【正文】 。（5）在使用網(wǎng)絡(luò)支付的時(shí)候盡量通過正規(guī)渠道，如官方金融機(jī)構(gòu)或第三方存管。（3）不要輕易相信網(wǎng)上流傳的消息，除非得到權(quán)威途徑的證明。如何防范網(wǎng)絡(luò)釣魚（1）不要隨意地在網(wǎng)上留下可以證明自己身份的任何資料，如身份證號、銀行卡號碼。 受騙者往往會(huì)泄露自己的私人資料，如信用卡號、銀行卡賬戶、身份證號等內(nèi)容。 備注網(wǎng)絡(luò)釣魚什么是絡(luò)釣魚網(wǎng)絡(luò)釣魚是通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機(jī)構(gòu)的欺騙性垃圾郵件，意圖引誘 收信人給出敏感信息（如用戶名、口令、帳號 ID、ATM PIN 碼或信用卡詳細(xì)信息）的一種 攻擊方式。通過電子郵箱的安全設(shè)置可以 有效地識別和抵御垃圾郵件。教學(xué)資源備注抵御垃圾郵件垃圾郵件是一種特殊的來自網(wǎng)絡(luò)的安全隱患。情感、態(tài)度、價(jià)值觀有無增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的意識。過程與方法能否結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識，總結(jié)出各種安全問題的處理方法和防御措施。能否識別計(jì)算機(jī)常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，是否知道產(chǎn)生這些問題的原因。幫助學(xué)生鞏 固知 識。一旦遇到侵 害，要有條不紊地去解決問 題，只有這樣才能讓我們從容面對計(jì)算機(jī)安全問題，遠(yuǎn)離危害?？偨Y(jié)幫助學(xué)生梳理本單元的知識 點(diǎn)，并小結(jié)：“通過學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算機(jī)安全問題的 由來，也學(xué)習(xí)了解決安全問題的方法。讓學(xué)生意識 到數(shù) 據(jù)備份的重要性，增強(qiáng)學(xué)生數(shù) 據(jù)備 份意識，讓學(xué)生掌握備份的方法。2. 交流討論。2. 組織學(xué)生交流自己計(jì)算機(jī)中哪些資料需要備份。讓學(xué)生能夠 開啟 防火墻，能夠處理防火墻的各 種提 示信息。及使用方法。此外，還要向?qū)W生介紹防火墻是如何保護(hù)計(jì)算機(jī)的，遇到防火墻各種提示信息該 如何處理。2. 讓學(xué)生掌握修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞 的方 法。2. 學(xué)習(xí)使用 windowsupdate 和 360 安全衛(wèi)士來修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，并設(shè)置自動(dòng)更新。 windows update和 360 安全衛(wèi)士修復(fù)系統(tǒng)漏洞的方法，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。（2）補(bǔ)充維生素，增強(qiáng)抗病能力——使用防范軟件。（3）木馬是如何盜取我們的信息的？3. 提出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)—— 主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全，學(xué)習(xí)幾種安全防護(hù)操作。”2. 請學(xué)生思考并回答問題：（1）為什么計(jì)算機(jī)安全問題層出不窮？（2）計(jì)算機(jī)病毒為什么會(huì)使得計(jì)算機(jī)崩潰？1． 思考并回答問題。引入新課：“上一節(jié)課我們制訂了一份計(jì)算機(jī)安全防范建議 書，從如何正確安全地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的角度提出了一 些能夠防范計(jì)算機(jī)病毒和木 馬等危害侵襲的方法。2. 制作班 級計(jì)算機(jī) 安全防范建議書。2. 指導(dǎo)學(xué)生將大家達(dá)成共識的計(jì)算機(jī)安全防范措施集中起來，完成一份班級的計(jì)算機(jī)安全防范建議書。交流完善計(jì)算機(jī)安全防范建議書1. 組織學(xué)生交流各自起草的 計(jì)算機(jī)安全防范建議書。每人制作一份計(jì)算機(jī)安全防范建議書。