò)交流功能。 又如，可以在課時二的開始就告訴學(xué)生將評選人氣博客，借此來激發(fā)學(xué)生撰寫日志的興趣和熱情，從而激活整個單元活動的內(nèi)容，不讓這個單元活動內(nèi)容成為對操作技術(shù)的單純介紹。教學(xué)評價目標(biāo)評價內(nèi)容知識與技能通過活動，對因特網(wǎng)及因特網(wǎng)提供的信息服務(wù)有無深入的了解。是否學(xué)會使用地圖搜索引擎。是否學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳和下載資料。是否學(xué)會在即時通信軟件中創(chuàng)建群，開展多人網(wǎng)上交流。是否學(xué)會注冊、使用博客發(fā)表個人見解。是否了解利用因特網(wǎng)交流信息的主要方式。目標(biāo)評價內(nèi)容過程與方法能否利用搜索引擎上網(wǎng)獲取各種資料。能否選擇合適的網(wǎng)上交流方式，與伙伴交流研究心得、資料，利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)思想、輔助學(xué)習(xí)。能否經(jīng)歷完整的校際協(xié)作學(xué)習(xí)的過程，感受利用網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。情感、態(tài)度、價值觀是否積極參加研究活動，在活動中是否積極地與他人交流、分享研究資料、心得體會。在網(wǎng)上交流過程中是否文明發(fā)言。有無網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)意識。對因特網(wǎng)的各種服務(wù)有無興趣。第四單元 安全防護(hù)我先行——計(jì)算機(jī)安全編寫時間： 執(zhí)行時間： 總序：15【教學(xué)目標(biāo)】190。了解計(jì)算機(jī)病毒的一般常識。190。能夠識別計(jì)算機(jī)常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，知道產(chǎn)生這些問題的原因。190。能夠選擇并安裝常見的計(jì)算機(jī)防病毒軟件、上網(wǎng)安全軟件和防火墻。190。能夠使用計(jì)算機(jī)防病毒軟件來查殺病毒。190。能夠使用上網(wǎng)安全軟件修復(fù)瀏覽器、清除惡意軟件等。 掌握常用的計(jì)算機(jī)安全防范手段，如修復(fù)系統(tǒng)漏洞、使用防火墻、備份數(shù)據(jù)。190。增強(qiáng)主動維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的意識【課時安排】內(nèi)容課時活動 1 解決計(jì)算機(jī)安全問題2活動 2 主動維護(hù)計(jì)算機(jī)安全2活動 1解決計(jì)算機(jī)安全問題 教材分析本活動的目的是讓學(xué)生能夠識別一些常見的計(jì)算機(jī)安全問題，能夠通過觀察計(jì)算機(jī)故障 的表現(xiàn)來分析產(chǎn)生問題的原因。一般來說，計(jì)算機(jī)安全問題可以分成兩個大類，即計(jì)算機(jī)感 染病毒的問題和計(jì)算機(jī)上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的安全問題。在了解了問題的起因以后，學(xué)生再在教 師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)解決這些問題的一般方法，并嘗試使用這些方法。本活動包括三個部分的內(nèi)容： 第一部分是讓學(xué)生交流在使用計(jì)算機(jī)的時候發(fā)現(xiàn)的問題，羅列出各種現(xiàn)象，了解其帶來的損害，從而提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)安全問題的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。 第二部分是讓學(xué)生學(xué)習(xí)解決計(jì)算機(jī)感染病毒的問題的方法，從選擇防病毒軟件、安裝防病毒軟件和查殺病毒三個方面學(xué)習(xí)解決該問題的方法。備注 第三部分是讓學(xué)生學(xué)習(xí)解決計(jì)算機(jī)上網(wǎng)過程中產(chǎn)生的安全問題的方法，如防范惡意軟件，從而讓學(xué)生了解上網(wǎng)安全軟件的作用，使學(xué)生能夠選擇、安裝上網(wǎng)安全軟件，能夠清楚 惡意軟件，并修復(fù)被惡意軟件破壞的瀏覽器。本活動涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置在線升級病毒庫P88查殺病毒P90修復(fù) IEP92清除惡意軟件P93通過本活動，學(xué)生可以識別一些比較常見的計(jì)算機(jī)安全問題，并能夠正確地使用一些常見的工具來解決這些安全問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解計(jì)算機(jī)病毒及其危害。 能夠識別計(jì)算機(jī)常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，知道產(chǎn)生這些問題的原因。 能夠選擇并安裝常見的計(jì)算機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。190。能夠使用計(jì)算機(jī)防病毒軟件查殺病毒。190。能夠使用上網(wǎng)安全軟件修復(fù)瀏覽器、清除惡意軟件等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。 安裝并使用計(jì)算機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。190。 使用防病毒軟件查殺病毒。190。 使用上網(wǎng)安全軟件修復(fù)瀏覽器、清除惡意軟件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】190。 識別計(jì)算機(jī)常見安全問題，知道產(chǎn)生這些問題的原因。190。 修復(fù)瀏覽器?！窘虒W(xué)課時】 2 課時【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)資源 1: 由于計(jì)算機(jī)安全問題的發(fā)生存在不可預(yù)期性，學(xué)生在描述現(xiàn)象的時候 往往不能準(zhǔn)確地進(jìn)行表述，所以教師可以準(zhǔn)備一些常見的計(jì)算機(jī)安全問題的屏幕截圖。教學(xué)資源 2：計(jì)算機(jī)常見病毒的資料；常用防病毒軟件及其開發(fā)公司的資料；常用 上網(wǎng)安全軟件的資料等。軟件：至少一種常用的防病毒軟件和一種上網(wǎng)安全軟件。【教學(xué)過程安排】 教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖明確任務(wù)教師布置研討會的任務(wù)，明確主題為“計(jì)算機(jī)安全：問題解決與主動維護(hù)”，然后安排本節(jié)課的活動要求：（1）學(xué)生分組討論，先搜集計(jì)算機(jī)可能出現(xiàn)的安全問題。（2）再分析產(chǎn)生問題的原因，將各種安全問題歸類。（3）最后，各組找出解決幾類安全問題的辦法。分組，明確活動任務(wù)。明確任務(wù)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖搜集計(jì)算機(jī)可能出現(xiàn)的安全問題指導(dǎo)學(xué)生分組列出計(jì)算機(jī)可 能出現(xiàn)的異常情況，要求各組制作異常情況清單。（1）清單的內(nèi)容包括：使用環(huán)境和狀況描述兩個部分。其中，使用環(huán)境是指發(fā)生異常情況的時候計(jì)算機(jī)的狀態(tài)，如正在瀏覽網(wǎng)頁；狀況描述則是對異常情況進(jìn)行比較全面的反 映。（2）如果學(xué)生沒有很多異常情況的體驗(yàn)，教師可以展示異常情況截圖，讓學(xué)生觀察截圖然后填寫清單。搜集