20xx對學(xué)校德育實效性問題的思考(已修改)
2025-01-16 22:56 本頁面
【正文】 對學(xué)校德育實效性問題的思考
摘 要：學(xué)校德育低質(zhì)低效的原因主要是：學(xué)校德育觀念陳舊，內(nèi)容缺乏時代感和與社會生活相脫離，目標(biāo)空泛且缺乏可操作性，忽視師生的主體意識，等等；提高學(xué)校德育實效性的對策是：樹立以人為本的德育觀念，細化德育目標(biāo)，充實德育內(nèi)容，改進德育方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性，構(gòu)建一體化校內(nèi)外德育結(jié)構(gòu)?！ ￡P(guān)鍵詞：德育；實效性；主體性 一、學(xué)校德育低效的原因 1．學(xué)校德育觀念陳舊落后 傳統(tǒng)觀念、習(xí)慣勢力往往是頑固不化的，阻礙著德育觀念的革新。學(xué)校德育由于歷史的惰性，一定程度上沿襲了傳統(tǒng)的“精英”教育的做法，在內(nèi)容上注重政治要求、思想信念，而忽視道德規(guī)范，把政治教育等同于道德教育，德育成了政治的附屬而喪失了自己的生存空間和獨特的價值。同時，學(xué)校教育一直奉行“社會為本”教育思想，德育理論以社會需要作為論辯的邏輯起點，過于注重符合國家和社會需要的德育內(nèi)容，往往忽視學(xué)生個體合理的心理和生理需要。我國道德教育價值取向和道德教育的一個重大失誤，就是一直不愿意承認(rèn)合理利己的合理性?！ ?．學(xué)校德育內(nèi)容缺乏時代性，與豐富多彩的社會生活相脫離 隨著改革開放的深入和經(jīng)濟體制改革的推進，市場經(jīng)濟的發(fā)展，競爭機制的逐步形成，使得社會生活更加豐富多彩，也出現(xiàn)了許多問題。無疑，德育理應(yīng)做出回應(yīng)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1