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖制作計(jì)算機(jī)安全防范建議書請學(xué)生在之前交流的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出防范計(jì)算機(jī)病毒 和網(wǎng)絡(luò)安全隱患的一些好的 做法，各自起草一份計(jì)算機(jī)安全防范建議書。了解計(jì)算機(jī)病毒的來源與傳播途徑，思考并交流防范的方法。3. 要求學(xué)生追本溯源并從侵入計(jì)算機(jī)的途徑著手思考對 付計(jì)算機(jī)病毒的方法，如網(wǎng)絡(luò)病毒通過 msn、qq 等聊天工具發(fā)送帶有病毒的網(wǎng)頁鏈接，這就要求我們不要輕易地去點(diǎn) 擊別人發(fā)送過來的不明網(wǎng)頁鏈接。提出主動(dòng)維 護(hù)計(jì) 算機(jī)安全的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生樹 立主 動(dòng)防范的意識，并通過學(xué)生之 間的 交流獲得一 些具 體的做法，為下面的教學(xué)做鋪墊?！?. 以用調(diào)查的方式向?qū)W生征集主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全方面 的做法。防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件可以幫助我們查 殺病毒、清除惡意軟件等。教學(xué)資源:至少一種防火墻軟件。 木馬的查殺。 掌握常用的維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的手段。 增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的意識，認(rèn)識數(shù)據(jù)備份的重要性。 掌握常用的計(jì)算機(jī)安全防范手段，包括修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞、防御病毒和黑客的入侵和對計(jì)算 機(jī)資料的備份。 能夠選擇并安裝常見的防火墻。 了解防火墻的作用，了解系統(tǒng)漏洞和木馬。 了解病毒的傳播途徑和防范病毒的方法。對于這些防范措施的學(xué)習(xí)，教材沒有簡單進(jìn)行說教，而是從學(xué)生的親身經(jīng)歷著手，從交 流各自維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的心得體會(huì)著手，讓學(xué)生從實(shí)際操作層面來尋找防范之道，然后再將 這些具體的做法進(jìn)行歸納，成為比較常用的三種防范措施，并對這些防范措施進(jìn)行補(bǔ)充和解 釋，達(dá)到教育學(xué)生的目的。 第三個(gè)項(xiàng)目是備份數(shù)據(jù)。 第二個(gè)項(xiàng)目是防御病毒和黑客的入侵。本活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，向?qū)W生推薦了三種比較常用而且實(shí)用的防范措施： 第一個(gè)項(xiàng)目是修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞。要真正起到保護(hù)的作用，還需要主動(dòng)出擊， 來維護(hù)計(jì)算機(jī)的安全。當(dāng)計(jì)算機(jī)發(fā)生了安全問題，如被病毒侵害，這些措施并不一 定能完全解決問題。通過安裝并使用計(jì)算 機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件，學(xué)生已初步具備了應(yīng)對計(jì)算機(jī)安全問題的基本能力。小結(jié)。（3）排版效果。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖交流分享通過班級交流或者優(yōu)秀作品 展示的方式讓學(xué)生交流、分享各自的作品，同時(shí)，教師可對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評重點(diǎn)如下：（1）科學(xué)性、準(zhǔn)確性、完整性。2. 讓學(xué)生分組制作相關(guān)的軟件說明書。（2）防范級別并不是越高越好，太高的防范級別會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)誤判。安裝、使用軟件并制作相關(guān)文本1. 指導(dǎo)學(xué)生安裝并使用計(jì)算 機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟 件。嘗試使用屏幕截圖工具和圖片編輯工具。讓學(xué)生了解 軟件 相關(guān)文本的 制作 規(guī)范。(3)可設(shè)計(jì)制作封面和目錄。