【正文】 課程小結：（略）課后小記： 40 。注意：這時，刪除的文件保存在“回收站”中，需要的時候還可恢復，而回收站中再刪除該文件或文件夾，或清空回收站后的文件或文件夾已永久性刪除，不可恢復。板書：五、刪除文件或文件夾講解：如果保存在磁盤里的文件或文件夾中的所有內容都不再有保存價值，就應該從磁盤中刪除。其方法是：執(zhí)行“工具”→“查找” →“文件或文件夾”，出現(xiàn)對話框，選擇好“名稱和位置”標簽，在名稱矩形框內輸入查找的文件名或文件夾名，并單擊“搜索”框右邊的下拉框，選擇要查找的文件或文件夾可能在的盤符或文件夾，點“開始查找”即可。不過，學校機房中的服務器有硬盤還原卡予以保護，可以作各種修改、刪除（有的文件或文件夾無法刪除）、重命名，但只要服務器重新啟動，所有的修改、刪除或重命名等操作都不生效，整個系統(tǒng)回到最初的狀態(tài)，但學生在其他沒有保護措施的電腦系統(tǒng)中任意地進行“資源管理器”操作，是不適宜的。板書：四、文件或文件夾重命名講解：給文件或文件夾重命名的方法是：選定要被重命名的文件或文件夾，單擊鼠標左鍵，輸入新的名字即可。板書：三、復制文件或文件夾 講解：把保存在磁盤上的文件或文件夾復制到其他磁盤或同一磁盤不同的文件夾中的操作叫做復制操作。如要將前面新建的new文件夾移動到C盤根目錄下，與learn并列，只須將鼠標移動到new文件夾，選定它并拖到C∶上松開鼠標即可。例如要在C盤的“l(fā)earn”這個文件夾下建立一個名為“new”的子文件夾，其操作步驟如下：展開C盤文件，找到learn文件夾，單擊它，執(zhí)行“文件”→“新建” →“文件夾”命令，輸入子文件夾名new ，回車，完成。教學過程：　復習舊知：（略）引入新知： “資源管理器”的一個十分重要的作用就是管理磁盤文件，包括建立文件夾、復制、移動、刪除、查找文件或文件夾及重命名等。課堂練習：　　按照所講解的知識并按照課文中的操作步驟，練習“資源管理器”的基本操作，主要是展開和折疊分支結構、選定單個、連續(xù)多個或不連續(xù)多個文件或文件夾、改變右窗格中文件或文件夾的查看方式。單擊“查看”命令可以選用。（3）被選定的文件或文件夾還可進行“移動”、“復制”、“刪除”、“重命名”等操作。（2）如果想全部選中右窗格中的文件和文件夾，可打開“編輯” →“全部選定”命令。選定連續(xù)文件或文件夾的方法是：先選定第一個或最后一個文件或文件夾，移動鼠標到最后一個或第一個文件或文件夾上，按住“Shift”鍵單擊鼠標。右窗格中單擊某個文件夾或文件名，可以選定它（們），選定的標志是它們的名稱以藍底白字的方式顯示，且可以一次同時選定多個文件或多個文件夾或多個文件與文件夾。板書：選定文件或文件夾講解：在左窗格中選定文件或文件夾與在右窗格中選定有所區(qū)別，故分別講解：左窗格中單擊某個資源后，這個資源的名稱以藍底白字的方式顯示，（不同的桌面主題顏色有所不同，但都是一種類似于反色的方式顯示）此時右窗格中就會顯示出該文件夾里的內容。是為展開一個分支。這樣可以形成我們所謂的文件夾樹或目錄樹。在“資源管理器”中的文件夾有專門的圖標。擴展名由計算機自動為文件添加，無須我們輸入。板書：二、文件和文件夾講解：信息在計算機中是以文件的形式存儲在磁盤上的，這種文件信息，可以是文字、圖形、圖像、聲音，也可以是一段程序，我們給每個文件起個名字，即以前我們學過的“文件名”，在DOS下，文件名由“主文件名”＋“擴展名”組成，中間用“.”隔開，前者最多用8個字符，后者一般為3個字符，即所謂的“”格式，而在WINDOWS下，文件名繼續(xù)向DOS兼容其格式，但擴展為“”格式，即最多可使用255個字符為主文件名，這就是我們使用電腦時無意識地用了幾十個漢字作了文件名，卻還能正確顯示的緣故。