【正文】 ，一般情況下，小貓會很黏人，和容易和人親近，但這里的貓都變得很冷漠，一點都不快樂?！　煟喝绻銈兪侨齻€和尚之一，這個時候，你會怎么想，又會怎么做呢？　　生：我可能會立刻離開這個地方，他們一點都沒有禮貌；我會轉(zhuǎn)身就走，怎么也想不明白；我會充滿疑問，他們?yōu)槭裁炊歼@樣呢？　　師：是啊，我們來看看阿福他們到底有沒有離開呢？　?。?）課件出示第6頁：“這些人不知道什么是幸福?！焙蜕袀冋f?！翱墒墙裉?，……我們要讓他們看看怎么煮石頭湯?！薄　煟汉蜕袥]有離開，而是想用煮湯的方式讓他們知道什么叫幸福。你們想知道這是怎么回事嗎？別急，有一個人也想和我們一起去呢，老師告訴你，讀繪本，可不能放過細小的部分，誰也想和我們一起看看煮石頭湯？（小女孩）　　對，她就躲在樓上，偷偷地看，看來，并不是所有的人都不愛搭理?！　。?）課件出示小女孩幫忙的頁數(shù)，老師讀文字。（隨機猜測并板　　4/10畫“石頭”、“大鍋”）　　（7）課件出示：和尚們撥了撥柴火，一時炊煙裊裊。左鄰右舍紛紛探出頭來。那堆火，那口大鍋，支在村里的正當(dāng)中，真是稀奇古怪！　　師：（課件出示）你們看，村民們一個一個忍不住好奇，伸出頭來想看個究竟，他們心里會想些什么呢？　　生：為什么用這么大的鍋？怎么煮湯？　　生：他們已經(jīng)開始有了很大的改變，已經(jīng)有好奇心了。各個探頭探腦，好奇心已經(jīng)代替了他們的冷酷。大家之間不再像對待仇人一樣，橫眉冷對了。　　師：于是啊，村里人一個接一個走出家門，想看看石頭湯到底怎么煮。　　三、師生共讀（后半部分）　　師:你們也想知道嗎？請你打開書，同桌兩個靜靜地閱讀這個故事吧。請注意閱讀的要求：邊讀故事邊看圖畫；不認識的字可以問老師或先跳過去?！　」适潞髞硎窃鯓拥模坷蠋焷砜伎寄銈兊淖x書效率（關(guān)鍵詞：和尚說的，所有的人紛紛放了很多東西）　　排列順序：老師這里有幾張卡片，分別是（讀卡片內(nèi)容），誰能根據(jù)故事內(nèi)容來排列一下順序？　　加鹽和胡椒粉——加胡蘿卜——加洋蔥——加蘑菇……（粘貼）請我們學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起合作，一個人說一部分，連起來把后半部分的故事講給大家聽。小組練習(xí)——看圖講述（請兩組）　　5/10模擬煮石頭湯場景：四人小組合作讀每一部分，并在大鍋里添加各種材料。（粘貼夾在學(xué)生繪本中的預(yù)先畫好的蔬菜等“材料”）　　和之前的村民相比，你發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的村民怎么樣了？（生：大方、慷慨、無私，一個比一個付出更多；不再像以前一樣只顧自己，東西拿出來大家一起分享了。）（板書：付出　　分享）　　四、共享幸?！　煟耗銥樗麄冝D(zhuǎn)變高興嗎？現(xiàn)在鮮美無比的石頭湯煮好了，讓我們一起來嘗嘗這湯的味道吧！（課件出示歡宴圖）　　你就是坐在歡宴席上喝湯的人，你喝著這湯，你會說些什么呢？歡宴結(jié)束，再讓我們也跟著他們狂歡一下（課件出示狂歡圖）:你覺得哪個詞可以形容人們的心情？（快樂、幸福、高興、開心）　　課件出示最后一副圖：交流：“——幸福就像煮石頭湯那樣簡單。”師：小和尚知道了什么使人幸福，他們說“幸福就像煮石頭湯那樣簡單?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的呢？（生自由交流）　　師：分享使人更富足，幸福就像煮石頭湯那樣簡單，說得多好??！同學(xué)們還記得他們以前的生活嗎？看看他們，當(dāng)時是多么的冷漠，而現(xiàn)在是多么的熱情；當(dāng)時是多么的寂寞，而現(xiàn)在是多么的幸福！　　假如讓你重新給石頭湯取名，你會取什么呢？（幸福湯、愛心湯、快樂湯）　　6/10　　《石頭湯》教學(xué)設(shè)計　　八一楊娜發(fā)表于:200961421:06來源:橋西新教育網(wǎng)　　教學(xué)目標:知道故事大意，觀察出村民無形的變化，感受他們的純樸、慷慨。理解故事里的寓意，明白付出越多回報越多的道理。感受愉快付出，快樂分享的過程。