20xx對學校德育實效性問題的思考-資料下載頁
2025-01-16 22:56本頁面
【正文】 現(xiàn)存的政治、經(jīng)濟制度，遵循社會所規(guī)定的法律和道德，為社會的繁榮和發(fā)展盡義務，這些基本要求理所當然地成為制定德育目標的依據(jù)。今天，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和世界經(jīng)濟一體化的趨勢，學會關(guān)心國際合作、環(huán)球意識、環(huán)境法和環(huán)境與發(fā)展的意識、和平與發(fā)展的意識，環(huán)境道德的觀念等具有全人類性的目標已成為現(xiàn)實的要求，這種情況反映到德育中來，在確定目標時應有所體現(xiàn)?！ ?．充實德育內(nèi)容 針對德育內(nèi)容滯后，缺乏時代性的現(xiàn)狀，我們需要從以下角度充實德育內(nèi)容：一是規(guī)范性內(nèi)容與發(fā)展性內(nèi)容相結(jié)合。規(guī)范人和發(fā)展人是德育同時兼?zhèn)涞膬煞N動能。前者注重社會的需要，根據(jù)一定的標準和準則對學生進行規(guī)范和制約，以保持社會的穩(wěn)定和發(fā)展；后者在于滿足個體的道德需要，追求個體道德人格的完善，使學生真正成為道德的主體?，F(xiàn)代學校德育應既有政治、思想、道德等社會規(guī)范性內(nèi)容，又有心理品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等個體發(fā)展性內(nèi)容，二者不可或缺。二是理性內(nèi)容與非理性內(nèi)容相結(jié)合。道德教育的內(nèi)容應是理性與非理性的結(jié)合，包含知、情、意、行四個方面。只有知識傳授系統(tǒng)，或行為訓練系統(tǒng)，而無情感陶冶和意志磨煉系統(tǒng)，不是完整的道德教育。學校道德教育要“授之以知、動之以情、曉之以理、導之以行”，此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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