明確說明書制作的要求明確要求（可以提供一個(gè)樣本供學(xué)生參考，樣本盡量簡，不要過于專業(yè)）：(1)用 word 編寫安裝說明書和使用說明書。分組（建議每組 6 人），共同承擔(dān)計(jì)算機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件的安裝、使用和相關(guān)說明書的制作。 （2）使用說明書內(nèi)容：① 查殺病 毒或清除惡 意軟件、修復(fù) IE 的方法。 （1）安裝說明書內(nèi)容：① 安裝步驟。讓學(xué)生加強(qiáng) 信息 共享的意識，提高口頭表達(dá)能力。1. 在大組 內(nèi)交流分 享各自的收獲。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖交流分享1. 組織學(xué)生按照分組（大組）交流各自找到的軟件，并在此基礎(chǔ)上推選出 1 位同學(xué)代表本組向全班介紹 1 種計(jì)算機(jī)防病毒軟件或上網(wǎng)安全軟件。分組搜集計(jì)算機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件，并制作軟件介紹書。（2）以小組為單位搜集資料，了解一種防病毒軟件或上網(wǎng) 安全軟件。2. 將學(xué)生分成兩個(gè)大組，分組了解計(jì)算機(jī)防病毒軟件和 上網(wǎng)安全軟件。讓學(xué)生了解 產(chǎn)生 計(jì)算機(jī)安全 問題 的原因，主要有計(jì)算病毒和 網(wǎng)絡(luò) 惡意軟件等。1. 小組討論，并制作計(jì)算機(jī)安全分類表。討論分析安全問題成因1. 組織學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī) 出現(xiàn)異常狀況的原因，將異常情況按照產(chǎn)生原因進(jìn)行歸類，如計(jì)算機(jī)病毒導(dǎo)致的問題、網(wǎng)絡(luò)惡意軟件導(dǎo)致的問題。搜集計(jì)算機(jī)可能出現(xiàn)的異常情況，分析其出現(xiàn)的環(huán)境和表現(xiàn)的狀況，填寫異常情況清單。其中，使用環(huán)境是指發(fā)生異常情況的時(shí)候計(jì)算機(jī)的狀態(tài)，如正在瀏覽網(wǎng)頁；狀況描述則是對異常情況進(jìn)行比較全面的反 映。明確任務(wù)第 1 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖搜集計(jì)算機(jī)可能出現(xiàn)的安全問題指導(dǎo)學(xué)生分組列出計(jì)算機(jī)可 能出現(xiàn)的異常情況，要求各組制作異常情況清單。（3）最后，各組找出解決幾類安全問題的辦法?！窘虒W(xué)過程安排】 教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖明確任務(wù)教師布置研討會(huì)的任務(wù)，明確主題為“計(jì)算機(jī)安全：問題解決與主動(dòng)維護(hù)”，然后安排本節(jié)課的活動(dòng)要求：（1）學(xué)生分組討論，先搜集計(jì)算機(jī)可能出現(xiàn)的安全問題。教學(xué)資源 2：計(jì)算機(jī)常見病毒的資料；常用防病毒軟件及其開發(fā)公司的資料；常用 上網(wǎng)安全軟件的資料等。 修復(fù)瀏覽器。 識別計(jì)算機(jī)常見安全問題，知道產(chǎn)生這些問題的原因。 使用上網(wǎng)安全軟件修復(fù)瀏覽器、清除惡意軟件。 使用防病毒軟件查殺病毒。 安裝并使用計(jì)算機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。能夠使用上網(wǎng)安全軟件修復(fù)瀏覽器、清除惡意軟件等。能夠使用計(jì)算機(jī)防病毒軟件查殺病毒。 能夠選擇并安裝常見的計(jì)算機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解計(jì)算機(jī)病毒及其危害。備注 第三部分是讓學(xué)生學(xué)習(xí)解決計(jì)算機(jī)上網(wǎng)過程中產(chǎn)生的安全問題的方法，如防范惡意軟件，從而讓學(xué)生了解上網(wǎng)安全軟件的作用，使學(xué)生能夠選擇、安裝上網(wǎng)安全軟件，能夠清楚 惡意軟件，并修復(fù)被惡意軟件破壞的瀏覽器。本活動(dòng)包括三個(gè)部分的內(nèi)容： 第一部分是讓學(xué)生交流在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的問題，羅列出各種現(xiàn)象，了解其帶來的損害，從而提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)安全問題的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。