一、導(dǎo)入　　同學(xué)們，炎熱的夏天到了，很多家庭都會在飯桌上做上一道湯菜補充身體流失的水分，那么你都喜歡喝什么湯呢？　　你們說了那么多湯菜，相信大家都迫不及待的想喝湯了，今天劉老師給大家一種湯：《石頭湯》。聽到這種湯，你有什么感覺？（指生說）二、教學(xué)內(nèi)容　　1．請同學(xué)們看到封面，從上面你能發(fā)現(xiàn)些什么知識？（作者、繪者、譯者）2．觀察封面圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么問題嗎？　　現(xiàn)在就讓我們帶著問題去書中找找答案吧！3．環(huán)襯　　從環(huán)襯頁上你都看到了些什么？（一片灰暗的背景、長城、山脈、樹）長城是我們中國的象征，所以故事是發(fā)生在什么地方？4．扉頁：一個碗，三塊石頭?！　∏嗷ù执赏?，我記憶中小時候還用過。故事開始了：　　仔細觀察一下這幅圖，都有什么？　　在一座山腳下有一個小村莊，村民們長時間過著艱苦的生活，所以他們的心腸變得很堅硬，不相信任何人，不接納任何朋友。一天，村莊里來了幾位外鄉(xiāng)人，故事就這樣開始了5．第一頁　　村莊里來了誰？（三個和尚，阿福、阿祿、阿壽。）　　7/10師讀文字。（布施：“佛”的語言，施舍。）指一指誰是阿福？你怎么知道的？他們要去找什么？（找幸福。[板書：幸福]）　　除了尋找幸福，他們還下山做什么？（化齋）6．第二頁　　師讀文字。通過這段話，你想一下這三個和尚到這個村子能找到幸福嗎？能化到齋飯嗎？我們一起來看。7．第三頁　　他們來到了這個村莊，村子里住著這樣一些人？都有誰？　　觀察他們的表情與眼神，他們是一群什么樣子的人？（自私、冷漠、傲慢）　　雖然他們也都工作，但是都只是為自己的，因此他們相互間很少來往，一點也不快樂。8．第四頁　　師讀文字?！　〈迕駛?yōu)槭裁匆P(guān)上門和窗戶？　?。ù迕裰篮蜕惺莵砘S的…，但是他們自私、冷漠的心里不愿意去招待他們，他們的心經(jīng)過長期的磨難已經(jīng)變得堅硬、不相信任何人）面對村民的這種表現(xiàn)，和尚又是怎么做的呢？9．第五頁師讀文字。10．第六頁　　看畫面，你還發(fā)現(xiàn)什么？（一個穿黃衣服的小女孩，身后還有一只小貓。）師讀文字。　　猜一猜接下來會發(fā)生什么？11．第七頁　　我們看到小女孩已經(jīng)發(fā)生了變化，主動去自己家里拿東西。12．第八頁　　8/10畫面小女孩與媽媽的對話被誰偷聽到了？（鄰居）他們用什么們的表情看著母女？（懷疑、冷靜）他們的眼光相信小女孩的話嗎？（不相信）　　你想不想知道石頭湯是怎么做的？那我們一起去看看吧！13．第九頁　　師讀文字。秀才回來時除了拿著鹽和胡椒粉，還有一點別的東西?！　熥x文字。我們看到，婦人用籃子端來那么多胡蘿卜，小姑娘也端來籃子胡蘿卜。婦人為什么說“可能有”“只有幾根”？（因為他們現(xiàn)在還是不太信任三個和尚，也不情愿，不舍得拿出，但是后來卻很慷慨大方。）14．第十頁第十一頁　　師讀完全部文字?！　”纫槐痊F(xiàn)在的村民們和以前有什么不一樣了？　?。鞓贰⒋蠓?、知道付出了）[板書：付出]　　村民們都拿來了什么東西？　　湯就要煮好了，猜一猜接下來他們要做什么了？想知道你希望他們一起喝還是各自揣一碗回家喝？為什么？15．第十二頁　　湯終于煮好了?？磮D，村民們都在干什么？師讀文字?！　】创迕駛兡樕系谋砬?，怎么樣？除了美味的湯，桌上還有什么？　　這些東西哪里來的？（大家共同拿來的，一起來分享。晚宴結(jié)束了，人們又會做些什么呢？16．第十三頁　　看圖讀文字。臉上的表情？17．第十四頁　　時間過得真快，不知不覺中天亮了，和尚要回去了。觀察畫面風(fēng)景，四人交流一下這時的村民與和尚們會說些什么？師讀文字?！　?/10師小結(jié)：其實幸福就在付出當(dāng)中，愉快的為他人付出你就會得到快樂，當(dāng)你感動快樂的時候，要記得和朋友們一起分享。要是再有人來這個村莊，村民們會有什么樣的表情呢？三、總結(jié)：　　同學(xué)們，其實我們身邊就有許多神奇的石頭湯，（舉例：拿來自己的圖書，元旦時裝飾教室等等），讓我學(xué)會為別人付出，找到快樂的源泉，做一個使別人幸福、自己也幸福的人吧！　　/10　　10