左、右窗格的區(qū)別在于，左窗格中顯示的是“資源管理器”的全部內容，包括各盤中的文件夾和外圍設備，右窗格中顯示的是左窗格中的某個盤、某個文件夾、外圍設備的具體內容，包括其中的文件夾、文件或外圍設備。課程小結：（略）課后小記：第十六課時：“資源管理器”簡介教學重點：繼續(xù)了解“資源管理器”程序的基本操作。板書：四、關閉“資源管理器”講解： 可以用“文件”菜單下的“關閉”選項，也可以用“標題欄”右側的“關閉”按鈕關閉程序。資源管理是對資源（含文件、文件夾、外圍設備）實行分層管理。 注意，上述進入“資源管理器”的方式不同，進入“資源管理器”的窗口瀏覽的默認內容有所不同。教學過程：　復習舊知：（略）引入新知： 為了方便人們使用和管理計算機的硬件、軟件資源，Windows98提供了“資源管理器“這個重要的工具程序。課后小記：初一乙班陳燁同學的“荷塘月色”被評為最佳作業(yè)，另有陳曦、張靚靜、張文、高盟、張娉楊、楊娉璋、葉丹青、熊穎、瘳思、夏越、劉逵等學生作業(yè)較優(yōu)，僅一名學生未交作業(yè)。教學過程：　將各班學生分別編成兩組，每組上機20分鐘，在這20分鐘時間內，調用“畫圖”程序畫一幅“荷塘月色”或“樹林中的小屋”圖，部分同學允許其自由作畫，所有測試作業(yè)全部以學生姓名為主文件名保存在服務器中并評分，測試時每5分鐘作一次保存。課程小結：用“曲線”工具和其它工具組合使用，可以畫出各種效果的曲線出來。課堂練習：　　按照所講解的知識并按照課文中的操作步驟，練習荷花的畫法。教學過程：　復習舊知：（略）引入新知：（略）講授新知：板書：一、用“曲線”工具一條曲線講解： 單擊工具箱中的“曲線”工具，在工具樣式中選擇適當的線寬； 先畫一條線段，然后從線的某點拉伸，改變線的形狀，再拉線的另一點，完成曲線的繪制； 注意：畫三筆即可完成一條曲線，如果只畫了一筆不想再畫了，可以雙擊鼠標，而畫了兩筆不想再畫了，則可單擊鼠標。課程小結：用“選定“工具可以刪除、移動和放大部分圖形；用“編輯”→“復制”和“編輯” →“粘貼“命令可以復制選定的圖形；用“圖像” →“翻轉/旋轉”命令可以進行翻轉或旋轉圖形的操作；用“圖像” →“不透明處理”命令可以設置或取消不透明效果。默認狀態(tài)是前者，要換成后者，需執(zhí)行“圖像” 去掉“不透明選項”前的“√”。 注意：在“畫圖”程序中，只有90、180、270度的角度旋轉，而無自由旋轉，即不可按任意角度旋轉。板書：二、放大或縮小圖塊講解：放大或縮小的方法如下：選定要放大或縮小的圖形塊；鼠標指針移到矩形框的一角；向矩形框的外側（內側）拖動鼠標，放大（縮小）圖形。講授新知：板書：一、畫荷葉講解：畫荷葉的步驟如下：選擇黑色或深綠色畫一個大一點的橢圓；選定并刪除橢圓的右側一部分； 再畫一個小一點的橢圓，選定其右側的一部分；選擇執(zhí)行“編輯”→“復制” →“編輯” →“粘貼”命令，在畫布左上角復制小橢圓被選定的小部分，并拖到大橢圓的適當位置，并重復執(zhí)行“粘貼”和拖動，拼成一片荷葉；為荷葉填充綠色；使用直線工具，選擇淺綠色，為荷葉畫上葉脈；擦掉畫布上沒有用的圖形。課程小結：（略）課后小記：第十二課時：在Windows98中畫畫（三）教學重點：繼續(xù)了解“畫圖”程序的基本操作。注意，“選定”和“任意圖形的裁剪”在操作時都出現(xiàn)一個矩形框，但前者適用于矩形圖形的刪除，后者則適用于任意形狀的圖形，選取任意形狀時用鼠標拖動，選定后任意形狀的框變成矩形框，但該矩形框內只包含被選定進任意形狀框的圖形。使用“橡皮”選“橡皮”工具及其合適的樣式，在畫布需要擦除的位置進行擦除。畫云彩：選擇天藍色為前景色，選擇“噴槍”第3種樣式，在圖中適當位置“噴”出朵朵云彩。講授新知：板書：一、繼續(xù)畫“樹林中的小房子”講解：打開上一節(jié)課所作的“樹