20xx對(duì)學(xué)校德育實(shí)效性問題的思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 神、主體人格的培養(yǎng)，學(xué)生主體的德性沒得到主動(dòng)、積極的張揚(yáng)?！ ?．學(xué)校德育方法簡(jiǎn)單化和成人化 長(zhǎng)期以來，在德育方法上過多采用灌輸?shù)姆椒ǎ窗岩恍┚唧w的相對(duì)固定的道理原則和美德灌輸給學(xué)生，并通過訓(xùn)練、榜樣、懲罰、考試等方式鞏固和強(qiáng)化灌輸?shù)膬?nèi)容，這雖然對(duì)提高學(xué)生思想覺悟和道德水平有一定的作用，但由于方法簡(jiǎn)單、僵化，易引起學(xué)生的逆反心理而產(chǎn)生相反的結(jié)果。學(xué)生對(duì)任何教育方式的排斥和逆反心理的產(chǎn)生往往是同步的，只是當(dāng)一種教育方式越來越不能得到學(xué)生的接受或認(rèn)可時(shí)，缺乏說服力的空泛的教育，就會(huì)使學(xué)生對(duì)任何說服教育產(chǎn)生厭煩情緒而持冷淡態(tài)度，因此出現(xiàn)了越是教育者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的正確的東西，越是學(xué)生不予理睬，或是不斷給打上問號(hào)的問題。這不能不引起學(xué)校德育工作者的深思?！ 〕鲜鲈蛑猓袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響也無疑會(huì)影響學(xué)校德育的實(shí)效性。 總的來講，學(xué)校德育低效的原因主要是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生轉(zhuǎn)型，一套新的道德規(guī)范和價(jià)值觀體系尚未完全建立起來，法律制度還不健全，現(xiàn)實(shí)生活的倫理價(jià)值對(duì)學(xué)校德育產(chǎn)生沖擊。此外，德育自身也存在一些問題，如德育理念社會(huì)本位，德育目標(biāo)過于理想化，德育內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際，德育方法過于單調(diào)，德育者自身修養(yǎng)有待加強(qiáng)等等?！ 《⑻岣邔W(xué)校德育實(shí)效性的對(duì)策 1．樹立“以人為本”的德育觀念 德育觀念
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1