20xx對學(xué)校德育實效性問題的思考(參考版)
2025-01-16 22:56本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。只有知識傳授系統(tǒng)，或行為訓(xùn)練系統(tǒng)，而無情感陶冶和意志磨煉系統(tǒng)，不是完整的道德教育。二是理性內(nèi)容與非理性內(nèi)容相結(jié)合。前者注重社會的需要，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則對學(xué)生進行規(guī)范和制約，以保持社會的穩(wěn)定和發(fā)展；后者在于滿足個體的道德需要，追求個體道德人格的完善，使學(xué)生真正成為道德的主體。 3．充實德育內(nèi)容 針對德育內(nèi)容滯后，缺乏時代性的現(xiàn)狀，我們需要從以下角度充實德育內(nèi)容：一是規(guī)范性內(nèi)容與發(fā)展性內(nèi)容相結(jié)合。任何一個社會都要求他的公民承認(rèn)現(xiàn)存的政治、經(jīng)濟制度，遵循社會所規(guī)定的法律和道德，為社會的繁榮和發(fā)展盡義務(wù)，這些基本要求理所當(dāng)然地成為制定德育目標(biāo)的依據(jù)。這樣的德育自然成了“空洞說數(shù)”。將德育目標(biāo)細(xì)化、分層，應(yīng)注意以下兩點：一是一定要針對教育對象的身心特點，制定切實可行的德育目標(biāo)，它不能脫離生活實際．超越學(xué)生的認(rèn)知水平。其最終目的與追求是更好地將學(xué)生個人需要與社會需要統(tǒng)一起來，在服務(wù)社會中實現(xiàn)個人價值的最大化?？梢哉f，“以人為本”的德育觀念是時代的呼喚。 二、提高學(xué)校德育實效性的對策 1．樹立“以人為本”的德育觀念 德育觀念是德育的根本指導(dǎo)思想，更新德育觀念是提高德育實效的關(guān)鍵?！ 】偟膩碇v，學(xué)校德育低效的原因主要是當(dāng)前社會經(jīng)濟體制發(fā)生轉(zhuǎn)型，一套新的道德規(guī)范和
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