一般來說，計(jì)算機(jī)安全問題可以分成兩個(gè)大類，即計(jì)算機(jī)感 染病毒的問題和計(jì)算機(jī)上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的安全問題。增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的意識。 掌握常用的計(jì)算機(jī)安全防范手段，如修復(fù)系統(tǒng)漏洞、使用防火墻、備份數(shù)據(jù)。190。190。190。190。第四單元 安全防護(hù)我先行備注——計(jì)算機(jī)安全編寫時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間： 總序：15【教學(xué)目標(biāo)】190。有無網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)意識。情感、態(tài)度、價(jià)值觀是否積極參加研究活動(dòng)，在活動(dòng)中是否積極地與他人交流、分享研究資料、心得體會(huì)。能否選擇合適的網(wǎng)上交流方式，與伙伴交流研究心得、資料，利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)思想、輔助學(xué)習(xí)。是否了解利用因特網(wǎng)交流信息的主要方式。是否學(xué)會(huì)在即時(shí)通信軟件中創(chuàng)建群，開展多人網(wǎng)上交流。是否學(xué)會(huì)使用地圖搜索引擎。 又如，可以在課時(shí)二的開始就告訴學(xué)生將評選人氣博客，借此來激發(fā)學(xué)生撰寫日志的興趣和熱情，從而激活整個(gè)單元活動(dòng)的內(nèi)容，不讓這個(gè)單元活動(dòng)內(nèi)容成為對操作技術(shù)的單純介紹。教學(xué)后記由于博客日志記錄的是學(xué)生進(jìn)行研究活動(dòng)的心得體會(huì)，因此在教學(xué)過程中雖然把本單元?jiǎng)潬幦齻€(gè)課時(shí)。 2. 評選。 2. 評選人氣博客。讓學(xué)生掌握 博客日志編寫、修改與發(fā)布的技巧。此外，可以在日志中加入圖片、表格等各種內(nèi)容以豐 富、美化日志。第三課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖撰寫、發(fā)布博客日志指導(dǎo)學(xué)生撰寫博客日志，交流各自研究活動(dòng)中的收獲過程 和心得。3. 請學(xué)生課后繼續(xù)開展小組的研究活動(dòng)，下節(jié)課同學(xué)們將在個(gè)人博客中發(fā)表自己的研 究過程和心得。在研究過程中，博客記錄了我們的思考和喜怒哀樂。讓學(xué)生體會(huì) 使用 博客進(jìn)行思 想交 流的好處和特點(diǎn)。（2）添加評論。瀏覽小組成員的博客介紹瀏覽博客文章，并進(jìn)行評論的方法，并請學(xué)生嘗試操 作。學(xué)習(xí)撰寫、發(fā)布個(gè)人日志的方法。（3）修改日志。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖撰寫個(gè)人日志介紹撰寫、發(fā)布個(gè)人日志的方法，并請學(xué)生嘗試如下操作：（1）新建日志。學(xué)習(xí)注冊個(gè)人博客。（3）給博客取名。（1）登錄博客網(wǎng)站。讓學(xué)生在了 解博 客的發(fā)展歷 史的 基礎(chǔ)上進(jìn)一 步認(rèn) 識博客。介紹博客從展示一些比較有代表性的 博客網(wǎng)頁著手，介紹博客的發(fā)展歷程。2．交流、討論。這時(shí)，我們可以利用博客這個(gè)網(wǎng)絡(luò) 平臺。第二課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1. 引 入 ： Windows LiveMessenger 群提供了網(wǎng)絡(luò)多人交流的平臺，讓我們在研究活動(dòng)中可以及時(shí)地召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，交流思想。梳 理 Windows Live Messenger 群的功能。課堂小結(jié)1. 小 結(jié) ：Windows LiveMessenger 是 一 種 網(wǎng) 絡(luò) 即 時(shí)交流工具，使用這個(gè)工具我們可以和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行實(shí)時(shí)對話，而群則可以實(shí)現(xiàn)